公益創(chuàng)業(yè)(Social Entrepreneurship)是近年來在全球興起的全新創(chuàng)業(yè)理念，是追求社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值并重的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于公益型創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　公益型創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書篇1

　　一、概要

　　“精英夢(mèng)想”特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)是由精英夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)發(fā)起，并獲得北京大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大、外交學(xué)院等全國(guó)知名高校學(xué)生支持，面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實(shí)現(xiàn)中學(xué)到大學(xué)的過渡，贏在大學(xué)的起跑線上。同時(shí)，她也是大學(xué)生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。

　　2010年是“精英夢(mèng)想”團(tuán)隊(duì)破冰的一年，在團(tuán)隊(duì)各成員努力，社會(huì)各界的關(guān)懷下，團(tuán)隊(duì)將第一期活動(dòng)地點(diǎn)定在四川省達(dá)州市。團(tuán)隊(duì)將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)奮進(jìn)，并將這樣的活動(dòng)延續(xù)下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。

　　二、團(tuán)隊(duì)描述

　　1.團(tuán)隊(duì)的名稱

　　我們的團(tuán)隊(duì)名為“精英夢(mèng)想”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生，我們的活動(dòng)是他們夢(mèng)想的載體;第二是我們的目標(biāo)是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過渡，培訓(xùn)未來的精英，我們要成為他們精英之路的一個(gè)起點(diǎn)或者臺(tái)階。

　　2.團(tuán)隊(duì)的宗旨

　　幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展視野，為大學(xué)生活提前做好準(zhǔn)備，順利實(shí)現(xiàn)高中向大學(xué)的過渡，贏在起跑線上。

　　我們第一期的目標(biāo)是把名校的理念帶入達(dá)州，成為達(dá)州市教育培訓(xùn)的值得信賴的品牌，影響達(dá)州的教育理念和格局。

　　3.團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

　　在2010年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在2010 年暑假，組織我們的第一期培訓(xùn)。

　　同時(shí)，充分拓展與達(dá)州市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò)及項(xiàng)目合作，積累各種社會(huì)資源，豐富開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，樹立組織的良好聲譽(yù)。在2011年，注冊(cè)成為正式的組織。擴(kuò)大我們的影響范圍，并開發(fā)更多的項(xiàng)目。

　　我們的長(zhǎng)期目標(biāo)是把這種模式推廣到全國(guó)，幫助全國(guó)的高中生順利完成向大學(xué)的過渡，并通過我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。

　　4.團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)

　　5.團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)策略

　　以公益創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以精英成員成就精英學(xué)生。

　　三、產(chǎn)品與服務(wù)

　　1.產(chǎn)品與服務(wù)

　　在2010年暑假，組織20位左右名校學(xué)生(其中清華北大10位左右)，到達(dá)州組織達(dá)州市的優(yōu)秀中學(xué)生，參加特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)。一起度過15天左右的時(shí)間。我們的活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是文化課堂，第二個(gè)是特色公益培訓(xùn)。

　　文化課堂

　　每天上午9：00到12:00，按照年級(jí)分成不同的班(每班不超過20人)，由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專題形式授課。對(duì)于高一高二的同學(xué)，培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜，以講解學(xué)習(xí)方法為主;對(duì)于高三畢業(yè)的同學(xué)，培訓(xùn)一些大學(xué)基礎(chǔ)課程和基本技能。小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流，使上課學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上獲得突破，以取得在以后學(xué)習(xí)中事半功倍的效果。

　　特色公益培訓(xùn)

　　凡參加第一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費(fèi)參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓(xùn)期間的下午展開，形式靈活多樣。

　?、僦v座形式：用以介紹大學(xué)生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學(xué)生對(duì)大學(xué)及人生的思考，提早為大學(xué)生活及社會(huì)生活做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過渡。

　　②預(yù)開大學(xué)興趣課程：對(duì)大學(xué)課程做簡(jiǎn)單的講解和介紹，讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)里的課程學(xué)習(xí)，更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。

　?、蹘ьI(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀：在游覽的過程中，使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流，使中學(xué)生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，并對(duì)中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。

　　2.我們的優(yōu)勢(shì)與特色

　　相對(duì)于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們的優(yōu)勢(shì)有三個(gè)方面：

　　一是我們的培訓(xùn)是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還可以獲得國(guó)家政策和支持多方公益支持，能有效降低學(xué)生參加培訓(xùn)的成本;

　　二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會(huì)承認(rèn);

　　三是我們都是在校學(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解。

　　我們的特色是多種教學(xué)手相結(jié)合，多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)、研討式教學(xué)等，讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式，縮短進(jìn)入大學(xué)后的適應(yīng)過程。

　　四、市場(chǎng)分析

　　1.市場(chǎng)狀況

　　我們計(jì)劃在公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，選擇目的標(biāo)地點(diǎn)為達(dá)州市。目前，達(dá)州市的教育發(fā)展水平與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，比較滯后。主要原因有二：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，以及由此導(dǎo)致的教育投入的不足;二是教育理念滯后，應(yīng)試教育愈演愈烈，培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)大學(xué)教育的能力較弱，在大學(xué)里在轉(zhuǎn)型方面的成本投入較高。

