贊美老師的四字詞語集錦
贊美老師的四字詞語集錦
老師尊稱為傳授文化、技術(shù)的人,泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。以下是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于贊美老師的四字詞語:
盡心盡力
解釋:指費(fèi)盡心力。
出處:《晉書·王坦之傳》:“且受遇先帝,綢繆繾綣,并志竭忠貞,盡心盡力,歸誠(chéng)陛下,以報(bào)先帝。”
一絲不茍
解釋:茍:茍且,馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。
出處:清·吳敬梓《儒林外史》第四回:“上司訪知,見世叔一絲不茍,升遷就在指日。”
桃李爭(zhēng)妍
解釋:桃花李花競(jìng)相開放。形容春光艷麗。
默默無聞
解釋:無聲無息,沒人知道。指沒有什么名聲。
出處:《晉書·祖納傳》:“仆雖無無,非志不立,故疾沒世而無聞焉。”
孜孜不倦
解釋:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
出處:《尚書·君陳》:“惟日孜孜,無敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》:“性沉深好學(xué),孳孳不倦。”《三國(guó)志·蜀書·向朗傳》:“乃更潛心典籍,孜孜不倦。”
德才兼?zhèn)?/p>
解釋:德:品德;才:才能;備:具備。既有好的思想品質(zhì),又有工作的才干和能力。
出處:宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》:“天涵地育王公旦,德備才全范仲淹。”
春風(fēng)化雨
解釋:化:化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
出處:《孟子·盡心上》:“有如時(shí)春風(fēng)雨化之者。”
受人萬世尊敬贊美的師尊孔子
循循善誘
解釋:循循:有次序的樣子;善:善于。誘:引導(dǎo),教導(dǎo)。指善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。
出處:先秦·孔子《論語·子罕》:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”
潛移默化
解釋:潛:暗中同,不見形跡;默:不說話,沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
示例:這本身就增加了政府潛移默化介入日常管理的風(fēng)險(xiǎn)。
和藹可親
解釋:和藹:和善。態(tài)度溫和,容易接近。
出處:明·李開先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》:“迄今才八閱月,絕從生之文法,除苛細(xì)之科條,雖若凜不可犯,而實(shí)藹然可親。”
無微不至
解釋:微:微細(xì);至:到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。
出處:宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》:“臣竊念主憂臣辱,義不得辭,跼蹐受命,退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士,凡所以為速發(fā)之計(jì)者,靡微不周。”
勤勤懇懇
解釋:形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
出處:漢·司馬遷《報(bào)任少卿書》:“曩者辱賜書,教以順于接物,推賢進(jìn)士為務(wù),意氣勤勤懇懇。”
良師益友
解釋:良:好;益:有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處:《論語·述而》:“三人行必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之?rdquo;《論語·季氏》:“益者三友,損者三友。友直、友諒、友多聞,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,損矣。”
教導(dǎo)有方
解釋:教育引導(dǎo)很有辦法。
出處:清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回:“凡此種種,雖然是他叔祖教導(dǎo)有方,也是他福至心靈,官星透露,才得一變而為聞一知十的聰明人。”
教無常師
解釋:受教育不必有固定的老師。
出處:《尚書·咸有一德》:“德無常師,主善為師。”
能者為師
解釋:會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。
出處:《禮記·學(xué)記》:“能博喻,然后能為師。”
教無常師:凡有長(zhǎng)處者,皆可為師。
【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉。
【學(xué)無常師】求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長(zhǎng)處的人都是老師。
【學(xué)無師承】學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
【一瓣香】一瓣:即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
【一瓣之香】一瓣:即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
【一日為師,終身為父】哪怕只教過自己一天的老師,也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。
【嚴(yán)師畏友】嚴(yán):嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。
【研桑心計(jì)】研:計(jì)研,一名計(jì)然,春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師,善經(jīng)商;桑:桑弘羊,漢武帝時(shí)的御史大夫,長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
【嚴(yán)師益友】嚴(yán):嚴(yán)格;益:有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
【一字師】指訂正一字之誤讀,即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
【一炷心香】心香:舊時(shí)稱中心虔誠(chéng),就能感通佛道,同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
【一字之師】改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文,經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
【諮師訪友】諮:詢問,商量。請(qǐng)教老師,問詢朋友。
【尊師重道】道:指教師指引的應(yīng)該遵循的道理,也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng),重視老師的教導(dǎo)。
【共枝別干】比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。
一絲不茍:形容辦事認(rèn)真,系毫不馬虎。
一鳴驚人:比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn),一下子作出驚人的事情。
桃李爭(zhēng)妍:桃花和李花競(jìng)相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。
后繼有人:有后人繼承前人的事業(yè)。
循循善誘:表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
潛移默化:為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化,不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
和藹可親:謂態(tài)度謙溫和氣,容易接近。亦作“和藹近人”
無微不至:沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。
勤勤懇懇:勤勞而踏實(shí)。
克己奉公:嚴(yán)格要求自己,一心為公。
桃李滿天下:比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”,桃李:亦比喻學(xué)生。
【誨人不倦】誨:教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦,多用于贊美教師。
【學(xué)而不厭,誨人不倦】厭:滿足;誨:教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足,教導(dǎo)人從不厭倦。
【嘔心瀝血】嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。
【德高望重】德:品德;望:聲望。贊美教師道德高尚,名望很大。
【至圣先師】至:最。舊時(shí)特指孔子,現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
【不悱不發(fā)】悱:心里想說而說不出來。發(fā):?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí),不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
【不憤不啟】憤:心里想弄明白而還不明白。啟:?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí),不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
【程門立雪】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
【得意門生】得意:稱心如意;門生:親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。
【公門桃李】公:對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。
【高業(yè)弟子】高業(yè):高才,對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
【高足弟子】高足:高才,稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
【滿城桃李】桃李:比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
【門墻桃李】門墻:指師長(zhǎng)之門;桃李:比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。
【門生故舊】指學(xué)生和舊友。
【門生故吏】故吏:過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。
無私奉獻(xiàn)
解釋:好無私心的奉獻(xiàn),比喻好人好事的崇高精神。
誨人不倦
解釋:誨:教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦。
出處:《論語·述而》:“學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”
廢寢忘食
解釋:廢:停止。顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容專心努力。
出處:《列子·開瑞篇》:“杞國(guó)有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩(shī)》序:“猶且具明廢寢,昃晷忘餐。”
埋頭苦干