大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事
越來(lái)越多的大學(xué)生選擇走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路,可是他們的創(chuàng)業(yè)情況到底怎么樣?我們來(lái)看看其中一個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)故事吧!下面由小編與大家分享,希望你們喜歡!歡迎閱讀!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)一直以來(lái)就是一對(duì)“孿生”話題。統(tǒng)計(jì)顯示,我國(guó)2009年、2010年、2011年三屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率分別只有1.2%、1.5%、1.6%,而歐美這一比例在20%至30%左右。 記者在采訪了蘭州各高校后發(fā)現(xiàn),如今已經(jīng)有越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)投入到創(chuàng)業(yè)大潮當(dāng)中,勇敢地邁出人生第一步。同時(shí),記者也了解到,這些缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和資金的大學(xué)生,還需要國(guó)家相關(guān)扶持政策的完善。
大四就當(dāng)“總經(jīng)理”
還在西北師范大學(xué)讀大四的侯永青,另一個(gè)身份是蘭州向陽(yáng)花軟件科技開(kāi)發(fā)有限公司的總經(jīng)理。
3月25日上午,記者來(lái)到安寧大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化基地D206室時(shí),他正忙著發(fā)送郵件。
創(chuàng)業(yè),說(shuō)起來(lái)難做起來(lái)更難。這是侯永青對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的感受。
侯永青大學(xué)期間獲得的各種獎(jiǎng)學(xué)金加起來(lái)總共有2萬(wàn)元左右。他組建的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,有人拿出3000元的獎(jiǎng)學(xué)金,有人拿出5000元的獎(jiǎng)學(xué)金,就這樣,幾個(gè)初出茅廬的年輕人摩拳擦掌開(kāi)始創(chuàng)業(yè)之路。
“第一桶金”賺得不算多,但讓侯永青對(duì)未來(lái)充滿信心。
“我在榆中縣恩玲中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí),對(duì)一些高中生做了一個(gè)心理測(cè)試,結(jié)果發(fā)現(xiàn)17%的高中生都有或多或少的心理問(wèn)題。”侯永青開(kāi)始和恩玲中學(xué)的校長(zhǎng)聯(lián)系,打算幫助恩林中學(xué)建立一個(gè)心理咨詢系統(tǒng),幫助解決高中生的心理咨詢輔導(dǎo)缺位問(wèn)題。
“這是第一筆生意,我們自主開(kāi)發(fā)的軟件,市場(chǎng)價(jià)1.8萬(wàn)元,但為學(xué)校是免費(fèi)提供,而硬件設(shè)備只按成本計(jì)算,再收一些運(yùn)費(fèi)。如果完全按照市場(chǎng)運(yùn)作,總營(yíng)銷(xiāo)額大概有10萬(wàn)元,盈利應(yīng)該達(dá)到5萬(wàn)元??蓪?shí)際操作下來(lái),我們只盈利1720元錢(qián),但很快樂(lè)。”
雖然做成了第一筆生意,但團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)之路依然充滿未知。侯永青說(shuō),創(chuàng)業(yè)最大的困難是資金、設(shè)備以及人才。沒(méi)有資金,公司沒(méi)辦法運(yùn)作,包括員工的工資都沒(méi)辦法支付,更別說(shuō)進(jìn)一步開(kāi)拓市場(chǎng),打造品牌,招攬人才。“如果有一個(gè)能扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平臺(tái),它打破了時(shí)空界限,實(shí)現(xiàn)線上、線下結(jié)合,為有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的高校學(xué)子們提供一定的資金、技術(shù)、設(shè)備等方面的支持會(huì)是一件很美好的事情”。
創(chuàng)業(yè)就像拔蘿卜,用的力氣越大,收獲就越大。談到以后的發(fā)展,侯永青說(shuō),今年主要是讓自己的產(chǎn)品成型,努力打出品牌,沒(méi)想過(guò)要盈利。他的目標(biāo)是到2015年,公司預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)營(yíng)利,到2016年拓展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道上爭(zhēng)取走向成熟。目前,公司開(kāi)發(fā)的心理測(cè)評(píng)軟件市場(chǎng)價(jià)1.8萬(wàn)元,做網(wǎng)站可以獲取一部分收入,他的團(tuán)隊(duì)還在研發(fā)手機(jī)安卓系統(tǒng)心理咨詢測(cè)評(píng)和游戲軟件。
