大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查報(bào)告免費(fèi)范例

　　創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成?，F(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會(huì)各界的密切關(guān)注，如今的大學(xué)生有什么樣的創(chuàng)業(yè)觀念呢?大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿又是什么?今天學(xué)習(xí)啦小編整理了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查報(bào)告分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查報(bào)告1

　　前言：

　　目前就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，工作問題是大學(xué)生所面對(duì)的頭等問題，雖然國(guó)家在不斷擴(kuò)大就業(yè)，但目前的人才供求關(guān)系仍然不平衡，鑒于此種情況越來越多的大學(xué)生開始選擇自主創(chuàng)業(yè)，本調(diào)查組依據(jù)以上情況，就大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)觀的相關(guān)問題展開調(diào)查

　　調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

　　調(diào)查方式：不記名問卷問卷，口頭采訪，網(wǎng)上投票

　　調(diào)查時(shí)間：

　　正文

　　第一部分：?jiǎn)柧頂?shù)據(jù)分析

　　1.你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是?

　　本題目提供了四個(gè)選項(xiàng)分別是：

　　A認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)不錯(cuò)的途徑。

　　B應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　C反對(duì)，大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。

　　D其他。

　　點(diǎn)評(píng)：選擇A選項(xiàng)的人數(shù)占了30%，選擇B選項(xiàng)的占了60%C,D選項(xiàng)各占5% 根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出持觀望態(tài)度的人占了相當(dāng)大的人數(shù)，其次的是認(rèn)同，隨著時(shí)間的推移與社會(huì)的進(jìn)步大學(xué)生工作由國(guó)家分配轉(zhuǎn)為自主擇業(yè)再轉(zhuǎn)為自主創(chuàng)業(yè)，這種觀念的改改變是可喜的，這種觀念在大學(xué)生中的流行是十分有利積極的能在一定程度上緩解就業(yè)的壓力。

　　2.你對(duì)創(chuàng)業(yè)觀念的理解?

　　A開辦一個(gè)企業(yè)(公司)

　　B只要開創(chuàng)一個(gè)事業(yè)就可以叫做創(chuàng)業(yè)

　　C開發(fā)一個(gè)前沿的科研項(xiàng)目

　　D其他

　　在本選項(xiàng)中選擇A選項(xiàng)的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的35%選擇B選項(xiàng)的占調(diào)查人數(shù)的60%C選項(xiàng)無(wú)人選擇，D選項(xiàng)5%

　　點(diǎn)評(píng)：大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理解不是狹義的創(chuàng)辦企業(yè)。而是開創(chuàng)一份屬于自己的事業(yè)，但C選項(xiàng)無(wú)人去選也暴漏了一個(gè)問題我們國(guó)家目前對(duì)科技創(chuàng)新的熱情不足，這雖然不是本調(diào)查所涉及放入內(nèi)容但在這里也需要提及一下。

　　3.你對(duì)創(chuàng)業(yè)是否有興趣?

　　經(jīng)歷了九十年代的創(chuàng)業(yè)高潮后，從非理性創(chuàng)業(yè)到較理性創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀比較成熟，大部分學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)的觀念。調(diào)查表明，選擇愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的比例86.9%，這說明了創(chuàng)業(yè)在學(xué)生心目中是被認(rèn)可的。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出，這兩部分的比例都比較少。前者占9.8%，后者占7.3%。

　　點(diǎn)評(píng)：雖然創(chuàng)業(yè)回歸理性，大學(xué)生接受創(chuàng)業(yè)觀念，但是從數(shù)據(jù)中可以看出還是，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的擔(dān)心依然集中于失敗后遭遇歧視和創(chuàng)業(yè)后失業(yè)這兩個(gè)地方，我們經(jīng)常說到一份穩(wěn)定的工作，這里所謂穩(wěn)定的工作究其本質(zhì)就是缺乏創(chuàng)業(yè)的勇氣，這是由于我國(guó)幾千年來特定的文化造成的，要改變這種觀念需要的是時(shí)間。

　　4.在優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會(huì)選擇什么?

