創(chuàng)業(yè)涉及到了許多方面的事情，創(chuàng)業(yè)也就意味收入不確定，有可能還要投入大量的資金，所以說想要創(chuàng)業(yè)的朋友要清楚自己是不是真的已經(jīng)做好了創(chuàng)業(yè)準備。下面由小編與大家分享創(chuàng)業(yè)項目答辯，希望你們喜歡!歡迎閱讀!

　　大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目答辯

　　為帶動和鼓勵同學們積極參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，發(fā)揚創(chuàng)新精神，動力工程系于2019年10月26日在教十一a118和a119教室開展學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目答辯。我系張磊、吳正人、劉英光、劉璐、馬凱、付文峰、周碩等老師擔任了本次答辯的評委。

　　(答辯小組入座準備演講)

　　答辯分上下午進行，上午立項答辯過后初定項目66個，下午則進行中期答辯和結(jié)項答辯。答辯過程中，同學們介紹了立項背景與創(chuàng)新點，以及研究過程中遇到的問題和未來發(fā)展方向。在場評委老師對項目的可行性、成本預算方面進行了提問，同時對后續(xù)研究給與了寶貴的指導意見。結(jié)尾時同學們通過PPT和實物展出對自己的項目成果進行了匯報展示，值得一提的是其中不少項目成果已經(jīng)獲得了專利證書，其論文也在學術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表，他們?nèi)〉玫某删鸵布盍松刑幱谘芯侩A段的同學們更努力地投入到項目中去。

　　(評委老師針對發(fā)展方向給出建議)

　　經(jīng)過一天的答辯活動，各項目小組對自己的項目有了更深刻的認識，也獲得了很多建設性的意見。這次活動充分調(diào)動了同學們的創(chuàng)新思維、提高了同學們的科學素養(yǎng)，同時為同學們今后的就業(yè)打下優(yōu)良基礎。

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