在孵化基地掛著兩條標(biāo)語(yǔ),一條是“夢(mèng)想在心中點(diǎn)燃,創(chuàng)業(yè)在腳下實(shí)現(xiàn)”,另一條是“投身創(chuàng)業(yè)大舞臺(tái),開(kāi)啟人生新境界”侯永青說(shuō):“我每天來(lái)都會(huì)看這兩行字,激勵(lì)自己,創(chuàng)業(yè)不僅要有夢(mèng)想,夢(mèng)想還要點(diǎn)燃。創(chuàng)業(yè)有很大的舞臺(tái),我愿意盡情舞蹈?!?/p>
磨出來(lái)的創(chuàng)業(yè)路
一間30平方米的辦公室里,幾個(gè)年輕小伙子正在電腦桌前,全神貫注地討論著。他們?cè)诩糨嬕徊看笏漠厴I(yè)班的宣傳片。這幾個(gè)小伙子是西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院的學(xué)生,除了上課,他們其余的時(shí)間基本都在拍攝和剪輯中度過(guò)。
李斐是西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院2011級(jí)廣播電視編導(dǎo)1班的學(xué)生,在他的倡導(dǎo)下,去年幾名同學(xué)合伙成立了蘭州尚域傳媒文化有限公司,經(jīng)過(guò)一年的堅(jiān)持、磨礪,公司已經(jīng)基本步入正軌,有了穩(wěn)定的合作對(duì)象和業(yè)務(wù)。
公司剛成立時(shí),由于他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐歷練,在跑業(yè)務(wù)的時(shí)候總會(huì)遭到質(zhì)疑,但李斐和他的伙伴們沒(méi)有放棄,面對(duì)各種不信任,他們一直努力,一有時(shí)間就去各個(gè)學(xué)校和傳媒公司跑,尋找業(yè)務(wù)和合作伙伴。
“剛開(kāi)始我們只能幫一些傳媒公司的人剪片子,他們付給我們很少的酬勞,同時(shí)我們也幫認(rèn)識(shí)的同學(xué)低價(jià)拍攝宣傳片。第一個(gè)月,我們賺了一千多塊錢(qián),后來(lái),合作方對(duì)我們的工作也比較滿意,愿意與我們繼續(xù)合作。久而久之,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的宣傳,我們的業(yè)務(wù)也從師大本校擴(kuò)展到蘭州市各高校。”李斐說(shuō)。
去年6月,西北師范大學(xué)給李斐的團(tuán)隊(duì)提供了一間30平方米的辦公場(chǎng)地,并且還有3萬(wàn)元的無(wú)息貸款?!皩W(xué)校的支持和幫助讓我們提高了工作效率,如今公司已經(jīng)基本解決了資金日常運(yùn)轉(zhuǎn)問(wèn)題,這幾天,正忙著籌備一筆七八萬(wàn)元的大訂單呢。”李斐笑著說(shuō)。
以前因沒(méi)有業(yè)務(wù)發(fā)愁,現(xiàn)在的李斐卻因沒(méi)有時(shí)間發(fā)愁,學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的矛盾,成了他現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題。而且,他還計(jì)劃考研,一方面充實(shí)自己,另一方面可以繼續(xù)拓寬自己的交際渠道,為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ),時(shí)間成了他最寶貴的東西。
李斐說(shuō),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在不是什么新鮮事,有人想在就業(yè)之前積累工作經(jīng)驗(yàn),也有人想通過(guò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)?!爸?chē)写砜爝f的,開(kāi)咖啡店、酸奶壽司店的,自己制作售賣(mài)小飾品的,也有專(zhuān)門(mén)為學(xué)生做素質(zhì)拓展訓(xùn)練的。”
“創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)的一條出路?!崩铎痴f(shuō)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是再正常不過(guò)的現(xiàn)象,但是我們也看到了很多人因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)等原因而導(dǎo)致失敗,那么對(duì)于這樣一個(gè)特殊的群體,在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中都需要有哪些注意事項(xiàng)呢?今天呢,小編為大家送上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)六大“秘籍”!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)六大“秘籍”
第一招
自信
聽(tīng)過(guò)太多“曇花一現(xiàn)”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷,如今的畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)想法的多,但實(shí)踐的少。在2004年上海各高校大學(xué)生的JA商業(yè)策劃決賽中,選手們紛紛展示了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,但即便是一等獎(jiǎng)獲得者也表示自己的計(jì)劃是“空想”,近幾年不會(huì)考慮創(chuàng)業(yè)。而評(píng)委則認(rèn)為他的作品是所有參賽者中最具操作性的。但因缺乏天使投資人,VC創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)等軟硬件條件,他們的創(chuàng)業(yè)終無(wú)果。