　　在本選項(xiàng)中有100%的人選擇了優(yōu)厚的工作。

　　點(diǎn)評(píng)：雖然前面的選項(xiàng)可以看出大學(xué)生們擁有創(chuàng)業(yè)放入想法，但這是建立在目前的社會(huì)基礎(chǔ)上的，目前的就業(yè)越來越困難，所以很多人在就業(yè)等于失業(yè)的觀點(diǎn)下選擇了創(chuàng)業(yè)，選擇了背水一戰(zhàn)，但如果假設(shè)一個(gè)環(huán)境，畢業(yè)后擁有優(yōu)厚的待遇，那么更多的人會(huì)去選擇優(yōu)厚的待遇在上面的問題中提到這種思想是幾千年來的文化造成的，所以這個(gè)我們目前無(wú)力改變，由此可以看出相當(dāng)一部分人被動(dòng)的創(chuàng)業(yè)的。

　　5.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的的想法?

　　該選項(xiàng)提供了是或者否兩個(gè)選項(xiàng)，其中選是的占調(diào)查人數(shù)的58%選否的人數(shù)占32%

　　點(diǎn)評(píng)：絕大多數(shù)的被調(diào)查的人選擇了有自主創(chuàng)業(yè)的想法，一旦一個(gè)觀念開始深入人心那么再想改變這個(gè)觀念就是十分困難的了，這種觀念的被認(rèn)可就會(huì)影響一代人的創(chuàng)業(yè)。

　　6.如果你沒有創(chuàng)業(yè)的打算，原因是?

　　A對(duì)創(chuàng)業(yè)不太感興趣

　　B創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是因人而異，不是人人適合

　　C創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大

　　D對(duì)于創(chuàng)業(yè)，更加喜歡找工作

　　點(diǎn)評(píng)：B選項(xiàng)占了被調(diào)查者數(shù)目的80%C選項(xiàng)占了20%其他選項(xiàng)無(wú)人選擇，從數(shù)據(jù)中可以看出關(guān)于創(chuàng)業(yè)的打算，被調(diào)查者絕大多數(shù)選擇了應(yīng)該因人而異，從這里可以看出理性創(chuàng)業(yè)的觀念，關(guān)于創(chuàng)業(yè)大學(xué)生們不顯得盲目，剩下的一部分選擇了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，言外之意就是不創(chuàng)業(yè)，這與前面的選項(xiàng)選項(xiàng)形成了對(duì)比，從中可以看出一旦真正涉及到創(chuàng)業(yè)大多數(shù)人又改到了觀望的態(tài)度

　　7.如果你有創(chuàng)業(yè)的想法，你愿意投身創(chuàng)業(yè)的理由是?

　　A不當(dāng)打工仔

　　B實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　C機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

　　D其他

　　點(diǎn)評(píng)：選項(xiàng)A,D無(wú)人選擇，選擇B選項(xiàng)的人數(shù)占被調(diào)查者的75%，選擇C選項(xiàng)的占被調(diào)查者人數(shù)的25%，根據(jù)數(shù)據(jù)我們看出絕大多數(shù)的人愿意投身創(chuàng)業(yè)的理由是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可見夢(mèng)想是推動(dòng)創(chuàng)業(yè)者的主要?jiǎng)恿?，雖然這種動(dòng)力很直接，但是在某些情況下可能會(huì)導(dǎo)致理性的缺乏以至于影響創(chuàng)業(yè)的正常進(jìn)行，而選擇機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的被調(diào)查者可能是抱著試試看的心里來對(duì)待創(chuàng)業(yè)的。

　　8.你在學(xué)校學(xué)習(xí)期間是否有自己的創(chuàng)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

　　A有做計(jì)劃

　　B想了，但沒有具體計(jì)劃

　　C沒有，也不知如何做

　　點(diǎn)評(píng)：選擇A的占了被調(diào)查人數(shù)的40%，選擇B的占了被調(diào)查人數(shù)多的35%，其余選項(xiàng)各占12.5%根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出來絕大多數(shù)的被調(diào)查者已經(jīng)有了未來的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，這一部分人是極有可能未來就投身創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的，而另外選擇，想了，但沒有具體計(jì)劃，在未來將會(huì)持觀望的態(tài)度來對(duì)待創(chuàng)業(yè)，也就是說自己主動(dòng)去創(chuàng)業(yè)的可能性小，而與別人合伙創(chuàng)業(yè)的可能性大些。

　　9.你家里對(duì)你大學(xué)畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)的意向建議嗎?