　　再則，學(xué)生逐漸產(chǎn)生對(duì)枯燥的學(xué)校教育的反感，也沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)與建議，尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習(xí)策略與思維;與此同時(shí)，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補(bǔ)嚴(yán)重的信息不對(duì)稱，做好以后向大學(xué)生活過渡心理和思想上的準(zhǔn)備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費(fèi)的成本。

　　據(jù)目前的市場(chǎng)分析，現(xiàn)階段，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的需求不斷增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長(zhǎng)總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。

　　從學(xué)生角度來看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會(huì)里知識(shí)的重要。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前升學(xué)壓力的不斷加大，他們對(duì)更高的教育水準(zhǔn)、以及對(duì)更好的學(xué)習(xí)方法的渴求與日俱增。

　　從政府角度來看，據(jù)近年的趨勢(shì)可看出，中央財(cái)政與地方財(cái)政不斷加大對(duì)公共教育的投入與支持。這既是政府政績(jī)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，也是社會(huì)的福祉所在。

　　綜上所述，在需求方面，公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)水平提升的需求，學(xué)生對(duì)多樣化教學(xué)方式的需求，又彌補(bǔ)了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時(shí)，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)前景廣闊，在未來的幾年里必將大大發(fā)展。

　　因此，我們的進(jìn)入，將在該市場(chǎng)尚未成熟的基礎(chǔ)上獲得巨大的發(fā)展空間，搶先占領(lǐng)市場(chǎng)，擴(kuò)大影響，樹立品牌。

　　從供給方面來分析。鑒于達(dá)州市地區(qū)的具體情況，目前從事公共教育培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)較少，且規(guī)模和影響力都不大。目前市場(chǎng)上占主導(dǎo)地位的仍是各種商業(yè)性質(zhì)的私人家教培訓(xùn)，但規(guī)模都不大，只局限于周圍可影響的較小范圍;且?guī)熧Y都是以在校的教師為主，缺乏青年成員，雖經(jīng)驗(yàn)上有優(yōu)勢(shì)，但與學(xué)生之間的信任度和交流度不高，教學(xué)效果不是很好。據(jù)觀察，在過去幾年，類似公益教學(xué)培訓(xùn)的組織也有很多，由在校大學(xué)生組織的也不少。但都只是局限于小規(guī)模的地區(qū)，且多為民間行為，未得到官方和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。因此影響力都比較有限，規(guī)章制度不健全，且教學(xué)效果一般，由此導(dǎo)致延續(xù)性不夠。由此可以看出，達(dá)州市的公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)開發(fā)度并不高，發(fā)展空間十分大，這也給我們的組織提供了巨大的成長(zhǎng)空間。

　　2.市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)

　　那么我們組織在公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)又在哪里呢?與上述其他組織相比我們的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

　　我們的活動(dòng)理念：我們組織的目標(biāo)不是以贏利為目標(biāo)，而是為了給達(dá)州市的有志青年學(xué)生們提供公益性的服務(wù)。在學(xué)校課程教育方面，注重以傳授學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)為主，知識(shí)性講授為輔;同時(shí)介紹豐富多彩的課外知識(shí)，介紹大學(xué)生活方面的相關(guān)感受。這一點(diǎn)是其他傳統(tǒng)家教培訓(xùn)與以前的類似活動(dòng)所沒有做到或做好的一點(diǎn)。

　　我們的成員特色：我們組織的成員大都是各個(gè)名校的在校學(xué)生，都是從中學(xué)生活中走出來的佼佼者，有著比較豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和有效的學(xué)習(xí)方法。這對(duì)于中學(xué)生是迫切需要的東西。且年齡差距不大，較利于彼此的溝通，保證了較好的學(xué)習(xí)效果。

　　我們的外部性優(yōu)勢(shì)：鑒于我們活動(dòng)的公益理念和良好的效果預(yù)期，可以得到政府、學(xué)校、企業(yè)等的支持和幫助，這將很大程度的減少我們活動(dòng)的成本，便于我們的既有資源充分利用。我們成員的社會(huì)人脈較好，可以以此擴(kuò)大活動(dòng)影響，便于突破地域限制，有利于我們組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　3.市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略:

　　我們組織計(jì)劃長(zhǎng)期從事公益教學(xué)培訓(xùn)事業(yè)，精心準(zhǔn)備第一期培訓(xùn)，以期獲得出色效果。然后再次基礎(chǔ)上，更加有效地做好2、3期的培訓(xùn)。在此期間，將活動(dòng)的影響遍及整個(gè)達(dá)州市地區(qū)，成為頗具影響力的公益品牌。這將更加有利于得到社會(huì)的認(rèn)可、政府的承認(rèn)、企業(yè)和學(xué)校的支持。為了做大做強(qiáng)，我們組織將開發(fā)內(nèi)部潛力，努力打入達(dá)州地區(qū)以外的市場(chǎng)，將我們的影響擴(kuò)大到更大更廣的范圍。在此階段，逐漸培養(yǎng)起我們穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴、消費(fèi)群體。

　　五、競(jìng)爭(zhēng)分析

　　1.競(jìng)爭(zhēng)描述

　　目前我們主要的目標(biāo)市場(chǎng)是達(dá)州市地區(qū)。在公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)上，我們主要的競(jìng)爭(zhēng)者有已有的此類活動(dòng)組織、商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織等。

