大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)條件
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)條件
自主創(chuàng)業(yè)的成功的條件是什么?自主創(chuàng)業(yè)有什么條件?來(lái)看看下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)條件吧，這其中也許就有你需要的。
自主創(chuàng)業(yè)的成功的條件
1.一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ).這不是必須的要求,只是完全一無(wú)所有的白手起家,十分的不容易.也許甚至需要你在社會(huì)上磨練幾年十幾年,完全具備并掌握了下面的幾點(diǎn)后,才能夠成功.
2.一定的專業(yè)知識(shí).你要major in某一個(gè)專業(yè),就需要有駕馭這個(gè)專業(yè)的能力.也許這不是從小初高的基礎(chǔ)教育中學(xué)來(lái),甚至也許在大學(xué)也只能學(xué)到一星半點(diǎn),但是你必須要擁有這種知識(shí),這就要求一個(gè)人擁有自學(xué)能力,首先就要對(duì)這個(gè)專業(yè)有濃厚的興趣.
3.一定的工作能力.能夠自主創(chuàng)業(yè)成功,你要學(xué)會(huì)許多在正規(guī)學(xué)習(xí)中學(xué)不到的能力,例如組織能力.分析能力等等.有時(shí)需要一些天分,但更多的是努力和不斷的實(shí)踐.
4.一定的勇氣.我有個(gè)能打能斗卻從來(lái)不怕吃虧的朋友,現(xiàn)在賺了很多錢.并不是贊美打架很好,只是當(dāng)你把一個(gè)人敢于去面對(duì)一群人的勇氣放到工作上去,而又維持一個(gè)不受心情脾氣約束變得莽撞的理性認(rèn)識(shí),那么總有一天是可以成功的.
創(chuàng)業(yè)要注意的五個(gè)問(wèn)題
一、創(chuàng)業(yè)要趁早創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)。
世上什么東西最寶貴?時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是不可復(fù)制的，一次性的資源。一晃已經(jīng)30了，青春已逝，不管是精力還是激情都開(kāi)始走下坡路，不能再等了?？偮?tīng)到有人說(shuō)，現(xiàn)在什么都沒(méi)>有以前好做，錢不好賺了。再過(guò)十年，肯定還是一樣的說(shuō)法。這就說(shuō)明，市場(chǎng)是不斷規(guī)范的，各行業(yè)整體利潤(rùn)水平是不斷下降的趨勢(shì)，想一夜暴富、輕松發(fā)財(cái)是不現(xiàn)實(shí)的了。所以，創(chuàng)業(yè)要趁早?？赡軠?zhǔn)備還不是特別充分，但是只要大方向不錯(cuò)，就甩開(kāi)膀子干吧?？赡艹跗诔杀緯?huì)大一點(diǎn)，沒(méi)什么，就當(dāng)交點(diǎn)學(xué)費(fèi)吧。時(shí)間成本，換來(lái)的是賺錢的機(jī)會(huì)。
二、充滿信心，不屈不撓創(chuàng)業(yè)的心態(tài)。
錢也不是那么好賺的，我們往往看著別人賺錢好像很輕松，等到自己做的時(shí)候，怎么就那么難呢?呵呵，其實(shí)很正常，你只看到了表面，背后的辛苦和艱難別人是不會(huì)暴露給你看的。所以說(shuō)，前途是光明的，道路是曲折的。只要有希望，就不要輕言放棄，也許在堅(jiān)持一下，就會(huì)成功。如果你中途放棄，那成功的可能性就是零，堅(jiān)持下去就有希望。同時(shí)，我們要對(duì)自己的選擇和自身的能力充滿信心。各行各業(yè)都在賺錢，別人能賺到錢，我就為什么不可以?多分析總結(jié)，不斷調(diào)整改進(jìn)，通過(guò)不懈的努力，成功一定屬于我們。畢竟，當(dāng)我們總結(jié)別人成功的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，往往會(huì)說(shuō)天道酬勤。我們做到了嗎?一定要做到!