　　A有，明確

　　B反對(duì)，希望我考公務(wù)員

　　C沒有提出意見，由自己選擇

　　D其他

　　點(diǎn)評(píng)：選擇A選項(xiàng)的只占被調(diào)查者人數(shù)的10%，選擇B的占30%,選擇C的占20%，選擇D選項(xiàng)的占40%。由數(shù)據(jù)可以看出有明確目標(biāo)的只占極少數(shù)，絕大多數(shù)是希望考上公務(wù)員，可以看出上一輩人的思想求穩(wěn)為主，還有相當(dāng)大的人選擇了其他，這部分人持觀望態(tài)度，處于一種矛盾之中。

　　10.你們同學(xué)之間討論就業(yè)時(shí)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)的話題嗎?

　　A經(jīng)常談?wù)?/p>

　　B偶爾提起

　　C沒有提起

　　點(diǎn)評(píng): A選項(xiàng)占15%。B選項(xiàng)占60%。C選項(xiàng)占36% 。

　　這項(xiàng)調(diào)查說明現(xiàn)在的大學(xué)生有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的想法但是自己的方向不明確，沒有一個(gè)合理的規(guī)劃。

　　11.如果你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與學(xué)業(yè)沖突，你將如何

　　A休學(xué)創(chuàng)業(yè)

　　B邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)

　　C放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)

　　D找人代理創(chuàng)業(yè)事物

　　點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占10%。B選項(xiàng)占45%。C選項(xiàng)占30%。D選項(xiàng)占15%。這項(xiàng)調(diào)查說明當(dāng)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃學(xué)業(yè)有沖突時(shí)現(xiàn)在大學(xué)生樂意與邊學(xué)習(xí)邊完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

　　12.在何種情況下你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)

　　A就業(yè)壓力過大

　　B學(xué)校與社會(huì)都提供較多的幫助和支持

　　C其他

　　點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占60%。B選項(xiàng)占35%。C選項(xiàng)占5%.這項(xiàng)調(diào)查說明現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是因?yàn)樯鐣?huì)的就業(yè)壓力過大才選擇創(chuàng)業(yè)，也有些大學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)校和社會(huì)的政策下選擇創(chuàng)業(yè)。

　　13.在畢業(yè)后你會(huì)選擇哪一種方式

　　A先就業(yè)，在時(shí)機(jī)，經(jīng)驗(yàn)，金錢等各方面成熟之后，再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

　　B一心一意就業(yè)，安心做好自己的工作，確保風(fēng)險(xiǎn)較小，生活穩(wěn)定

　　C畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)老板，即使有風(fēng)險(xiǎn)也愿意嘗試

　　D根據(jù)自己的實(shí)際情況來確定就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)

　　點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占50%。B選項(xiàng)占10%。C選項(xiàng)占5%。D選項(xiàng)占35%。這項(xiàng)調(diào)查說明現(xiàn)在大學(xué)生等有了固定的工作和有了充足的金錢時(shí)選擇創(chuàng)業(yè)。

　　14.你認(rèn)為不可缺的自身或外界條件是什么

　　A錢B人脈C人脈與創(chuàng)業(yè)空間D勇氣，毅力，時(shí)間，堅(jiān)持E創(chuàng)新，專業(yè)知識(shí)F其他

　　點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占30%。B選項(xiàng)占15%.C選項(xiàng)占45%。其他占10%。這項(xiàng)調(diào)查說明現(xiàn)在大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要錢和充足的人脈關(guān)系和創(chuàng)業(yè)空間這樣的認(rèn)識(shí)，在重視人脈的同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)自身的素質(zhì)，比如說選項(xiàng)中提及的勇氣，毅力，時(shí)間，堅(jiān)持。

　　15.你對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)成功報(bào)多大的希望/?

　　A絕對(duì)成功

　　B六到八成

　　C三到五成

　　D概率很小

　　點(diǎn)評(píng); A選項(xiàng)占4%。B選項(xiàng)占8%。C選項(xiàng)占55%。D選項(xiàng)占33%。

　　這項(xiàng)調(diào)查說明現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)業(yè)hi沒有什么信心的相信自己能成功的只占12%。

　　16.如果你在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折你會(huì)怎么辦?