　　從上面的分析可以看出，這兩個(gè)主要的競(jìng)爭(zhēng)者與我們相比有它們各自的比較優(yōu)勢(shì)：已有的此類活動(dòng)組織的優(yōu)勢(shì)在于它們先于我們進(jìn)入市場(chǎng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了消費(fèi)群體，打造了自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。但正如上面所說的，鑒于它們的活動(dòng)規(guī)模和影響力，上述優(yōu)勢(shì)只是局限在局部地區(qū)和局部人群，沒有擴(kuò)展開，因此其市場(chǎng)份額較小，也給我們留下了大量的發(fā)展空間。

　　商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織的優(yōu)勢(shì)在于：它們的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、針對(duì)性。它們大多是由一些經(jīng)驗(yàn)豐富的在校教師授課，對(duì)應(yīng)試教育有較強(qiáng)的針對(duì)性。雖然它們單個(gè)的規(guī)模和影響力較小，但數(shù)量較多，占領(lǐng)了大量的市場(chǎng)份額。雖然我們是兩種完全不同性質(zhì)的組織，即一個(gè)是商業(yè)性的，一個(gè)是公益性的，看起來沒多大沖突，但從消費(fèi)者角度來看，時(shí)間的機(jī)會(huì)成本是一個(gè)重要因素。畢竟學(xué)生的課余補(bǔ)習(xí)時(shí)間是有限的，他們不得不在我們和商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織之間做出權(quán)衡取舍。但從成本角度上看，我們有著巨大的優(yōu)勢(shì)。商業(yè)性的組織收費(fèi)較高，而我們的收費(fèi)較少，這將是家長(zhǎng)考慮的一個(gè)重要因素。

　　由此看出，我們進(jìn)入的市場(chǎng)存在著較激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

　　2.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

　　鑒于上述分析的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性，我們要想成功打入市場(chǎng)，并站穩(wěn)腳跟，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須做出我們的差別性產(chǎn)品，制造出我們的競(jìng)爭(zhēng)力。那么我們的競(jìng)爭(zhēng)性在哪里呢?這就是上面分析的我們的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。這些因素是已有的此類組織較難以完全具備的，是商業(yè)性家教培訓(xùn)組織無法具備的。因此，我們所應(yīng)該做的就是，充分發(fā)揮出我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，充分配置資源，并盡量彌補(bǔ)我們的不足，積累經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)消費(fèi)群體、打造我們自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。

　　六、營(yíng)銷策略及宣傳

　　1.營(yíng)銷計(jì)劃

　　“精英夢(mèng)想”暑期特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)是定位于利用暑期時(shí)間組織各名校大學(xué)生為達(dá)州市初高中學(xué)生提供文化培訓(xùn)及拓展視野訓(xùn)練服務(wù)的半公益性質(zhì)組織。通過對(duì)達(dá)州市的教育現(xiàn)狀及家教市場(chǎng)分析，我們發(fā)現(xiàn)這樣高水準(zhǔn)的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或組織在達(dá)州尚屬首次。

　　考慮到達(dá)州市各家長(zhǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)文化培訓(xùn)的迫切需求，“精英夢(mèng)想”暑期特訓(xùn)營(yíng)第一期活動(dòng)預(yù)定招生人數(shù)為200—300人。將招生人數(shù)定在200—300人是參考了2008年由四川大學(xué)林俊忠、文澤平等在達(dá)州舉行的 “巨全火炬手家教補(bǔ)習(xí)班”當(dāng)時(shí)的招生情況及我們本身的教員數(shù)量及場(chǎng)地情況而定的。

　　相對(duì)于我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，我們有著高素質(zhì)的隊(duì)伍，較為新穎的培訓(xùn)形式，更為前沿的視野，所以只要宣傳工作做得到位，我們應(yīng)該可以迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)上述預(yù)定招生目標(biāo)。

　　2.宣傳戰(zhàn)略

　　借鑒2008年“巨全火炬手家教補(bǔ)習(xí)班”的成功宣傳經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)?ldquo;精英夢(mèng)想”暑期特訓(xùn)營(yíng)制訂了全方位的立體宣傳戰(zhàn)略，大致分為三個(gè)階段：

　　(1)初期宣傳，這個(gè)階段的宣傳將在五月份展開，由擁有豐富宣傳經(jīng)驗(yàn)及熟悉達(dá)州市場(chǎng)的到四川文理學(xué)院學(xué)生會(huì)主席馬軍負(fù)責(zé)。屆時(shí)將會(huì)由我們制作極具吸引力的宣傳單和易拉寶，在達(dá)州市各人流量大的地段(如文軒書店，人民公園，中心廣場(chǎng))派發(fā)宣傳單和展示易拉寶，向各位家長(zhǎng)及學(xué)生介紹我們的活動(dòng)，留下初步印象。同時(shí)，我們可以從四川大學(xué)林俊忠獲得部分社會(huì)資源，走訪曾經(jīng)參加過“巨全火炬手家教補(bǔ)習(xí)班”的學(xué)生家長(zhǎng)，通過他們?yōu)槲覀兊幕顒?dòng)做側(cè)面宣傳。

　　(2)中期宣傳，這個(gè)階段將會(huì)在六月初展開。通過前期宣傳給家長(zhǎng)和學(xué)生留下初步印象，中期宣傳將把宣傳重點(diǎn)放在我們成員簡(jiǎn)介和活動(dòng)具體形式上，讓各位家長(zhǎng)和學(xué)生更深入地了解我們的活動(dòng)，使他們持續(xù)地關(guān)注我們的活動(dòng)。形式仍然以派發(fā)傳單和展示易拉寶為主，同時(shí)配合報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)甚至電視臺(tái)等方式。

