大學生創(chuàng)業(yè)項目定位
創(chuàng)業(yè)涉及到了許多方面的事情，創(chuàng)業(yè)也就意味收入不確定，有可能還要投入大量的資金，所以說想要創(chuàng)業(yè)的朋友要清楚自己是不是真的已經(jīng)做好了創(chuàng)業(yè)準備。下面由小編與大家分享創(chuàng)業(yè)項目定位，希望你們喜歡!歡迎閱讀!
全國高校有一股創(chuàng)業(yè)熱潮。俗話說，時勢造英雄，現(xiàn)在可能是大學生創(chuàng)業(yè)最好的時代。因為國家重視教育和就業(yè)這兩塊，尤其是重視大學畢業(yè)生，不斷推出扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，挖掘大學生的創(chuàng)新潛能，因此大學生創(chuàng)業(yè)者人數(shù)越來越多。
現(xiàn)在已經(jīng)有不少大學生創(chuàng)業(yè)成功案例，比如時下流行的ofo和摩拜單車的創(chuàng)始人，他們在實現(xiàn)個人夢想的同時，也在改變和影響著社會，給社會貢獻了很多價值。雖然這些僅僅是大學生創(chuàng)業(yè)成功的個別案例，但是給其他校園創(chuàng)業(yè)者樹立了一個很好的榜樣。
從“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的大背景和目前的就業(yè)現(xiàn)狀來看，現(xiàn)在的大學生創(chuàng)業(yè)者不僅僅是在校大學生，還有一些大學畢業(yè)三年以內的青年群體。
國家不斷完善創(chuàng)業(yè)政策推動他們更好地發(fā)展，扶持政策由原來的單一扶持轉化為全方位多渠道的扶持，大學生創(chuàng)業(yè)有了上面領導的官方物質和精神方面的支持，開放的政策讓他們沒有束縛放手去做，創(chuàng)業(yè)成功率就提高了。當他們做出了一些顯著的成績，社會對他們的認可度也不斷提高了。
由于大學生成長經(jīng)歷有限，資金、管理、資源、經(jīng)驗這四方面都有所欠缺，所以需要通過不斷學習和鍛煉來提升。
目前來看，大學生創(chuàng)業(yè)有這些劣勢：
第一，沒有足夠多的資金，一切經(jīng)營活動都是需要成本開銷的，所以盡量選擇一些投入少的項目。如果是創(chuàng)業(yè)靠家人提供資金，或者向別人借錢，都不能保證資金的持續(xù)性。
第二，管理是一個技術活，有一些大學生沒有管理經(jīng)驗和能力，這樣會把自己折騰得很累。團隊沒有管理好，后面就會出現(xiàn)各種問題，現(xiàn)在個人主義已經(jīng)過去了，團隊協(xié)作才能撐起一片天。
第三，很多大學生人脈網(wǎng)不夠強大，社會資源匱乏。大學生本身閱歷就比較少，所以要擴大自己的圈子，增加自己的社會資源。
第四，工作經(jīng)驗都是通過實操慢慢積累起來的。有些同學工作經(jīng)驗很少，有本專業(yè)的知識卻沒有創(chuàng)業(yè)的基本常識，當他們去接觸一個陌生的食物時著手比較難，最好是陌生轉熟悉。
從大學生自身來看，創(chuàng)業(yè)不僅僅是一份簡單的工作，更是全身心投入的一份事業(yè)，決定他們未來發(fā)展的高度。但是創(chuàng)業(yè)成功實際上并不是一件一帆風順的事情。
針對大學生創(chuàng)業(yè)群體，幾點重要建議：
第一，任何創(chuàng)業(yè)都是有風險的。大學生創(chuàng)業(yè)也要有清晰的認識，創(chuàng)業(yè)成功與失敗的風險是并存的，沒有人敢說100%會成功。
第二，大學生創(chuàng)業(yè)，項目的選擇很關鍵。對自己的產(chǎn)品或者服務定位清晰，對市場也要有準確的定位，找到未來發(fā)展的大方向。
第三，創(chuàng)業(yè)團隊，無論是管理還是成員一定要善于溝通。產(chǎn)生分歧的時候，求大同存小異。在大的事情上講原則，小的事情上講風格，善于采納別人好的建議，進而更好的做好項目。
第四，大學生創(chuàng)業(yè)者的抗壓能力一定要好。有人說“創(chuàng)業(yè)苦三年”，不一定是苦三年，反正前期是比較辛苦的，因為你可能會面對很多未知的問題，待你的項目和團隊步入正軌后，就是柳暗花明又一村了。即使項目失敗，也可以當成鍛煉，總結心得，重新找到目標的方向。
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