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兒童創(chuàng)業(yè)項目-線上兒童教育

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  創(chuàng)業(yè)和打工不一樣,打工只要做好老板吩咐下來的工作就好,創(chuàng)業(yè)的話,你就要考慮到方方面面,所有的事情都會壓在你的身上。尤其是創(chuàng)業(yè)項目至關(guān)重要,下面是小編整理的有關(guān)于兒童創(chuàng)業(yè)項目的全部內(nèi)容了,希望能夠幫助你們!

  最近很多人在談員工996工作制。

  顧名思義,早上9點上班,晚上9點下班,一周工作6天,這就是996工作制的含義。

  員工層,大喊壓榨,大喊接受不了這樣的工作時間。老板層大喊,幸福是奮斗出來了,只有拼命努力的工作,提升自己的價值,核心競爭力,未來才會更美好。

  在這里我想說的是,凡是能夠在互聯(lián)網(wǎng)真正立足的人,都能夠突破這些限制,實現(xiàn)一種多勞多得的模式,深知,不勞也能賺很多,所以慶幸互聯(lián)網(wǎng)改變了很多人的命運。

  回歸正題,今天我們繼續(xù)分享項目,粉絲群體中,也有不少高手,一些簡單的項目,并不能滿足他們的需求,所以分享的這個項目,目前正在紅利期,越早操作,受益越大。

  這個項目同樣是利用別人的技能或者資源,通過自己的核心優(yōu)勢,帶來精準流量出售。

  如果大家對線下兒童教育有所了解的話,那么你應(yīng)該知道,兒童教育這塊的市場特別火熱

  按照一個地級市的教育培訓機構(gòu),差一點的每年都在百萬以上的收入,好一點的能夠上千萬。地級市這塊的市場規(guī)模,每年都在幾億以上。

  現(xiàn)在機構(gòu)比較多,競爭也開始激烈起來,為了爭奪客源,可以說是想盡了辦法,什么發(fā)傳單、送禮物、免費聽課等手段,層出不窮,不過這也只能維持一般的盈利,想要擴大盈利,還是需要不斷的開闊新的生源。

  尤其是現(xiàn)在的家長對于孩子的教育問題,非常重視。比如,奧數(shù)、英語、語文、演講、家庭教育、尤為火熱。

  而且這個項目的整套模式,都已經(jīng)非常成熟,去年有人開始操作,這個項目一年收入突破40萬左右。

  隨著短視頻的普及,很多家長的休閑方式都已經(jīng)開始改變了,沒事的時候刷刷視頻,看看各類視頻來陶冶心情,但是這個時候,看到對孩子有用的視頻,還是會毫不猶豫的點進去。

  比如這樣的奧數(shù)課堂,特別適合一年級到五年級的學生。很多學生,都跟著學做題,跟著一起計算,課堂氛圍非常不錯。

  平均直播間人數(shù)在200-300左右,禮物打賞也非??捎^。

  那么這樣的直播方式有什么用呢?

  非常簡單,是用來塑造IP的。對接大學生兼職家教群體,然后選擇一個大二左右的女孩子,通過包裝,簡單的講課培訓,就可以勝任這個工作。

  教材全部用各種高級小學,趣味性的教材,避免干巴巴的講課。

  平均以3年級以上的教材做為講課內(nèi)容,然后配合一個黑板,就可以開工了。而且此類課堂的轉(zhuǎn)發(fā)率特別高。

  剛才列舉的這個賬號,到現(xiàn)在為止剛運營半個月,每天中午開播1個半小時,晚上開播兩小時,人氣穩(wěn)定在200-300左右。

  這樣的直播間如何盈利呢?

  上面說到了塑造IP 作用就在此。找附近的培訓機構(gòu),開展平時招生的合作,作為兼職教師,每周定期講兩堂課,合作機構(gòu)都選擇學校附近擁有課堂的方便入學。

  一般招生,一個孩子能夠提到200左右的傭金,平均一個直播間一個月可以輸出40-50個左右,以同城學生為主。

  如何快速提高盈利速度?