　　(3)后期宣傳，這個(gè)階段將會(huì)在六月末和七月初展開。在這個(gè)階段里，我們將會(huì)把活動(dòng)的報(bào)名開始及截止時(shí)間、場(chǎng)地等信息通知給各家長(zhǎng)及學(xué)生。采用的宣傳形式除了宣傳單和易拉寶外，還將選擇學(xué)生流量最多的公交車路線進(jìn)行為期兩周的公交車載廣告宣傳。通過這樣的宣傳戰(zhàn)略，我們可以擁有較大的宣傳覆蓋面，達(dá)到較好的宣傳效果。

　　3.合作伙伴

　　在這次活動(dòng)中我們擁有以下合作伙伴：

　　(1)達(dá)州市新世紀(jì)學(xué)校：新世紀(jì)學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁﹥?yōu)良的場(chǎng)地及教員的住宿，同時(shí)，利用新世紀(jì)學(xué)校良好的地理位置和知名度，我們能夠吸引更多的學(xué)生參加我們的活動(dòng)。

　　(2)達(dá)州市團(tuán)市委：作為大學(xué)生的一次半公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，達(dá)州市團(tuán)市委為我們的活動(dòng)提供了大力的支持，在宣傳等各方面為我們提供不少指導(dǎo)。

　　(3)四川文理學(xué)院學(xué)生會(huì)：四川文理學(xué)院學(xué)生會(huì)對(duì)達(dá)州市場(chǎng)極其熟悉度，并且擁有在達(dá)州舉辦各種活動(dòng)的宣傳組織經(jīng)驗(yàn)，這為我們的宣傳工作提供了極大的幫助。同時(shí)四川文理學(xué)院與團(tuán)市委有多次合作經(jīng)驗(yàn)，利于宣傳工作的順利展開。

　　4.定價(jià)戰(zhàn)略

　　由于我們活動(dòng)的半公益性質(zhì)，我們都把歷練自己作為這次活動(dòng)的主要目的，所以定價(jià)不會(huì)很高。通過對(duì)達(dá)州市家教市場(chǎng)的分析，我們將收費(fèi)方式定為按科目收費(fèi)。我們將提供數(shù)學(xué)、英語、物理等科目的培訓(xùn)服務(wù)，學(xué)生將按照自愿原則選擇科目，每科目收費(fèi)暫定為200—400元。

　　主要針對(duì)高三畢業(yè)生的拓展視野訓(xùn)練將對(duì)每個(gè)高三畢業(yè)生收取200元左右。對(duì)于已經(jīng)參加文化培訓(xùn)的學(xué)生，他們也可以自愿參加，完全免費(fèi)。

　　5.市場(chǎng)溝通

　　從宣傳工作開始起，我們將一直進(jìn)行對(duì)市場(chǎng)的密切溝通。除去活動(dòng)開始前的宣傳，在活動(dòng)開始后，我們將采取一系列的措施與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通：

　　(1)在活動(dòng)開始時(shí)將舉行一次講座，邀請(qǐng)各位優(yōu)秀大學(xué)生與家長(zhǎng)及學(xué)生面談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)歷程，以自己的親身經(jīng)歷激起家長(zhǎng)及學(xué)生的共鳴，為后面和學(xué)生及家長(zhǎng)建立良好關(guān)系做好鋪墊。

　　(2)在活動(dòng)的進(jìn)行過程中，通過出游等方式與學(xué)生面對(duì)面交流，在自然、平等、和諧的氛圍中加深了解，和學(xué)生建立良好的關(guān)系。

　　(3)在活動(dòng)的進(jìn)行過程中，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，多向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)及特點(diǎn)，向家長(zhǎng)提出具有建設(shè)性的與孩子溝通的技巧及建議，從而鞏固家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。

　　(4)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，做一次總結(jié)報(bào)告會(huì)，向家長(zhǎng)及學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的方方面面，為來年第二期活動(dòng)做好鋪墊。

　　七、財(cái)務(wù)分析(略)

　　八、風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施

　　關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)有兩個(gè)方面：

　　A由于宣傳工作的不到位以及隨著家教市場(chǎng)的擴(kuò)大各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)激烈而引起的生源嚴(yán)重不足。

　　我們的活動(dòng)是有市場(chǎng)的，我們的團(tuán)隊(duì)也是極為優(yōu)秀的，我們會(huì)全力推進(jìn)前期的宣傳工作。團(tuán)隊(duì)要專門設(shè)立相應(yīng)的負(fù)責(zé)人并聘用相應(yīng)的顧問老師，保證宣傳的力度突出我們的優(yōu)勢(shì)，以期在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出

　　B安全工作的不到位而有可能引發(fā)的安全問題。

　　我們將為每位參加活動(dòng)的大學(xué)生教員和高中學(xué)生買安全保險(xiǎn)，同時(shí)會(huì)設(shè)立專門的帶隊(duì)老師，做好各方面的安全工作，保障學(xué)員們和志愿者們的人身財(cái)產(chǎn)安全，盡我們所能合理地應(yīng)對(duì)可能的風(fēng)險(xiǎn)，使團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作平穩(wěn)地進(jìn)行。短期保險(xiǎn)，1毛錢1天，保十萬，15天5元以內(nèi)。