三、做好資金準(zhǔn)備。
1、做好資金預(yù)算。一定要有計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃就會(huì)發(fā)現(xiàn)該辦正事的時(shí)候錢沒(méi)有了，原來(lái)錢都花到無(wú)關(guān)緊要的地方去了。創(chuàng)業(yè)初期，資金一般不會(huì)太多，好鋼一定要花在刀刃上，艱苦創(chuàng)業(yè)這幾個(gè)字必須牢牢記住，創(chuàng)業(yè)階段，還沒(méi)到享受的時(shí)候。
2、留出備用資金。在初期預(yù)算之外，一定要多找?guī)讞l后路，一旦資金短缺，要有辦法解決。(事實(shí)已經(jīng)無(wú)數(shù)次證明，我們的資金預(yù)算總是不夠的。)不然，看到錢賺不到，真是死不瞑目啊。這年頭，多好的朋友，一談到錢多半就不吭氣了，所以，找朋友借錢，不要抱太大希望。找來(lái)找去，還是家人、親戚比較靠得住。
當(dāng)然，吃飯的錢一定要先預(yù)留出來(lái)。
四、合伙不合伙
1、俗話說(shuō)，與其合伙養(yǎng)頭牛，不如自己養(yǎng)只雞。合伙有太多的麻煩和糾紛，畢竟，人都是自私的，就算是父子之間、兄弟之間，談起錢來(lái)都不見(jiàn)得好說(shuō)話。所以，第一選擇是自己做，親力親為在開(kāi)始的時(shí)候很有必要。
2、話又說(shuō)回來(lái)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。在自身實(shí)力不夠的情況下，合伙也是不得已的選擇。注意：一是要選好合伙人，道不同不相與謀;二是要注意溝通，不要讓矛盾積累加深，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;三是要丑化說(shuō)在前頭，親兄弟，明算賬，先把該明確的東西都說(shuō)清楚。
五、生存第一
不要好高騖遠(yuǎn)，搞那么宏偉的目標(biāo)是沒(méi)有用的，白日夢(mèng)而已，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，意淫。先活下來(lái)再說(shuō)，只有實(shí)現(xiàn)了生存，才能談發(fā)展，而且市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，事實(shí)證明90%以上的計(jì)劃是要發(fā)生很大變化的。不要一上來(lái)就急著上規(guī)模，規(guī)范化管理，除了會(huì)增加不必要的成本，簡(jiǎn)直就是給自己做了個(gè)套子。做生意就是要賺錢，別的不要想那么多，花架子的東西千萬(wàn)不要搞，害人害己。管理嘛，是服務(wù)于生意的，不要太超前，跟得上就行。
呵呵，麥肯錫的原則，一次只能講三點(diǎn)，我怎么一家伙講了五點(diǎn)，多了多了，都是些廢話，其實(shí)大家都知道，只不過(guò)很多東西，不親自做，體會(huì)是沒(méi)這么深的。
創(chuàng)業(yè)很難，但是做生意的道理很簡(jiǎn)單，就看你做不做得到了。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的條件和措施
【摘要】: 隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為社會(huì)關(guān)心的熱門話題。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也褒貶不一,爭(zhēng)論頗多.當(dāng)前,越來(lái)越多的大學(xué)生也選擇了這一條路,多少青年夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了也破滅了.社會(huì)各界也紛紛對(duì)此提出了不同的觀點(diǎn)和看法,并以實(shí)際行動(dòng)為之提供了條件.筆者作為一個(gè)第一次創(chuàng)業(yè)失敗者,將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),來(lái)談?wù)劥髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中所要的具備的條件、創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題及所應(yīng)該采取的相關(guān)措施。希望能給想創(chuàng)業(yè)或是正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生朋友以啟示，少走彎路，正視自己;同時(shí)也希望能為政府決策提供一些參考;為學(xué)校及社會(huì)各界正確看待大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供依據(jù)。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)向著我們所希望的方向發(fā)展.
