伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速增長(zhǎng),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在此背景下,我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系進(jìn)入了全面改革和發(fā)展時(shí)期。新時(shí)期,高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,必須緊跟社會(huì)發(fā)展步伐結(jié)合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,綜合分析畢業(yè)生所面臨的實(shí)際就業(yè)情況，下面一起看下內(nèi)蒙古是如何推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的?

　　日前， 內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府印發(fā) 《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》， 提出到2020年， 全區(qū)新增創(chuàng)業(yè)企業(yè)30萬(wàn)個(gè)以上，帶動(dòng)就業(yè)100萬(wàn)人以上。

　　《意見(jiàn)》 從深入實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略、積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、 統(tǒng)籌推進(jìn)高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)、 加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)和職業(yè)培訓(xùn)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)5個(gè)方面，明確做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的政策措施，推進(jìn)大眾就業(yè)、 萬(wàn)眾創(chuàng)新。

　　內(nèi)蒙古將實(shí)施 “創(chuàng)業(yè)內(nèi)蒙古”行動(dòng) (2016-2020)，組織落實(shí)創(chuàng)客逐夢(mèng)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)航計(jì)劃、 創(chuàng)業(yè)筑巢計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)融資暢通計(jì)劃、 青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、 返鄉(xiāng)農(nóng)牧民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃6項(xiàng)計(jì)劃。高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款單筆最高額度為50萬(wàn)元， 其他符合條件的人員單筆額度統(tǒng)一調(diào)整為10萬(wàn)元。

　　按照 《意見(jiàn)》， 內(nèi)蒙古將支持農(nóng)牧民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)牧民專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農(nóng)牧場(chǎng)等新型農(nóng)牧業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，將農(nóng)牧民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園納入?yún)^(qū)域創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)總體計(jì)劃， 依托現(xiàn)有各類(lèi)園區(qū)等存量資源，整合創(chuàng)建一批農(nóng)牧民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園、 創(chuàng)業(yè)孵化基地，并按規(guī)定提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策扶持。同時(shí)， 支持農(nóng)牧民網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)， 大力發(fā)展 “互聯(lián)網(wǎng)+” 和電子商務(wù)，積極組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)農(nóng)牧民與企業(yè)、小康村、市場(chǎng)和園區(qū)對(duì)接， 推進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)青年創(chuàng)業(yè)富民行動(dòng)。

　　內(nèi)蒙古還將深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃， 到2020年， 打造100個(gè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)品牌，通過(guò) “以獎(jiǎng)代補(bǔ)”項(xiàng)目給予資金扶持; 對(duì)畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生 (含畢業(yè)年度在校大學(xué)生)， 在縣級(jí)以上人民政府認(rèn)定的創(chuàng)業(yè)孵化基地成功創(chuàng)業(yè)， 并穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)1年以上的， 給予不低于1萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。

　　內(nèi)蒙古將按照 “統(tǒng)一建設(shè)、 省級(jí)集中、 業(yè)務(wù)協(xié)同、 資源共享” 的原則， 加快公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息化建設(shè)，打造 “兩縱一橫一平臺(tái)” 升級(jí)版就業(yè)創(chuàng)業(yè)云服務(wù)平臺(tái)。 縱向升級(jí)自治區(qū)、盟 (市)、 旗 (縣、 市、 區(qū))、 蘇木(鄉(xiāng)、 鎮(zhèn)、 街道)、 嘎查 (村、 社區(qū))五級(jí)勞動(dòng)就業(yè)核心業(yè)務(wù)子系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)和公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息化服務(wù)平臺(tái);橫向推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息共享， 逐步實(shí)現(xiàn)自治區(qū)級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)與相關(guān)業(yè)務(wù)的互聯(lián)互通。 同時(shí)， 依托12333 一體化公共服務(wù)平臺(tái)， 在全區(qū)推廣網(wǎng)上服務(wù)大廳、 手機(jī)客戶(hù)端、 綜合柜員制窗口、電話(huà)、 短信、 移動(dòng)服務(wù)終端、自助服務(wù)一體機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。

　　其他相關(guān)政策

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享稅收減免優(yōu)惠

　　《通知》透露，高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，并聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專(zhuān)家學(xué)者等，擔(dān)任兼職導(dǎo)師，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。

　　《通知》還要求，高校要開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程，納入學(xué)分管理;組織學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實(shí)踐活動(dòng)。

　　根據(jù)2014年公布的新一輪“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，將力爭(zhēng)在4年內(nèi)引領(lǐng)80萬(wàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。為此，《通知》要求，落實(shí)好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、 稅收減免等各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)扶持開(kāi)設(shè) 網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。

　　鼓勵(lì)畢業(yè)生二三線(xiàn)城市就業(yè)

　　張鳳有此前分析，2015年畢業(yè)生就業(yè)需求在結(jié)構(gòu)性方面有所變化，其中，民營(yíng)中小企業(yè)、二三線(xiàn)城市需求明顯上升。

　　《通知》就要求推進(jìn)高校與二三線(xiàn)城市戰(zhàn)略性合作，持續(xù)開(kāi)展二三線(xiàn)城市面向畢業(yè)生的專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)。各地也要會(huì)同有關(guān)部門(mén)加大政府購(gòu)買(mǎi)力度，開(kāi)發(fā)更多基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位，吸納畢業(yè)生就業(yè)。

　　就業(yè)率嚴(yán)禁任何形式造假

　　2014年，高校首次啟動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布工作，讓公眾可以比較2013屆各校畢業(yè)生的就業(yè)“成績(jī)單”。

　　而按照《通知》要求，這項(xiàng)工作仍將繼續(xù)，要在9月發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)狀況，12月底面向社會(huì)發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。

　　教育部嚴(yán)禁任何形式的就業(yè)率造假，要求完善專(zhuān)業(yè)預(yù)警、退出和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，及時(shí)削減就業(yè)率持續(xù)較低的專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃，并引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。