　　C參加人員時(shí)間不能很好協(xié)調(diào)

　　人力資源總監(jiān)專門負(fù)責(zé)，提前協(xié)調(diào)，留足后備人員。

　　公益型創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書篇2

　　一、項(xiàng)目名稱：

　　“物盡其用，放飛夢(mèng)想”——大學(xué)生閑置物回收再利用公益事業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

　　二、項(xiàng)目簡(jiǎn)述：

　　隨著近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的飛速發(fā)展，國(guó)民生活水平逐步提高，人民的物質(zhì)生活也日益豐富起來。大學(xué)生——作為年輕人的主力軍，更加追求新潮與時(shí)尚。與之相伴的，是大學(xué)生不斷增加的各類生活閑置舊品。在全球提倡環(huán)境保護(hù)，黨和政府提出科學(xué)發(fā)展觀的大背景下，作為大學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)以身作則，積極響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召，為環(huán)保和公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。根據(jù)我對(duì)成都一些高校的調(diào)查顯示，大學(xué)生生活閑置舊品不但沒有得到良好的再利用，反而對(duì)周圍環(huán)境造成了一定程度的破壞。以我身邊的例子來說，我在活動(dòng)之前走訪了許多寢室，高達(dá)95%的寢室都表示有生活物品閑置的情況，這樣既占用了有限的空間，又不利于寢室衛(wèi)生。所以本項(xiàng)目以“回收再利用，共創(chuàng)新世界”為宗旨，以大學(xué)生為目標(biāo)人群，通過回收與再利用大學(xué)生生活中各類閑置的舊物品，最大程度的減少浪費(fèi)，開展公益活動(dòng)并同時(shí)宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保和公益意識(shí)。

　　本項(xiàng)目以購買、租賃、捐贈(zèng)三種形式進(jìn)行回收，之后以租賃、銷售、捐贈(zèng)三種方式進(jìn)行處理。盈利部分，用于機(jī)構(gòu)日常開支或參加各類公益活動(dòng)。同時(shí)利用回收的物品和盈利，開拓出一系列如支教、捐贈(zèng)等公益活動(dòng)。還可以對(duì)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行深層次拓展，如商業(yè)開發(fā)，引入社會(huì)資金來為我們的公益活動(dòng)提供支持，力求將單一的社會(huì)行為上升到環(huán)保和公益事業(yè)的高度，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)的共贏，從而真正實(shí)現(xiàn)環(huán)保和公益事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、項(xiàng)目意義

　　通過開展回收再利用的公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)取開創(chuàng)一條大學(xué)生與公益事業(yè)之間的產(chǎn)業(yè)鏈，保證大學(xué)生與社會(huì)的連續(xù)。大學(xué)生仍處于學(xué)校這個(gè)象牙塔中，不清楚社會(huì)對(duì)于人才的需求是什么，很多都找不到發(fā)展方向;所以公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是希望借助公益的平臺(tái)，給予大學(xué)生一個(gè)自我認(rèn)知的過程，在項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我，成為一個(gè)更具社會(huì)實(shí)踐能力的人。本項(xiàng)目將大學(xué)校園、商業(yè)市場(chǎng)、社會(huì)環(huán)境與公益相結(jié)合，從而發(fā)展一個(gè)更獨(dú)特的解決問題的視角，更高效的提升項(xiàng)目運(yùn)作的效率，更廣泛的傳播社會(huì)認(rèn)知。對(duì)于中國(guó)這個(gè)特殊公益發(fā)展環(huán)境，我們正是利用這種創(chuàng)新的工作模式來更有效的推動(dòng)公益的發(fā)展。

　　四、前期調(diào)查：

　　調(diào)查結(jié)果

　　1.選擇你日常生活中長(zhǎng)期閑置的舊物

　　部分書籍、雜志 音像制品 衣物 日用品 廢棄紙張、塑料瓶 其它

　　36.6% 5.2% 15.8% 12.7% 21.4% 5.9%

　　2.你目前對(duì)身邊的閑置舊品如何處理

　　3. 你希望如何處理身邊的閑置舊品

　　4.你身邊是否有機(jī)構(gòu)對(duì)閑置舊品就行回收再利用

　　5.據(jù)你所知，目前市場(chǎng)上的回收機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)目標(biāo)是什么

　　6.是否愿意有選擇性的使用他人的閑置舊品

　　堆放 丟棄 變賣 再利用 捐贈(zèng) 其它

　　43.6% 15.7% 32.6% 5.7% 1.2% 1.2%

　　再利用 捐贈(zèng) 變賣 堆放 丟棄 其它

　　46.1% 33.5% 15.3% 1.1% 1.5% 2.5%

　　是 否

　　23.4% 76.6%

　　盈利 公益 其它

　　89.4% 5.3% 5.3%

　　是 否 78.3% 21.7%

　　購買 租賃 交換 其它

　　物盡其用 放飛夢(mèng)想

　　7. 你希望以何種方式利用他人的閑置舊品

　　8.是否了解現(xiàn)有的各項(xiàng)公益事業(yè)及其參與方式

　　了解解 不太了解 完全不知

　　20.7% 35.8% 43.5%

　　9.是否愿意通過對(duì)閑置物的回收再利用為公益事業(yè)盡一份力

　　非常愿意 視情況而定 不愿意

　　78.9% 18.2% 2.9%

　　五、項(xiàng)目目標(biāo)：

　　環(huán)保目標(biāo)：

　　1.有效減少大學(xué)生資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，增加資源利用率。

　　2.宣傳環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保節(jié)能意識(shí)，真正做到改善環(huán)境質(zhì)量。