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 自主創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)條件 創(chuàng)業(yè)問(wèn)題 創(chuàng)業(yè)措施
創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國(guó)在改革開(kāi)放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭，都有著健康發(fā)展的趨勢(shì)。1998年5月舉辦的清華首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，正式拉開(kāi)了我國(guó)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的序幕。此后，各大高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以及各地的學(xué)生公司風(fēng)起云涌，遍地開(kāi)花。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。但是，經(jīng)歷過(guò)兩、三年媒體爆炒的風(fēng)光日子，如今的學(xué)生創(chuàng)業(yè)卻遭遇到來(lái)勢(shì)猛勁的寒流，于是否定的聲音又紛至沓來(lái)。在這樣一個(gè)背景下，筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和盡力客觀的角度對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的條件、問(wèn)題及措施進(jìn)行一個(gè)比較全面的剖析。
在本文中的大學(xué)生是指在校大學(xué)生。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是指在校就讀的大學(xué)生于學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)的行為。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了政府和社會(huì)各界人士的肯定和鼓勵(lì)。然而對(duì)于在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，由于他們作為學(xué)生的特殊身份，也受到了社會(huì)眾多人的關(guān)注和質(zhì)疑。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)大潮中一股新的力量，特殊的群體，在校大學(xué)生在肩負(fù)著學(xué)業(yè)的前提下去創(chuàng)業(yè)，這種行為應(yīng)不應(yīng)該得到鼓勵(lì)?在校大學(xué)生相比較其他的創(chuàng)業(yè)者，他們的創(chuàng)業(yè)又存在著怎樣的優(yōu)勢(shì)和不足?對(duì)于在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，整體的社會(huì)環(huán)境持怎樣的態(tài)度?在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路究竟該通往何方?作為在校創(chuàng)業(yè)者的那部分大學(xué)生有著怎樣的心理感受?目前的社會(huì)環(huán)境適不適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?„„帶著這些沉悶的疑問(wèn)，筆者將來(lái)淺談一下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要的條件。
一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)條件
隨著大學(xué)擴(kuò)招，畢業(yè)生的迅速增加，社會(huì)需求基本上保持再擴(kuò)招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。面對(duì)這種形勢(shì)，選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會(huì)減輕就業(yè)壓力。當(dāng)前，想要開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識(shí)越來(lái)越明顯，大學(xué)生們不再依賴家長(zhǎng)、學(xué)校，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、尋找機(jī)遇。大學(xué)創(chuàng)業(yè)所面臨的條件，總結(jié)起來(lái)，主要有政策條件、家庭條件、人際關(guān)系條件、自身素質(zhì)條件等。創(chuàng)業(yè)者充分利用這些條件，是創(chuàng)業(yè)者打開(kāi)創(chuàng)業(yè)局面，順利進(jìn)人創(chuàng)業(yè)角色的基礎(chǔ)。
1、政策條件
為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。比如上海地區(qū)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、免費(fèi)政策培訓(xùn)、無(wú)償貸款擔(dān)保及部分稅費(fèi)減免四項(xiàng)優(yōu)惠政策。中共江西省，省政府在2005年7月份的《關(guān)于推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，加快富民興贛的若干意見(jiàn)》中也提出鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并在各方面進(jìn)行優(yōu)惠待遇。
2、家庭條件
家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長(zhǎng)的搖籃。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差一些，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)都有可以利用的有利因素。有的家庭條件相對(duì)好一些，如家庭主要成員在社會(huì)上具有一定的地位或影響，使創(chuàng)業(yè)者早期便能結(jié)識(shí)一些有利于創(chuàng)業(yè)者將來(lái)從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴(kuò)大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，多年的經(jīng)營(yíng)，為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，加之生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)技術(shù)的傳統(tǒng)壟斷性，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中往往容易成功。也有一些創(chuàng)業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒(méi)有影響創(chuàng)業(yè)者的自信心和其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。自古到今仍有許多創(chuàng)業(yè)者，他們克服了重重困難，通過(guò)自身的艱苦努力而逐步實(shí)現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)。
3、人際條件
人際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也十分重要。尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，搞好人際關(guān)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學(xué)習(xí)以及生活的空間內(nèi)，通過(guò)交往而逐步形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影響的各種有利條件。人具有社會(huì)屬性和自然屬性，其社會(huì)屬性主要通過(guò)人的社會(huì)行為體現(xiàn)出來(lái)，具體表現(xiàn)在個(gè)體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個(gè)社會(huì)群體，總要直接或間接地與他人發(fā)生聯(lián)系。這樣，創(chuàng)業(yè)者總在自己的生活范圍內(nèi)逐步形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，是一筆不可多得的財(cái)富。同時(shí);作為創(chuàng)業(yè)者還要學(xué)會(huì)充分利用和調(diào)動(dòng)這些有利因素，使其能最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供援助。眾所周知，三國(guó)中的劉備早期不過(guò)是一個(gè)賣草鞋的沒(méi)落皇家后裔，之所以能夠在后來(lái)成為三國(guó)鼎立之一的一方霸主，其主要原因是利用好幾個(gè)關(guān)系。一是宗族關(guān)系。因?yàn)閯渥苑Q是漢皇后裔，因此，世人及宗族中多予以同情，其中荊州避難就說(shuō)明了這個(gè)道理。二是結(jié)盟關(guān)系。關(guān)、張為劉備贏得一方天下立了汗馬功勞，二人之所以能做到舍命保劉備，是因?yàn)?ldquo;桃園三結(jié)義”的原因。三是人情關(guān)系。三國(guó)局面的出現(xiàn)，諸葛亮功不可沒(méi)，其之所以能做到“鞠躬盡瘁，死而后己”無(wú)非是為了報(bào)答三顧毛廬之恩。因此，盡管劉備文不及孔明，武不如關(guān)、張，但由于他能充分利用各種關(guān)系，才使其建功立業(yè)?？梢?jiàn)，人際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是十分重要的。
