國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策
國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在的熱題了，國家對于大學(xué)生做創(chuàng)業(yè)有什么優(yōu)惠的政策呢?看完學(xué)習(xí)啦小編整理的國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策后你就會明白了!文章分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策
1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠
持人社部門核發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》(注明“畢業(yè)年度內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”)的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)(指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日)創(chuàng)辦個體工商戶、個人獨資企業(yè)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加和個人所得稅。對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微利企業(yè)，按國家規(guī)定享受相關(guān)稅收支持政策。
2、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息
對符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款額度為10萬元。鼓勵金融機構(gòu)參照貸款基礎(chǔ)利率，結(jié)合風(fēng)險分擔(dān)情況，合理確定貸款利率水平，對個人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，在貸款基礎(chǔ)利率基礎(chǔ)上上浮3個百分點以內(nèi)的，由財政給予貼息。
3、免收有關(guān)行政事業(yè)性收費
畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校學(xué)生從事個體經(jīng)營(除國家限制的行業(yè)外)的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費。
4、享受培訓(xùn)補貼
對大學(xué)生創(chuàng)辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動合同并交納社會保險費的，給予1年社會保險補貼。對大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年(即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個月)內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補貼。
5、免費創(chuàng)業(yè)服務(wù)
有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括政策咨詢、信息服務(wù)、項目開發(fā)、風(fēng)險評估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
6、取消高校畢業(yè)生落戶限制
高校畢業(yè)生可在創(chuàng)業(yè)地辦理落戶手續(xù)(直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。
7、創(chuàng)新人才培養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校實施的系列“卓越計劃”、科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃等，同時享受跨學(xué)科專業(yè)開設(shè)的交叉課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制。
8、開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各高校挖掘和充實的各類專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，以及面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，享受各地區(qū)、各高校資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程，和在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。
9、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可共享學(xué)校面向全體學(xué)生開放的大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類實驗室、教學(xué)儀器設(shè)備等科技創(chuàng)新資源和實驗教學(xué)平臺。參加全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽，和各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。
10、改革教學(xué)制度
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各高校建立的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累計與轉(zhuǎn)換制度，和學(xué)生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實驗等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)的新探索。同時也享受為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單等系列客觀記錄并量化評價學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況的教學(xué)實踐活動。優(yōu)先支持參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
11、完善學(xué)籍管理規(guī)定
有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可享受高校實施的彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等管理規(guī)定。