　　公益目標(biāo)：

　　1.利用回收的物品及盈利，進(jìn)行寒暑假支教活動(dòng)，將一部分挑選出的物品捐贈(zèng)給山區(qū)的學(xué)生。

　　2.將部分物品回收及捐贈(zèng)，集中捐贈(zèng)給紅十字會(huì)等公益機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大捐贈(zèng)的影響范圍。

　　3.對(duì)于閑置書籍，可以開展“圖書漂流”公益活動(dòng)，為大學(xué)生提供更多的書籍資源，提供更廣闊的視野。

　　社會(huì)目標(biāo)：

　　1.爭(zhēng)取為更多的大學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，并且適應(yīng)需要的物品，從而提供更多的生活便利。

　　2.為大學(xué)生提供分享資源的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生愛心、奉獻(xiàn)精神，提升大學(xué)生精神境界。

　　3.為大學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，通過該平臺(tái)結(jié)交更多志同道合的朋友。

　　4.將項(xiàng)目推廣到更多的高校，讓大家一起加入到公益和環(huán)保事業(yè)，為公益和環(huán)保盡我們綿薄的力量。

　　5.促進(jìn)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的建設(shè)，為那些生活困難的學(xué)生提供更多文化資源。

　　6.通過大學(xué)生這個(gè)延展性極強(qiáng)的群體，逐步向社會(huì)延伸回收利用的活動(dòng)，宣傳公益知識(shí)和環(huán)保知識(shí)，提高全民公益和環(huán)保意識(shí)。

　　經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：

　　1.初步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的收支平衡，保證在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度推廣和普及，同時(shí)完善運(yùn)營(yíng)模式，進(jìn)一步深度挖掘?qū)崿F(xiàn)盈利。

　　2.減少大學(xué)生購買開支，降低大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用，從而帶動(dòng)全民生活水平提高。

　　六、項(xiàng)目計(jì)劃：

　　前期準(zhǔn)備

　　1.以本校為起點(diǎn)，在全校范圍內(nèi)通過海報(bào)、橫幅、展板、網(wǎng)絡(luò)等方式宣傳該項(xiàng)目，并招募對(duì)該項(xiàng)目有興趣的同學(xué)加入團(tuán)隊(duì)。

　　2.組建團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行分工并明確各自的職責(zé)。

　　3.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，初步確定各類物品大致市場(chǎng)價(jià)格，以備參考。

　　具體實(shí)施：在學(xué)校長(zhǎng)期設(shè)定舊物回收點(diǎn)，供廣大同學(xué)買賣、交換、捐贈(zèng)閑置舊品;并制作項(xiàng)目網(wǎng)站，將部分物品放置于網(wǎng)站上進(jìn)行交易，與時(shí)俱進(jìn)。

　　1.回收部分：

　　(1)用購買方式回收的閑置舊品，以賣家出價(jià)和市場(chǎng)二手價(jià)為基準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)商。生活用品的買入可事先約定好買入價(jià)格并支付賣家30%的首付款，如果賣出，在賣出后第一時(shí)間付給賣家剩余約定買入價(jià)的70%。如在一定期限內(nèi)無法賣出，歸還物品且賣方退還30%的首付款。在物品沒賣出前賣家可自行決定是否終止交易，如果終止，歸還30%的首付款并交付一定較小金額的違約金。

　　(2)捐贈(zèng)方面，分為錢、物兩類的捐助，將捐贈(zèng)者個(gè)人信息記錄準(zhǔn)確并發(fā)放捐贈(zèng)卡，并實(shí)行捐贈(zèng)積分優(yōu)惠購買的策略，增加學(xué)生積極性。

　　2.再利用部分(收入來源)：

　　(1)租賃方面，可將回收的圖書、音像制品、數(shù)碼相機(jī)、自行車等可租賃物，按照略低于市場(chǎng)租賃價(jià)的價(jià)格進(jìn)行租賃處理。同時(shí)，為同學(xué)提供租賃中介服務(wù)，將暫時(shí)不用的物品出租給其他同學(xué)，收取一定中介費(fèi)，并以定價(jià)100%的押金或有效證件為抵押。如遇丟失、損壞情況，按書籍定價(jià)照價(jià)賠償。相機(jī)、自行車等貴重物品按事先商議價(jià)格賠償。

　　(2)轉(zhuǎn)賣方面，將回收的閑置舊品以回收價(jià)格的105%—110%出售，具體價(jià)格視情況而定。

　　(3)部分捐贈(zèng)品轉(zhuǎn)賣，將廢舊塑料瓶、廢紙等廢棄物品，直接賣給回收站。

　　(4)以公益活動(dòng)冠名等形式，引進(jìn)社會(huì)資金，用以開展更多公益活動(dòng)。

　　3.公益捐贈(zèng)：

　　(1)利用日常回收的書籍、生活用品和部分盈利，進(jìn)行寒暑假 支教活動(dòng)。前期，與貧困地區(qū)學(xué)校取得聯(lián)系，協(xié)商支教事宜。之后，在寒暑假組織團(tuán)隊(duì)成員開展為期兩周左右的支教活動(dòng)，并將書籍和生活用品捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。同時(shí)，記錄并拍攝支教活動(dòng)，以備返校后宣傳使用。后期，在新學(xué)期開始時(shí)，在學(xué)校開展支教交流活動(dòng)，展出支教照片，并鼓勵(lì)更多同學(xué)捐贈(zèng)物品及加入團(tuán)隊(duì)。