4、自身素質(zhì)條件
創(chuàng)業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍，也決定了創(chuàng)業(yè)者最終能否獲得成功。創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)應(yīng)包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)，如從事行業(yè)的
技能和文化水平;其次是身體素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的初期是艱難的，沒(méi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)很難做好每一件事。同樣，非智力因素對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也很重要，如創(chuàng)業(yè)者的性格、人品和心理健康情況等等，都很重要，如創(chuàng)業(yè)者意志薄弱、或品質(zhì)卑劣、心理不健康等，都很難成就大事。
當(dāng)然，對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)該具備條件還有：一是這種創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該影響學(xué)習(xí)，同時(shí)可以利用便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性知識(shí);二是應(yīng)當(dāng)具備這種創(chuàng)業(yè)的相關(guān)能力，這種能力的培養(yǎng)，可以參加一些商業(yè)培訓(xùn)，從而了解如何寫正規(guī)的《商業(yè)計(jì)劃書》。通過(guò)行業(yè)培訓(xùn)，確定超市定位和行業(yè)規(guī)則，這樣就能把握好客戶、供貨、物流、財(cái)務(wù)以及安全等各個(gè)環(huán)節(jié);三是創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)由簡(jiǎn)入繁的過(guò)程，比如剛開(kāi)始缺乏對(duì)市場(chǎng)的判斷力，那么就應(yīng)該從簡(jiǎn)單的市場(chǎng)做起，從而積累經(jīng)驗(yàn)。
面對(duì)這些條件和優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們這里不做討論。但我們至少可以得知大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是一個(gè)潮流，是不可避免的一個(gè)現(xiàn)象。那么，對(duì)于這一現(xiàn)象存在是否就是完美，沒(méi)有問(wèn)題呢?答案當(dāng)然是否定的，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還面臨很多的問(wèn)題。
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題.
為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，許多高校通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程、成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)等作法，并采取具有鮮明學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)措施，取得了積極效果。如北京大學(xué)創(chuàng)立了包括融資服務(wù)(MONEY)、營(yíng)銷服務(wù)(MARKET)與管理服務(wù)(MENTOR)于一體的3M創(chuàng)業(yè)模式，有效促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。復(fù)旦大學(xué)在設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，成立了創(chuàng)業(yè)中心，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了積極的作用。中山大學(xué)通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場(chǎng)地的支持。其他高校也分別出臺(tái)了相關(guān)優(yōu)惠措施，有力地支持了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的同時(shí)，有效提高了科技創(chuàng)新水平。
但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問(wèn)題，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
首先，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
其次，知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。
再次，經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外，社會(huì)上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍，政府出臺(tái)的在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現(xiàn)有政策有待落實(shí)，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育與創(chuàng)業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。
三、面臨這些問(wèn)題所采取的措施
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過(guò)社會(huì)、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步出臺(tái)健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等;行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等;法律手段方面，如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊(cè)登記的程序、對(duì)以知識(shí)成果出資的限制的修改、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺(tái)符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺(tái)了針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對(duì)大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和技能的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會(huì)教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習(xí)從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程。
再次，社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生
創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對(duì)技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì);有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識(shí)準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過(guò)模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn);有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金;組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題;在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應(yīng)對(duì)妥善解決遇到的問(wèn)題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小結(jié)：自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，筆者認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
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