12、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校對自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實行的持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。以及地方、高校兩級信息服務(wù)平臺，為學(xué)生實時提供的國家政策、市場動向等信息，和創(chuàng)業(yè)項目對接、知識產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)?？上硎芨鞯卦诔浞职l(fā)揮各類創(chuàng)業(yè)孵化基地作用的基礎(chǔ)上，因地制宜建設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，和相關(guān)培訓(xùn)、指導(dǎo)服務(wù)等扶持政策。
2016各地休學(xué)創(chuàng)業(yè)政策解讀
去年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高檔學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更始的實施定見》(以下簡稱《定見》)。近一年來，高校“雙創(chuàng)”開展如火如荼，各地區(qū)與各高校為撐持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供給了巨大空間。
針對《定見》中提到的，高?？?ldquo;實施彈性學(xué)制，準(zhǔn)許保存學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。目前，已有一些省市與大學(xué)出臺了休學(xué)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，保存學(xué)籍時間介于2年到8年之間。
中國網(wǎng)記者經(jīng)梳理發(fā)明，對付休學(xué)創(chuàng)業(yè)，有的省份在說話上使用的是±?<許”，有的省份則使用“撐持”，也有高校±?<許學(xué)生可以不斷學(xué)創(chuàng)業(yè)”，別的，還有省份僅“撐持大中專學(xué)生保存學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。
教育部本年將對休學(xué)創(chuàng)業(yè)作明確規(guī)定
海南省與福建省均規(guī)定，準(zhǔn)許在校大學(xué)生調(diào)解學(xué)業(yè)進程、保存學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，按照創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限，在原有學(xué)制根本上耽誤2至5年。江西省當(dāng)局出臺的政策顯示，準(zhǔn)許高校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，最多可保存7年學(xué)籍。
而從目前的公然信息來看，保存學(xué)籍最長的是黑龍江省，規(guī)定大學(xué)生(研究生除外)休學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)籍最長可保存8年。最短的省份是河南省，，可保存學(xué)籍2年。
安徽省當(dāng)局出臺的定見中指出，“撐持大中專學(xué)生保存學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，此中并未提及“本科生與研究生”。但定見也提出，將敦促實施以大學(xué)生為重點的青年創(chuàng)業(yè)打算，對高校卒業(yè)生初始開辦科技型、現(xiàn)代處事型小型微型企業(yè)的，給以一次性5000到10000元補貼。
山西省與石家莊市明確，將高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)休學(xué)時間視為參與實踐教育時間，并按相關(guān)規(guī)定計入學(xué)分。同時，山西省對高校卒業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，將按規(guī)定落實創(chuàng)業(yè)園地房錢補助、小額包管貸款、稅費減免等創(chuàng)業(yè)扶持政策。
別的，廣東外語外貿(mào)大學(xué)甚至提出準(zhǔn)許學(xué)生可以不斷學(xué)創(chuàng)業(yè)，只需按照創(chuàng)業(yè)事情進程及小我私家課程學(xué)習(xí)布置。但校長仲偉合暗示，但愿同學(xué)們要措置懲罰懲罰勤學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的干系，以學(xué)業(yè)為主，創(chuàng)業(yè)要在學(xué)業(yè)的根本長進行。
日前，教育部副部長林蕙青透露，關(guān)于社會遍及關(guān)注的大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，教育部本年將正式頒布新修訂的《普通高檔學(xué)校學(xué)生治理規(guī)定》，對彈性學(xué)制和休學(xué)創(chuàng)業(yè)等作出明確規(guī)定。
教育界人士共鳴：學(xué)生勿盲從 學(xué)校把好關(guān)
針對目前大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)一事，不少教育界人士也表達了本身的不雅概念。
南開大學(xué)校長龔克在接受中國網(wǎng)記者專訪時暗示，“我們一直留意在休學(xué)問題上不用‘鼓舞鼓勵’這個詞，應(yīng)該是‘準(zhǔn)許’，事實上南開大學(xué)也曾準(zhǔn)許過幾個。假如確實是本身策劃好的，學(xué)校準(zhǔn)許你做，但是并不鼓舞鼓勵大學(xué)生這樣休學(xué)創(chuàng)業(yè)。”
對付目前很多大學(xué)生選擇在校期間進行創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，龔克暗示，“學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)接觸社會、了解市場、經(jīng)歷相助，是可以通過實踐來提高自身能力。但是，從學(xué)校的角度來講，我們的著眼點是育人，而不是讓大學(xué)生在校期間能賺幾多錢。”
貴州大學(xué)校長鄭強則指出，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在盲從的現(xiàn)象，有的大學(xué)生感受只要膽子大什么都能干。他不贊成低年級的同學(xué)還沒念書，就感受應(yīng)當(dāng)老板。
鄭強建議，大學(xué)生應(yīng)該先要讀好書。“假如連根基理論、根基常識都不知道，那不叫創(chuàng)業(yè)，那叫莽撞，要碰出個頭破血流，會支付凄慘的價錢。”