　　(2)日?；厥者^程中，留心收集各類可供貧困地區(qū)學(xué)生使用的書 籍等物品，并將部分提供給學(xué)校其他各支教團(tuán)隊(duì)。

　　(3)將部分回收及捐贈(zèng)品集中捐贈(zèng)給中國(guó)紅十字會(huì)等公益機(jī)構(gòu)。

　　4.環(huán)保宣傳：

　　(1)利用部分盈利，印制環(huán)保宣傳單，在回收點(diǎn)分發(fā)給過往的同學(xué)。

　　2)將各類環(huán)保知識(shí)發(fā)布于項(xiàng)目網(wǎng)站，為大家提供網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。

　　(3)與學(xué)校各有關(guān)團(tuán)體合作，開展環(huán)保活動(dòng)。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　項(xiàng)目 前期宣傳費(fèi)(包括網(wǎng)站制作費(fèi)) 首批回收費(fèi) 辦公及硬件費(fèi) 其他費(fèi)用 共計(jì)

　　金額 2000 7000 2000 2000 13000

　　八.項(xiàng)目效果分析：

　　該項(xiàng)目面向四川大學(xué)學(xué)生，將來會(huì)逐漸向其他高校拓展。項(xiàng)目?jī)?nèi)容積極向上，首先可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生們的公益意識(shí)、社會(huì)意識(shí)，更好地為我國(guó)公益事業(yè)發(fā)展注入新鮮的血液;其次可以提高我們團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)，為我們以后的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目做鋪墊。

　　公益型創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書篇3

　　一.項(xiàng)目名稱:

　　項(xiàng)目單位:

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

　　說明:本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書為商業(yè)機(jī)密，所有權(quán)屬于*****公司，所涉及的內(nèi)容和資料只限于已簽署投資(合作)意向書的投資者使用，收到本計(jì)劃后，收件方應(yīng)立刻確認(rèn)，并遵守以下約定:

　　1.在未取得****公司的書面許可前，收件人不得將本計(jì)劃書的內(nèi)容復(fù)制，泄露或散布.

　　2.收件人若無意投資或合作本計(jì)劃所述項(xiàng)目，應(yīng)盡快將本計(jì)劃書完整退回.

　　三.目錄:1.計(jì)劃摘要.2.企業(yè)介紹.3.產(chǎn)品/服務(wù)介紹.4.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì).5.市場(chǎng)預(yù)測(cè).

　　6.制造計(jì)劃.7.營(yíng)銷策略.8.財(cái)務(wù)規(guī)劃.9.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估.10.發(fā)展目標(biāo).

　　二.企業(yè)介紹:

　　1.企業(yè)宗旨:

　　2.企業(yè)的基本情況:

　　A.a. 企業(yè)名稱;b.成立時(shí)間;c.注冊(cè)地點(diǎn);d.經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;e.企業(yè)的法律形式:有限責(zé)任公 司;f.公司法人代表;g.注冊(cè)資本;h.主要股東: i.股份比例.

　　B.a.企業(yè)未來發(fā)展的計(jì)劃:

　　b.企業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展戰(zhàn)略

　　3.企業(yè)的發(fā)展階段:介紹說明企業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期，A.初創(chuàng)時(shí)期，發(fā)展早期，穩(wěn)定發(fā)展期，擴(kuò)張時(shí)期的情況.B.可能出現(xiàn)的企業(yè)兼并，企業(yè)重組情況，企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)占有情況.

　　三.產(chǎn)品/服務(wù)介紹

　　1.產(chǎn)品/服務(wù)的概況:產(chǎn)品/服務(wù)的概念，性能，特性，用途及其先進(jìn)性，創(chuàng)新性和獨(dú)特性.

　　2.產(chǎn)品/服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)前景:說明企業(yè)的產(chǎn)品/服務(wù)與同類產(chǎn)品/服務(wù)相比的優(yōu)缺點(diǎn)，消費(fèi)者選擇使用這種產(chǎn)品/服務(wù)的可能性及原因，這種產(chǎn)品與服務(wù)的市場(chǎng)空間大小.

　　3.產(chǎn)品/服務(wù)的研發(fā)/提供過程:企業(yè)的研發(fā)成果和成果的先進(jìn)性;是否通過有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)鑒定;是否獲得有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì);是否參與制定產(chǎn)品的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn);是否采用何種方式改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量和性能;企業(yè)是否開發(fā)新產(chǎn)品的計(jì)劃

　　4.產(chǎn)品成本分析:產(chǎn)品研發(fā)費(fèi)用，設(shè)備購置成本，開發(fā)人員薪資成本，每件產(chǎn)品的實(shí)際成本

　　5.產(chǎn)品的品牌和專利:企業(yè)為保護(hù)自己的產(chǎn)品采取了何種保護(hù)措施;產(chǎn)品擁有哪些專利，許可證或者與已申請(qǐng)專利的廠家簽訂了哪些協(xié)議.