  方法很簡單,占領(lǐng)快手同城直播間。我的這位朋友,每天有5個直播間去做課程播放,總體人數(shù)能夠突破兩千人。而且首頁有V信,想要學習的,直接加微信談。

  如何找到直播老師?

  挑選老師,非常重要,與性格關(guān)系非常大。要活潑開朗,面對鏡頭講課從容,互動性比較強,孩子們更加喜歡。

  我朋友的做法就是,按月發(fā)工資,加提成,一個老師,月工資4000多塊錢。他們本地,地級市的老師工資基本就是如此。

  采用押一付一的方式結(jié)算工資,避免老師任性離職,找不到替補。然后配合他塑造的IP進行包裝。

  如何防范老師單干?

  這是非常關(guān)鍵,有的老師看到有效益,很容易單干。這個時候,最簡單的辦法,就是加到同一的V信上去,統(tǒng)一管理,盈利部分自己掌管,不能能老實接觸最核心的利益部分。

  如何更快速的賺錢?

  上面說的提成,只不過是盈利的小部分。最賺錢的就是暑假集訓,按照去年他們的招生規(guī)模。3個直播間,一共成交了160多個孩子,為期7天的封閉式集訓。每個人收費2280元。

  3個老師的工資能夠達到1萬左右,除去場地,以及生活老師的工資,到手純利潤在20萬左右。寒假集訓,也是一樣。

  基本上,打賞全部給老師,配合著學生提成,能夠把老師工資全部給發(fā)了,還有盈利。每年光靠兩個集訓,能夠賺到40多萬,平均一月在3萬左右。

  這個項目,適合動手能力比較強,并且溝通能力強的人去做,擴大規(guī)模效果更佳不錯,目前這種模式,還處于紅利期,在所在的城市,越早占領(lǐng)這個市場,賺錢越輕松。

  后記:很多人會說,各種培訓機構(gòu),看到這個商機,不會去競爭嗎?他們的資源,比我們豐富的多。

  是會競爭的,所以一定要馬上搶占市場,形成獨特的網(wǎng)紅IP 風格,帶有IP的老師,更容易受到親睞,合作起來價格也好談。

    創(chuàng)業(yè)商機有哪些發(fā)現(xiàn)形式?

  1、學會發(fā)現(xiàn)商機中的商機

  螳螂捕蟬,麻雀在后。人們總是急功近利,盯住最終端,不擇手段。比如挖金礦時,不會計較賣“水的”的價格,結(jié)果黃金沒挖著,肥了“賣”水的。我們需要練就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)一些不同于別人的商家,為自己開辟出一片新天地。

  2、系統(tǒng)性商機

  發(fā)源于某一獨立價值鏈上的縱向商機。如電信繁榮,IT需求旺盛,IT廠商盈利,眾多配套商增加,增值服務(wù)商出現(xiàn),電信消費大眾化。

  3、文化與習慣性商機

  由生活方式?jīng)Q定的一些商機。比如:各種節(jié)日用品。

  4、戰(zhàn)略商機

  未來一段時間必然出現(xiàn)的重大商機。時間倒流。20年前,中國人面臨著這種商機,今天出現(xiàn)了“下崗”和“致富”的天壤致富之別,就是后者主動“下崗”,利用了這個商朵。

  5、基礎(chǔ)性商機

  引起所有商機的商機。對長期的投資者來說,這是重要的。如基礎(chǔ)建設(shè)、商業(yè)規(guī)則等。

  6、短缺商機

  短缺是經(jīng)濟洋行牟利第一動因,空氣不短缺,可在高原或在密封空間里,空氣也會是商機。一切有用而短缺的東西都可以是商機,如高技術(shù)、真情、真品、知識等。


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