第二招
創(chuàng)新
談及創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新是必可少的要素。在某種意義上說(shuō),創(chuàng)新決定了創(chuàng)業(yè)成功與否。這其中包括技術(shù)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新。對(duì)于想利用技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),福事多認(rèn)為必須具備以下條件:具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造;該發(fā)明創(chuàng)造可轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)產(chǎn)品并具有廣闊的市場(chǎng)前景;有可靠的資金來(lái)源(可尋求高校創(chuàng)客機(jī)構(gòu)的支持)。
第三招
務(wù)實(shí)
大學(xué)生們受社會(huì)整體認(rèn)識(shí)的影響,一提到創(chuàng)業(yè)想到的就是高科技產(chǎn)業(yè)相關(guān)的,這固然很好,但創(chuàng)業(yè)不一定全是開(kāi)大公司做大買(mǎi)賣(mài),哪怕是傳統(tǒng)行業(yè)中一項(xiàng)具有革新意義的技術(shù)創(chuàng)新、哪怕是開(kāi)個(gè)小店,這也是創(chuàng)業(yè)。關(guān)鍵就在于畢業(yè)生們有沒(méi)有從小做起、從實(shí)際做起的勇氣,對(duì)行業(yè)進(jìn)行深度審視,對(duì)社會(huì)和大眾消費(fèi)有一個(gè)深刻了解,不盲目,能從自身能力出發(fā)。
第四招
知識(shí)積累
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,不僅需要?jiǎng)?chuàng)意,還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具有較高的多維素質(zhì),主要體現(xiàn)在知識(shí)儲(chǔ)備、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、資源整合、社會(huì)人際網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理能力等方面。然而,“實(shí)踐出真知”,實(shí)踐是提高各項(xiàng)能力、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的最佳途徑。因此,大學(xué)生除了積極參與現(xiàn)有的創(chuàng)客機(jī)構(gòu)提供的各類(lèi)活動(dòng)外,還需要自主發(fā)起一些創(chuàng)意活動(dòng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)之間的分享、協(xié)作。
第五招
艱苦奮斗
也許有人看到這個(gè)標(biāo)題會(huì)笑,但從福事多統(tǒng)計(jì)的創(chuàng)業(yè)者中,沒(méi)有一個(gè)不強(qiáng)調(diào),創(chuàng)業(yè)不是風(fēng)花雪夜,其中的艱辛只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂得,“每天從早上8點(diǎn)開(kāi)始工作到凌晨3點(diǎn)休息,沒(méi)有周末,沒(méi)有娛樂(lè),同樣的事情必須比別人做得更好!”并且在公司沒(méi)有贏利之前,不要指望別人會(huì)愿意給你風(fēng)險(xiǎn)投資。
第六招
獲取風(fēng)險(xiǎn)投資的重要能力
商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)這里特別提出這一點(diǎn),是因?yàn)樯虡I(yè)計(jì)劃書(shū)直接關(guān)系到企業(yè)運(yùn)行的關(guān)鍵要素———資金。如何將自己的創(chuàng)意寫(xiě)成商業(yè)計(jì)劃書(shū),能夠說(shuō)服風(fēng)險(xiǎn)投資者投入資金,就是一個(gè)讓創(chuàng)業(yè)者極為頭痛的問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)1998年的狂熱和2000年的網(wǎng)絡(luò)泡沫之后,風(fēng)險(xiǎn)投資者也更加理性,甚至可以說(shuō)是更加苛刻。專(zhuān)家建議:1、把自己的創(chuàng)新項(xiàng)目展示于創(chuàng)客平臺(tái)(創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室http://lab.haier.com/#/是教育部發(fā)起的高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)),以此吸引天使投資者的眼球;2、參加創(chuàng)客機(jī)構(gòu)組織的創(chuàng)業(yè)大賽,讓自己的項(xiàng)目脫穎而出,以此獲得創(chuàng)客項(xiàng)目路演活動(dòng),二者均是獲取風(fēng)險(xiǎn)投資的有效途徑。