　　A.認(rèn)為事情從來不會(huì)一帆風(fēng)順，遇挫后積極面對(duì)，勇敢向前

　　B.雖然自信心被打擊，但還是會(huì)堅(jiān)持

　　C.重新思考創(chuàng)業(yè)的利弊和是否適合自己，再?zèng)Q定堅(jiān)持或者放棄

　　D.灰心喪氣，直接放棄

　　點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占50%。B選項(xiàng)占10。C選占35%。D選項(xiàng)占5%。

　　這項(xiàng)調(diào)查說明現(xiàn)在大學(xué)生面對(duì)自己創(chuàng)業(yè)失敗還是能自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)能理智的思考，正確的面對(duì)創(chuàng)業(yè)中的任何困難和挫折。

　　17.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

　　A.創(chuàng)新教育 B.心理教育 C.實(shí)踐能力培養(yǎng) D.團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng) E.其它 點(diǎn)評(píng)：A選項(xiàng)占10%。B選項(xiàng)占5%。C 選項(xiàng)占50%。D選項(xiàng)占35%。

　　這項(xiàng)調(diào)查說明現(xiàn)在大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)過程中的實(shí)踐能力的重要性和要有團(tuán)隊(duì)精神的思想。

　　第二部分：總結(jié)分析

　　本次調(diào)查針對(duì)的是大學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)問題，根據(jù)對(duì)以上問題的分析

　　與總結(jié)我們可以看出大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)都有自己的想法，但絕大多數(shù)都是僅僅停留在設(shè)想這個(gè)階段，當(dāng)涉及到實(shí)際的問題時(shí)，比如，家中的阻力，具體構(gòu)想等問題是絕大多數(shù)的被調(diào)查者又處于不確定動(dòng)搖狀態(tài)，也就是說相當(dāng)一部分人是一種盲目的狀態(tài)也就是我們說的隨大流，這種盲目的心態(tài)是不可取的只會(huì)導(dǎo)致急功近利，所以我們要理性創(chuàng)業(yè)，理性的對(duì)待創(chuàng)業(yè)這件事情，總之對(duì)于創(chuàng)業(yè)，不管你是否有自己的想法，但都要基于你有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，這是你以后立足于社會(huì)的前提。由于受訪者來自得家庭背景不同，城鎮(zhèn)占了絕大多數(shù)，其中由數(shù)據(jù)得到來自城鎮(zhèn)的被調(diào)查者選擇創(chuàng)業(yè)的相對(duì)多些，而來自農(nóng)村的受訪者多數(shù)不愿意自主創(chuàng)業(yè)，更傾向于有一份穩(wěn)定的工作，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)信心不足。 由年齡，年紀(jì)層次分析，大四的受訪者普遍有比較具體的計(jì)劃，而低年級(jí)的受訪者更多的是停留于一種設(shè)想。

　　所以不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，首先都要充實(shí)自己，提高自己的能力。

　　第三部分：創(chuàng)業(yè)建議

　　關(guān)于創(chuàng)業(yè)，我們首先應(yīng)該了解一下的問題

　　1.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備什么樣的素質(zhì)

　　2.創(chuàng)業(yè)者需要有怎樣的知識(shí)儲(chǔ)備

　　3.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備哪些能力

　　4.政府出臺(tái)了哪些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策

　　首先，具有堅(jiān)毅，自制，勇敢，果斷的品質(zhì)，其次必須正直，守信，有責(zé)任感。

　　第三，具備敏銳的商業(yè)意識(shí)。

　　第四，必須具備自我實(shí)現(xiàn)欲望和創(chuàng)新精神。

　　最后必須具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查報(bào)告2：

　　一、調(diào)查背景

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型，而作為祖國(guó)的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生，人數(shù)不斷上升，隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)則愈顯嚴(yán)峻，需鼓勵(lì)各位同學(xué)積極投入到自主創(chuàng)業(yè)中去，為人生提供更多的可行之路，因此在大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查很有必要。

　　二、 調(diào)查目的

　　1、 了解所在濟(jì)大及周邊同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)本身的認(rèn)識(shí)與其對(duì)創(chuàng)業(yè)的個(gè)人看法，分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面;

　　2、 通過調(diào)查結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵(lì)其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。

　　三、調(diào)查方式

　　1、 利用QQ群、問卷調(diào)查、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動(dòng)院部同學(xué)參與網(wǎng)頁(yè)問卷調(diào)查;

　　2、 采取面對(duì)面交流采訪的形式，了解身邊同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排;

　　3、 查閱有關(guān)文獻(xiàn)，參考部分專業(yè)調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)。