他指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要有“三個本”。首先是“本事”，在大學(xué)里好勤學(xué)常識。其次要有±?J本”，一小我私家擁有常識和能力后，才會得到投資公司和企業(yè)家的青睞。末了一點，他認(rèn)為也是最高境界——“天職”，即誠信，這是企業(yè)家告成的根柢。
而曾在大學(xué)期間因病休學(xué)過的新東方教育科技集團董事長俞敏洪，在接受接媒體采訪時認(rèn)為，“休學(xué)與否和是否創(chuàng)業(yè)沒有干系”。大學(xué)應(yīng)該準(zhǔn)許學(xué)生休學(xué)，即使不創(chuàng)業(yè)。
他認(rèn)為，一小我私家的生長是由多方面因素導(dǎo)致的，對峙讓學(xué)生從大一讀到大四，中央不能停，這對學(xué)生是倒霉的。“以我為例，我感受本身最大的生長是大三因為生病休學(xué)的時候。休學(xué)的一年期間，我獲得的見識、學(xué)問、念書的速度，都比我在大學(xué)學(xué)習(xí)的時候要多許多，直接奠定了我厥后本性、觀點、眼界的根本。”
但他擔(dān)憂的是，“許多大學(xué)生看到有這個機會，自己又不愛學(xué)習(xí)，以創(chuàng)業(yè)的名義要求休學(xué)，在外面華侈了一年功夫，功效回來什么都不是。”
因此，俞敏洪建議，高校應(yīng)鼓舞鼓勵那些項目有亮點、值得撐持的大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策
金融貸款方面
1、優(yōu)先貸款支持、適當(dāng)發(fā)放信用貸款。加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款支持力度，對于能提供有效資產(chǎn)抵(質(zhì))押或優(yōu)質(zhì)客戶擔(dān)保的，可由高校畢業(yè)生為借款主體，擔(dān)保方可由其家庭或直系親屬家庭成員的穩(wěn)定收入或有效資產(chǎn)提供相應(yīng)的聯(lián)合擔(dān)保。對于資信良好、還款有保障的，金融機構(gòu)優(yōu)先給予信貸支持。對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款，在風(fēng)險可控的基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)放信用貸款。
2、簡化貸款手續(xù)。通過簡化貸款手續(xù)，在一定期限內(nèi)周轉(zhuǎn)使用合理確定授信貸款額度。
3、利率優(yōu)惠。對創(chuàng)業(yè)貸款給予一定的優(yōu)惠利率扶持，視貸款風(fēng)險度不同，在法定貸款利率基礎(chǔ)上可適當(dāng)下浮或少上浮。
事實上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款難就難在無法提供有效資產(chǎn)作抵押或質(zhì)押。已有多家銀行開辦了針對具有城鎮(zhèn)常住戶口或有效居留身份，年滿18周歲自然人的個人創(chuàng)業(yè)貸款。此類創(chuàng)業(yè)貸款要求個人采用存單質(zhì)押貸款，或者房產(chǎn)抵押貸款以及擔(dān)保貸款。
稅收繳納方面
凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費。新辦的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)(國家限制的行業(yè)除外)，當(dāng)年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同)超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)主管稅務(wù)機關(guān)批準(zhǔn)，可免納所得稅3年。勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)主管稅務(wù)機關(guān)批準(zhǔn)，可減半繳納所得稅2年。
企業(yè)運營方面
1、員工聘請和培訓(xùn)享受減免費優(yōu)惠。對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起1年內(nèi)，可在政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)和公共職業(yè)介紹機構(gòu)的網(wǎng)站免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等;參加政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)和公共職業(yè)介紹機構(gòu)舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動給予適當(dāng)減免交費;政府人事部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)免費為創(chuàng)辦企優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、業(yè)的畢業(yè)生、測評服務(wù)。
2、人事檔案管理免2年費用。對自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)免費為其保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))兩年。
3、社會保險參保有單獨渠道。高校畢業(yè)生從事自主創(chuàng)業(yè)的，可在各級社會保險經(jīng)辦機構(gòu)設(shè)立的個人繳費窗口辦理社會保險參保手續(xù)。
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1.全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
2.國家扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策
3.2016年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)與優(yōu)惠政策
4.國家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策
5.2016大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
6.各地對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
7.國家政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響
8.國家對應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策