學(xué)會管理時間讓孩子迅速完成作業(yè)

　　現(xiàn)在的小學(xué)生普遍表現(xiàn)為對家長依賴性太強(qiáng)，“該寫作業(yè)了”、“語文作業(yè)寫完沒，數(shù)學(xué)作業(yè)該開始寫了”、“該洗澡了”，我相信很多家長對這些話都不陌生吧。家長總是不厭其煩地一遍又一遍地提醒孩子、催促孩子，幫孩子把時間安排好。下面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)會管理時間讓孩子迅速完成作業(yè)，希望能幫到大家!

　　學(xué)會管理時間讓孩子迅速完成作業(yè)

　　孩子沒有嘗試過自己安排時間，當(dāng)然很難有時間觀念，于是寫作業(yè)拖拖拉拉，不管大人怎樣跟在后面催始終快不起來。

　　怎樣讓孩子寫作業(yè)快起來

　　所以，想要孩子告別寫作業(yè)拖拉，學(xué)會管理時間很重要，家長不妨從以下三個方面培養(yǎng)孩子管理時間：

　　1、善于利用鬧鐘

　　家長根據(jù)孩子作業(yè)總量和寫作業(yè)的效率，估算出孩子寫作業(yè)所需時間，然后在孩子動筆之前定上鬧鐘，鬧鐘定在規(guī)定時間前10分鐘響，這樣家長就不用跟在孩子后面不停催促。

　　鬧鐘能讓孩子產(chǎn)生緊張急迫感，而不是像往常一樣懶懶散散拖拖拉拉，這樣不僅有助于孩子快速有效完成作業(yè)，還能幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、規(guī)定寫作業(yè)的時間

　　有些孩子寫作業(yè)習(xí)慣磨洋工，拖拖拉拉每天晚上到十點(diǎn)以后才能完成，導(dǎo)致睡眠時間減少，影響第二天上課精神。所以家長應(yīng)該監(jiān)督孩子，如果在規(guī)定的最后時間里孩子還沒完成作業(yè)，也不能再繼續(xù)寫下去，馬上停止立即睡覺。

　　第二天孩子會因?yàn)闆]完成作業(yè)受到老師批評，我相信以后孩子會吸取教訓(xùn)抓緊時間寫祖業(yè)。

　　3、把作業(yè)當(dāng)成考試對待

　　孩子一到寫作業(yè)就磨蹭、速度慢，家長可以跟孩子事先說好，這次作業(yè)就像考試一樣，必須在20分鐘內(nèi)做完，做完后大人還要進(jìn)行改卷打分。首先讓孩子在思想上緊張起來，然后才會行動緊張起來。

　　學(xué)會時間管理，爸媽再也不用擔(dān)心了

　　暑假，對于孩子們來說，就如一首歌的歌詞所寫的——“喜歡暑假討厭作業(yè)”。于是孩子與父母的沖突就出現(xiàn)了：有的孩子把作業(yè)本撕了，有的孩子去書店抄作業(yè)答案，有的孩子直言不會寫作業(yè)。

　　怎樣讓孩子寫好暑假作業(yè)

　　總之，孩子就是找各種理由拖拖拉拉、磨磨蹭蹭不肯寫作業(yè)，反正暑假有的是時間，孩子不急不慢，很多孩子坐在桌前一個小時可能還沒做完一頁紙。

　　家長們見面第一句話就是：你家孩子暑假作業(yè)做了多少頁了?我家孩子不愿意寫作業(yè)，只想出去玩兒，頭疼死了。

　　小編幫您支招：

　　管理時間

　　如果孩子不會管理時間，他對時間也就沒有概念，寫暑假作業(yè)磨蹭也就是自然的事了。解決的辦法只有一個，就是給孩子自己管理自己時間的自由。

　　讓孩子為暑假每天的學(xué)習(xí)和生活訂個計(jì)劃，什么時間做什么事情，白紙黑字，清清楚楚地寫下來，并每天自己監(jiān)督完成情況。

　　做到了得到獎勵，做不到，后果自負(fù)!

　　緊扣時間

　　有的孩子做作業(yè)不專心，注意力分散，喜歡一邊開小差一邊寫作業(yè)，這樣寫作業(yè)效率低。

　　所以家長在對孩子的要求上，不能只看孩子做了多長時間作業(yè)，更要注重的是他們是否在規(guī)定時間內(nèi)專注、高效率地完成作業(yè)，也就是說要檢查孩子寫作業(yè)的效果。

　　如果孩子只注重速度，作業(yè)完成潦草，這也是不可取的，家長事先應(yīng)跟孩子講清楚在計(jì)劃時間內(nèi)不僅要寫完作業(yè)還得保證準(zhǔn)確率。

　　小編的具體做法是這樣的：

　　在限定時間完成不了作業(yè)就取消下一項(xiàng)活動

　　1、把孩子每天的常規(guī)活動分為幾個板塊，如可以看電視、可以去打球、可以上網(wǎng)，但是學(xué)習(xí)也是每天必須完成的任務(wù)。

　　給孩子定下規(guī)矩，如果在限定的時間內(nèi)完成不了該做的作業(yè)，那么下一項(xiàng)活動便要取消。

　　2、如果在限定時間內(nèi)完成了該做的作業(yè)，但是完成效果不理想，那么下一項(xiàng)活動也得取消。

　　當(dāng)然，家長也不要太為難孩子，應(yīng)給予孩子一定的彈性空間，如孩子可以把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助的”，他真的做不了的部分，可以等大人下班回家協(xié)助他完成。這其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。