大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)勢(shì)
大學(xué)生是國(guó)家的驕傲，也是國(guó)家的人才，大學(xué)生的素質(zhì)都很高，知識(shí)水平也達(dá)到了很高的層次，所以作為一名大學(xué)生要考慮好自己的未來，今天學(xué)習(xí)啦小編整理了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)勢(shì)分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)勢(shì)：
政策內(nèi)容：
國(guó)家工商總局下發(fā)《關(guān)于普通高等學(xué)校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)有關(guān)收費(fèi)優(yōu)惠政策的通知》后，上海、天津、四川、廣東、重慶、黑龍江、遼寧、吉林、安徽、江西、附件、廣西、陜西、甘肅、新疆等省市自治區(qū)紛紛出臺(tái)了類似政策，后來又陸續(xù)出臺(tái)了優(yōu)惠貸款的政策，這些政策被概括為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。綜觀這些政策， 各省市自治區(qū)出臺(tái)的政策雖然有些差異，但主體部分相差不大。
一、注冊(cè)登記優(yōu)惠。
1.程序簡(jiǎn)化。凡申請(qǐng)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或申辦私營(yíng)企業(yè)的，可通過各級(jí)工商部門注冊(cè)大廳優(yōu)先登記注冊(cè)。申請(qǐng)人只需提交等級(jí)申請(qǐng)書、驗(yàn)資報(bào)告等主要登記材料，可先予頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并在一定期限內(nèi)按規(guī)定補(bǔ)齊相關(guān)材料;
2.費(fèi)用減免。除國(guó)家限制的行業(yè)外，工商部門自批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)免收其個(gè)體工商戶登記費(fèi)、管理費(fèi)和各種證書費(fèi)。對(duì)申辦高新技術(shù)企業(yè)的，如資金確有困難，注冊(cè)資本達(dá)不到最低限額的，允許分期到位。高校畢業(yè)生從事社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)的，一定期限內(nèi)免予辦理工商注冊(cè)登記，免收各項(xiàng)工商管理費(fèi)用。 二.金融貸款優(yōu)惠.
1.優(yōu)先貸款支持、適當(dāng)發(fā)放信用貸款。對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款，可由高校畢業(yè)生為貸款主體，擔(dān)保方可由其家庭或直系親屬家庭成員的穩(wěn)定收入或有效資產(chǎn)提供相應(yīng)的聯(lián)合擔(dān)保。
2.簡(jiǎn)化貸款手續(xù);
3.利率優(yōu)惠。對(duì)創(chuàng)業(yè)貸款給予一定的優(yōu)惠利率扶持，視貸款風(fēng)險(xiǎn)度不同，在法定貸款利率基礎(chǔ)上可適當(dāng)下浮或上浮。
三.稅費(fèi)減免優(yōu)惠。
對(duì)新辦的從事咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)等企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，可以免征或減征一定年限、比例的所得稅。
四.員工待遇優(yōu)惠。 1.員工聘請(qǐng)和培訓(xùn)享受間免費(fèi)優(yōu)惠。在一定時(shí)間內(nèi)，可在有關(guān)網(wǎng)站免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞?dòng)力供求信息，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等。
2.人事檔案管理免一定年限費(fèi)用。
最近幾年，中央和地方都提出了許多鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，比如創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)融資、稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等，這些
措施極大激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，全國(guó)各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也積極開展起來。
局限性：1.把創(chuàng)業(yè)政策作為就業(yè)政策來認(rèn)識(shí)和執(zhí)行。這樣做有助于通過創(chuàng)業(yè)擴(kuò)大就業(yè)崗位以解決大學(xué)生的就業(yè)問題，這對(duì)于緩解就業(yè)矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。但是這種目標(biāo)導(dǎo)向，一方面使政府出臺(tái)的扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策成了扶持弱勢(shì)群體再就業(yè)、培養(yǎng)小商小販，這自然降低了大學(xué)生這一創(chuàng)業(yè)群體所應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)含量與科技水平;另一方面也造成了高校創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)主要局限于操作層面和技能層面，不能與大學(xué)生自身的學(xué)科專業(yè)教育相結(jié)合，從而偏食了大學(xué)教育的應(yīng)有價(jià)值。
2.未能充分調(diào)動(dòng)民間的力量。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)性、實(shí)踐性的特點(diǎn)決定了其必須與社會(huì)各界合作與聯(lián)動(dòng)方能成功，光靠政府部門或高數(shù)系統(tǒng)單打獨(dú)斗是難以施展和持續(xù)的。
3.政府各部門以及高校各自為戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)服務(wù)支持不夠。一方面，目前政府推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策大部分散在各個(gè)部門，這自然削弱了這些政策的效力;另一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的服務(wù)機(jī)構(gòu)缺失，使得創(chuàng)業(yè)政策對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)支持和保障的效率降低。
以下是小編的推薦閱讀：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)
一、在校大學(xué)生已經(jīng)接受過12年的基礎(chǔ)教育，有相對(duì)完善的基礎(chǔ)知識(shí)和人格。