　　四.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì):

　　1.介紹創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本情況

　　2.介紹創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員尤其是創(chuàng)業(yè)核心成員的特長(zhǎng)和有關(guān)教育，工作背景以及主要投資人和以上人員的持股情況.

　　3.公司的組織結(jié)構(gòu)圖，各部門的功能與責(zé)任，各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員，公司的報(bào)酬體系，公司股東名單(認(rèn)股權(quán)，比例，特權(quán))，公司的董事會(huì)成員，各位董事的背景資料

　　五.市場(chǎng)預(yù)測(cè):

　　1.對(duì)需求的預(yù)測(cè):市場(chǎng)是否存在對(duì)這種產(chǎn)品的需求?需求程度是否可以給企業(yè)帶來所期望的效益?市場(chǎng)規(guī)模多大?需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何?影響市場(chǎng)需求的有哪些因素?

　　2.對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況的分析:市場(chǎng)上主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰?是否存在有利于企業(yè)產(chǎn)品發(fā)展的市場(chǎng)空間?企業(yè)預(yù)期的市場(chǎng)占有率是多少?企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)會(huì)引起競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象何種反應(yīng)?這些反應(yīng)對(duì)企業(yè)發(fā)展又會(huì)有什么影響?

　　3.目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場(chǎng)的詳細(xì)準(zhǔn)確的情況

　　六.制造計(jì)劃:

　　1.產(chǎn)品制造方式:說明企業(yè)是自己設(shè)廠(自建廠房，購買廠房，租用廠房，廠房總面積和生產(chǎn)面積，廠房所在地的交通運(yùn)輸，通訊條件)還是通過委托加工或其他方生產(chǎn)產(chǎn)品.

　　2.生產(chǎn)設(shè)備:使用什么設(shè)備，設(shè)備專用還是通用，設(shè)備先進(jìn)程度如何，價(jià)值多少，最大生產(chǎn)能力多大，能否滿足企業(yè)產(chǎn)品銷售需求，隨著生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大是否需要增加或更新設(shè)備，設(shè)備增加與更新的數(shù)量和狀況，怎樣做好員工操作技能的培訓(xùn)工作

　　3. 產(chǎn)品的工藝和質(zhì)量:A.產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過程，采用何種工藝，工藝流程如何，各工藝流程的質(zhì)量控制計(jì)劃和指標(biāo)計(jì)劃.B.主要原材料，設(shè)備部件，關(guān)鍵零配件等生產(chǎn)必需品的供貨渠道的穩(wěn)定性，可靠性，質(zhì)量如何.C.正常生產(chǎn)條件下，產(chǎn)品的正品率，次品率可控制在何種范圍，如何保證新產(chǎn)品進(jìn)入規(guī)模生產(chǎn)時(shí)的穩(wěn)定性和 可靠性.

　　七.營(yíng)銷策略:

　　1.了解產(chǎn)品/服務(wù)市場(chǎng)以及銷售方式和競(jìng)爭(zhēng)條件

　　2.說明市場(chǎng)機(jī)構(gòu)和營(yíng)銷渠道的選擇

　　3.營(yíng)銷隊(duì)伍的組建，構(gòu)成和管理

　　4.建立穩(wěn)定銷售網(wǎng)的的策略

　　5.制定促銷計(jì)劃和廣告策略.

　　6.價(jià)格決策和策略

　　八.財(cái)務(wù)規(guī)劃:

　　1.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的條件假設(shè)(財(cái)務(wù)規(guī)劃與企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃，人力資源計(jì)劃，營(yíng)銷計(jì)劃密不可分)

　　2.現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負(fù)債表，損益表

　　3.產(chǎn)品在每一時(shí)期的發(fā)出量是多大?何時(shí)開始產(chǎn)品線擴(kuò)張?每件產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用是多少?每件產(chǎn)品的定價(jià)是多少?使用哪種分銷渠道，預(yù)期的成本和利潤(rùn)分別是多少?要雇傭哪幾種類型的人?雇傭何時(shí)開始，工資預(yù)算是多少?

　　4.現(xiàn)金收支分析，資金來源和使用

　　九.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估:

　　1.政策風(fēng)險(xiǎn):國(guó)家政策的調(diào)整和變化導(dǎo)致產(chǎn)品發(fā)展和產(chǎn)業(yè)格局的變化有可能給企業(yè)帶來的政策性風(fēng)險(xiǎn).

　　2.不可預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn):一些不可預(yù)見的事件(戰(zhàn)爭(zhēng)，動(dòng)亂，天災(zāi)人禍，大規(guī)模流行疾病)也可能導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，發(fā)展面臨風(fēng)險(xiǎn).

　　3.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn):國(guó)際和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境的改變，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇等市場(chǎng)環(huán)境的變化也會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)營(yíng)，發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn).

　　4.經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn):經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目在運(yùn)營(yíng)過程中由于決策失誤，開發(fā)項(xiàng)目失敗，客戶合作項(xiàng)目流產(chǎn)，工作管理的失誤，工作運(yùn)營(yíng)成本增加.

　　5.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn):企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過程中出現(xiàn)投資資金不到位，資金周轉(zhuǎn)困難，財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)漏洞以及陷入"三角債"困境，都會(huì)使企業(yè)發(fā)展舉步維艱.

　　十.發(fā)展目標(biāo):

　　1.企業(yè)發(fā)展分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段的重點(diǎn)工作是什么?

　　2.企業(yè)的短，中，長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃是什么?