本末倒置的對(duì)對(duì)子
本末倒置的對(duì)對(duì)子
本末倒置是指本質(zhì)的和非本質(zhì)的弄顛倒了。大家對(duì)本末倒置的對(duì)對(duì)子的了解有多少?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的本末倒置的對(duì)對(duì)子，供大家閱讀!
本末倒置的對(duì)對(duì)子
本末倒置 新舊交替
其他成語(yǔ)對(duì)對(duì)子
絢麗多姿 完美無(wú)缺 肝腦涂地 面目全非 反復(fù)無(wú)常 進(jìn)退維谷 剛?cè)嵯酀?jì) 對(duì)答如流
分文不取 分秒必爭(zhēng) 言行不一 步履維艱 步調(diào)一致 人財(cái)兩旺 青黃不接 涇渭分明
公私合營(yíng) 榮辱與共 江河日下 塊壘難消 顛撲不破 捉摸不定 言行一致 人財(cái)兩空
才華出眾 光彩照人 軟弱無(wú)能 麻木不仁 聲色俱厲 形跡可疑 土洋結(jié)合 教學(xué)相長(zhǎng)
剛愎自用 頑固不化 芒刺在背 草木皆兵 風(fēng)華正茂 成績(jī)斐然 顧此失彼 接二連三
本末倒置的解析
[釋義] 本:樹(shù)根;比喻事物的根本;末:樹(shù)梢;比喻事物的枝節(jié);置:放置。形容把主要的和次要的;重要的和不重要的;本質(zhì)的和非本質(zhì)的弄顛倒了
[語(yǔ)出] 宋·朱熹《朱文公文集》:“昨所獻(xiàn)疑;本末倒置之病。”
[正音] 倒;不能讀作“dǎo”。
[辨形] 末;不能寫(xiě)作“未”。
[近義] 輕重倒置 舍本求末
[反義] 以一持萬(wàn) 本末相順
[用法] 用于弄錯(cuò)了事物的輕重主次。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 主謂式。
[辨析] ~和“舍本逐末”;都有主次關(guān)系處理不當(dāng)?shù)囊馑?。但~是指把主次的位置顛倒了;“舍本逐末”指丟掉主要的;追求次要的。
本末倒置的造句
1. 將工作視為人生最重要的價(jià)值，至少是一種本末倒置，倒因?yàn)楣?/p>
2. 以下是這封信的主要部分：“貴黨二中全會(huì)所說(shuō)的‘集中統(tǒng)一’，實(shí)在未免本末倒置。
3. 非常令人深思,但若細(xì)看的話,好象有些本末倒置.
4. 如果你把由下至上的規(guī)劃擺在由上至下的前面，那你就是本末倒置了。
5. 你錯(cuò)了。你這是本末倒置。在問(wèn)‘這個(gè)人躲到哪兒去了’之前，你首先要問(wèn)自己：‘是否確有其人?’因?yàn)?，你瞧，如果這個(gè)人是虛構(gòu)的——臆造的——他就能輕而易舉消失掉!所以，首先我要確定確有這么一個(gè)有血有肉的人。
6. 倘若涇渭不分,本末倒置,最終可能出現(xiàn)效用完全相反的治理場(chǎng)景。
7. 看問(wèn)題不能本末倒置,倒果為因。
8. 你不把根鏟了在這數(shù)樹(shù)葉難道這顆爛樹(shù)就能死?我看你是本末倒置只敢說(shuō)樹(shù)葉在美國(guó),卻不敢說(shuō)根子在那個(gè)地方。
9. 無(wú)論外面怎樣批評(píng)謗毀,我們總是以先清內(nèi)匪,為唯一要?jiǎng)?wù),如果不是這樣,那就是本末倒置,先后倒置。
10. 也違背了他來(lái)到學(xué)校的初衷,根本就是本末倒置,緣木求魚(yú)了。
11. 如果不能清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),而本末倒置開(kāi)錯(cuò)了藥方,很可能貽患無(wú)窮。
12. 很多廣告宣傳是在沒(méi)有完成前三步的情況下,直接進(jìn)入最后一步,這是本末倒置的做法。
13. 曹文軒表示,經(jīng)典和名著是為孩子打精神底子的,但是中國(guó)孩子現(xiàn)在都不讀打底子的書(shū),本末倒置的情況非常嚴(yán)重。
14. 財(cái)不露白你不懂啊?虧你爺爺舅舅還跟我吹噓說(shuō)你熟讀圣人典籍,待人接物無(wú)不通透呢,照我說(shuō)啊,你是本末倒置啊。
15. 但是,長(zhǎng)期以來(lái),由于高校一直存在重科研輕教學(xué)的傾向,許多教授、副教授熱衷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究,而將教學(xué)的首要任務(wù)置于腦后,以致本末倒置,名不副實(shí)。
16. 皇上,如此本末倒置,有違祖宗成法啊!
17. 以延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,增加學(xué)生負(fù)擔(dān),犧牲學(xué)生健康和興趣為代價(jià)來(lái)?yè)Q取所謂的質(zhì)量提升、分?jǐn)?shù)提高,這種本末倒置、逐末棄本的做法是沒(méi)有意義的。
18. 一線,但調(diào)查對(duì)象卻讓基層確定,調(diào)查路線、日程也讓基層安排;還有的本末倒置,帶著既定的結(jié)論去調(diào)研,讓基層按照結(jié)論找證據(jù),使基層冥思苦想、生拼硬湊。
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