二、大學(xué)生是最具創(chuàng)新精神的人群之一。大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。他們接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者;思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想; 在一份近期關(guān)于創(chuàng)業(yè)因素的調(diào)查中，三個(gè)最明顯的優(yōu)勢(shì)
三、大學(xué)校園內(nèi)資源整合的優(yōu)勢(shì)是完全走入社會(huì)的人可望而不可及的。
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實(shí)踐能力，更能提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
五、現(xiàn)在就業(yè)市場(chǎng)不景氣，大學(xué)生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動(dòng)手創(chuàng)業(yè)。即使十個(gè)人有一個(gè)成功，也會(huì)帶來社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)的增加，帶來社會(huì)財(cái)富的增加。
六、國(guó)家之所以建立創(chuàng)業(yè)基金，目的就是鼓勵(lì)能創(chuàng)業(yè)的人都去創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生更應(yīng)該走在前列。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，對(duì)于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)也是一種創(chuàng)新。
七、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
八、運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息; 調(diào)查顯示，最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，IT行業(yè)占居榜首，達(dá)到30%，服務(wù)業(yè)第二，有19.6%的占有比例?？焖傧M(fèi)品為12.3%。其后，產(chǎn)生了各群雄行業(yè)割據(jù)的場(chǎng)面，娛樂/體育/休閑、貿(mào)易/進(jìn)出口、專業(yè)服務(wù)(咨詢、財(cái)會(huì)、檢測(cè)等)、批發(fā)零售、廣告/公關(guān)等5大行業(yè)均在5%的比例上下徘徊。
九、沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
(一) 創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)
1.1、知識(shí)優(yōu)勢(shì)。結(jié)合上面分析的大學(xué)生自身特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生具有較高層次的知識(shí)，是一個(gè)知識(shí)、智力和活力都相對(duì)密集的群體，他們享受了專業(yè)領(lǐng)域的分工，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，因此，知識(shí)資源成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
1.2、活力優(yōu)勢(shì)。剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生年輕有活力,勇于拼搏，無太重負(fù)擔(dān)，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力;自信心較強(qiáng)，對(duì)自己認(rèn)準(zhǔn)的事物會(huì)有激情去體驗(yàn)。
1.3、創(chuàng)意優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生有強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng)意新穎，能將所學(xué)的知識(shí)很快內(nèi)化為能力，外化為創(chuàng)造。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨(dú)立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)。因此，創(chuàng)意能力影響著創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的特質(zhì)，是促使創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的首要條件，主要包括在專業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理等方面的創(chuàng)意，因此是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分之一。
1.4、其他優(yōu)勢(shì)。除了以上的明顯的優(yōu)勢(shì)外，大學(xué)生還具有策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、公關(guān)等方面潛在特質(zhì)，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)的體驗(yàn)，這些能力都將產(chǎn)生很強(qiáng)的外部性。
創(chuàng)業(yè)除了有自身優(yōu)勢(shì)外，外部?jī)?yōu)勢(shì)對(duì)其成功也起著很重要的作用，如國(guó)家優(yōu)惠政策的不斷出臺(tái)、學(xué)校提供的就業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的積極扶持等。
1.1、政府的優(yōu)惠政策。
國(guó)家對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策又有以下突破。
(1)內(nèi)容更全面
我國(guó)首次對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了稅收優(yōu)惠的政策。新出臺(tái)的政策在這方面填補(bǔ)了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的空白。
(2)服務(wù)更廣泛
創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)年度內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，而不是像以往扶持政策都只針對(duì)社會(huì)人員。
(3)方式更先進(jìn)
首次采用網(wǎng)絡(luò)申領(lǐng)方式，便捷、高效，充分體現(xiàn)了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的工作理念。