畢業(yè)季又來臨了，今年是大學生就業(yè)形勢最嚴峻的一年，據(jù)報道今年是自1949年以來大學畢業(yè)生最多的一年，全國普通高校畢業(yè)生為699萬人。然而相關統(tǒng)計資料顯示，盡管大學畢業(yè)生比去年增加19萬人，招聘崗位與往年相比卻下降大概15%。就業(yè)不順，有的同學選擇繼續(xù)深造，有的卻想嘗試創(chuàng)業(yè)，大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，這條路靠譜嗎？看看開復老師怎么說，此文雖然是一篇舊文，但仍很值得一讀：

二十年后，中國最偉大的企業(yè)，和成功走向世界舞臺的企業(yè)很可能就是在下五年所創(chuàng)立的。因此，很多大學生現(xiàn)在的躍躍欲試地想畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)。另外，創(chuàng)業(yè)板的推出，許多創(chuàng)業(yè)公司的成功，還有很多成功創(chuàng)業(yè)家都鼓舞著中國的大學生，讓他們也希望跟隨馬云、馬化騰、李彥宏的步伐，走向創(chuàng)業(yè)之路。一方面，我贊賞大學生擁有創(chuàng)業(yè)理想，但是另一方面，我建議大學生：先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)。

許多大學生都錯誤地認為：只要有個好的點子，能拿到投資，再加上執(zhí)著、激情、運氣，就能成為下一個馬化騰。于是，他們都想著：畢業(yè)后就要開始他們的創(chuàng)業(yè)之路。但是，他們過度樂觀了。創(chuàng)業(yè)成功的真正關鍵更在于：團隊、經(jīng)驗、執(zhí)行力。大部分的創(chuàng)業(yè)的失敗不是因為點子不好，而是因為欠缺經(jīng)驗，沒有團隊，缺乏執(zhí)行力——歸根到底，積淀比點子更重要。

經(jīng)過創(chuàng)新工場幾年，我和數(shù)百名80后創(chuàng)業(yè)者接觸并深談，并已投資于其中的一些。在這過程中，我深深地感到中國的未來是屬于他們的，但是同時我也感覺到最好的創(chuàng)業(yè)者是需要深厚積淀才能成功的。在學校的技術培訓只是單方面的，而創(chuàng)業(yè)者不能只是專才，必須要有多方面的經(jīng)驗，不但需要懂技術、產(chǎn)品，也要懂管理、運營、市場。有位非常有才華而且充滿創(chuàng)意的年輕創(chuàng)業(yè)者，在初期擴張?zhí)?，最后公司無法負荷，倒閉了。另外，創(chuàng)業(yè)團隊非常重要。喬布斯說過創(chuàng)業(yè)的成功在于團隊，尤其是創(chuàng)業(yè)者是否能找到5-10位聰明勤奮、三頭六臂、彼此互補的團隊。而一個沒有經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者往往無法吸引這樣的一個團隊。有一位年輕創(chuàng)業(yè)者，有著很好的點子，但是無法吸引一個團隊，陷入招聘的泥沼中。后來一個比他有經(jīng)驗的人很快地找到團隊，做出產(chǎn)品，搶到先機，最后他只有面臨倒閉的命運。最后，在創(chuàng)業(yè)期間，執(zhí)行力比點子更重要，而執(zhí)行力只能經(jīng)過參與來學習，因此再聰明的畢業(yè)生也不可能一畢業(yè)就一步登天。

當然，會有人問：為什么微軟的蓋茨、Facebook的扎克伯格都是大學畢業(yè)或甚至肄業(yè)就創(chuàng)業(yè)成功呢?其實，他們在創(chuàng)業(yè)的時候就已經(jīng)有團隊，有經(jīng)驗，有執(zhí)行力了。蓋茨不但是編程天才，發(fā)明了世界最快的排序算法，而且也是商業(yè)天才，在高中時就創(chuàng)立了盈利的Traf-O-Data公司。而且，他不是一個人創(chuàng)業(yè)，而是和保羅艾倫一塊兒創(chuàng)業(yè)。而扎克伯格從11歲開始研究如何用C++編程，在中學時已經(jīng)開發(fā)出讓微軟和美國在線愿意以幾百萬美元收購的音樂播放器，在大學期間更是創(chuàng)建過多款社交相關的網(wǎng)絡產(chǎn)品，這些積淀對其日后打造Facebook至關重要。他的創(chuàng)業(yè)團隊是四位優(yōu)秀的哈佛學生。所以，蓋茨和扎克伯格的成功是破例的，是不可復制的。除非你有和蓋茨或扎克伯格這樣的團隊、執(zhí)行力、經(jīng)驗，最好不要一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)。

當然，絕大多數(shù)的人都不能和蓋茨相比，那么大學畢業(yè)想創(chuàng)業(yè)的學生應該怎么辦呢?有人說：先就業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。這個說法是值得參考的。如果你加入一個“未來你想要創(chuàng)立”的公司，從中學習它是如何運營的，如何成功的，它的企業(yè)制度和文化是如何建立的，幾年確實可以進步很多。如果這個公司能提供很好的培訓計劃，那就可以學到更多。不過，我也看到很多大公司里做了3-5年的優(yōu)秀員工，進入的時候是抱著充電后創(chuàng)業(yè)的計劃，但是慢慢地，拿到了優(yōu)厚的待遇和提升，但也習慣了朝九晚五的安穩(wěn)生活;學到了細分崗位的知識才能，但也成為了一個龐大機器里的螺絲釘;優(yōu)化了在大公司生存和升遷的能力，但是失去了創(chuàng)業(yè)的激情和動力。所以，如果你真的很確定你要創(chuàng)業(yè)，但是也很理解你需要最合適的、最及時、最適當培訓，也許你應該找一個更好的培訓場所。

這樣的一個培訓場所就是一個創(chuàng)業(yè)公司，我的建議就是：先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)。你可以去咨詢哪些公司有生氣勃勃的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)文化，有經(jīng)驗又值得做你的楷模的領導者、業(yè)內(nèi)被認可的產(chǎn)品和方向、優(yōu)質(zhì)的投資者。在創(chuàng)業(yè)公司，步伐特別的快，學習有有針對性，而且每個人都需要參與公司的各個環(huán)節(jié)，所以學習也特別快。短短的一年，你可能學到在大公司要好幾年才能學到的東西。為了確保你能學到初期創(chuàng)業(yè)的氛圍，盡量參加較小的公司(小于100人)，這樣也不會成為一個螺絲釘。在創(chuàng)新工場，為了提供這樣的“參與創(chuàng)業(yè)”機會，我們也開啟了校園招聘計劃，我們要找的就是想先參與創(chuàng)業(yè)，先做工程師，學習創(chuàng)業(yè)，以后再主導創(chuàng)業(yè)。

“以后”是多久呢?在一個好的創(chuàng)業(yè)公司里，你的成長可能會讓你自己都驚訝。在一個大公司，爬到CEO可能是幾十年的路程。但是，在一個小公司學習，兩三年后，你就有可能在經(jīng)驗、團隊、執(zhí)行力都培養(yǎng)足夠，可以自己出來創(chuàng)業(yè)了。比如說，宓金華是今年三月從浙江大學畢業(yè)的研究生。她進入創(chuàng)新工場投資的“魔圖精靈”團隊時，是一個青澀但是充滿激情的助理產(chǎn)品經(jīng)理。但是六個月之后，她學到了學校里學不到的知識，發(fā)揮了潛力，成功地把這個產(chǎn)品推向全球四個國家的十多萬用戶。她不但在產(chǎn)品設計上學到了很多，而且學會了海外推廣、用戶體驗，也成功地做了好幾個商業(yè)談判。今天，她已經(jīng)成為這個項目的負責人了。葉哲韡是去年底加入更大的點心團隊的，成為團隊的創(chuàng)始工程師之一。短短八個月，在來自百度的移動負責人張磊和來自騰訊的產(chǎn)品總監(jiān)游敏麗的培養(yǎng)之下，他已經(jīng)成為負責點心操作系統(tǒng)里面的應用軟件的負責人，現(xiàn)在領導者一個小組，肩負著公司核心的應用軟件。相信在幾年后，金華和哲韡，都可能成為主導創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。我們的另一名創(chuàng)業(yè)者曾經(jīng)感嘆：“好的工程師不愁找不到機會去大公司，他們真的該發(fā)愁的是怎么去有巨大潛力的創(chuàng)業(yè)公司。”

在《做最好的自己》里面，我建議所有的畢業(yè)生：“未來比今天更重要; 積極比安穩(wěn)更重要; 學習比金錢更重要。”這點，對想創(chuàng)業(yè)的學生更有針對性，因為短視和安穩(wěn)都是創(chuàng)業(yè)最大的敵人。畢業(yè)時，多考慮看你在什么人身邊工作，你是否能夠學習成長?畢業(yè)后，參與一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)公司，這是走上創(chuàng)業(yè)之路的最好的第一步。