10個月寶寶智力發(fā)育表現(xiàn)
10個月寶寶模仿力很強，會模仿媽媽或兄弟姐妹的動作，那么家長應利用這個時期開始訓練寶寶，加強寶寶的分辨能力。下面就是小編給大家?guī)淼?0個月寶寶智力發(fā)育表現(xiàn)，希望大家喜歡!
10個月寶寶智力發(fā)育表現(xiàn)在哪里一
10個月的孩子稍微扶點東西就能站立，扶站的同時他嘗試著邁步了，幾天之后居然會扶著沙發(fā)或床邊走得很利落了。這方面的差距能拉多大呢?在要變換位置時有的孩子是坐著挪動屁股，有的是靠爬行，有的會扶著東西走過去;少數(shù)會獨站的孩子有可能東倒西歪地走幾步。如果孩子坐、爬、站、走幾種方式都有，是否就代表大動作能力差距很大呢?其實，孩子用哪種方式運動都很正常，早走路并不代表智力超常，何況10個月走得太多并不好，因為孩子下肢的承重能力還不夠強。
10個月寶寶智力發(fā)育表現(xiàn)在哪里二
10個月孩子的手也更靈巧了。他們不但會玩積木，會拿起和放下玩具，還學會了扭開門把手自己開門，拉開抽屜翻箱倒柜，打開水籠頭，打開擰好的瓶蓋……對這樣的孩子你要格外地小心，在孩子能夠得到的范圍內“堅壁清野”，把凡有可能對孩子構成危險的東西統(tǒng)統(tǒng)收起來。
10個月孩子的特點還表現(xiàn)在他們的情緒、情感更豐富了。他會用表情、手勢、聲音來表達自己的喜、怒、哀、樂，如用笑臉歡迎媽媽，用哭發(fā)泄不滿。同時，他還記住了自己不喜歡的人和事，比如再次到醫(yī)院看病或打預防針，他看到穿白大衣的醫(yī)生就躲，甚至離得很遠就大哭。這表明他記住了醫(yī)生的模樣，并把這種形象和打針這一“惡性刺激”連在一起，保存在記憶中。一旦遇到相同的場景，在孩子腦海中一切就都會再現(xiàn)，表現(xiàn)出來的就是怕醫(yī)生和哭。
寶寶智力發(fā)育標準三
寶寶在1到3周歲時屬于幼兒，這是智力開發(fā)的關鍵時期。家長要注意觀察寶寶在不同時期的智力表現(xiàn)，以此來判定寶寶的智力發(fā)育水平是否正常。以下是不同時期的寶寶智力發(fā)育的標準。
1.一歲
一歲的寶寶如果可以自己站著、有支撐物時可以跨步、能夠用拇指和食指拿小型物品、可以用手拿起放下物品、能夠理解基本的詞語如“給我”、能夠叫出“媽媽”和“爸爸”的稱呼的話，就是智力發(fā)育正常。
2.15個月大
一般智力水平正常的十五個月大寶寶已經會自己走路和起立，可以自己說出面部器官的名稱，并且能夠用身體手勢來表達對排泄的需求。家長對寶寶說一些常用語的時候，寶寶也可以理解。
3.18個月大
十八個月大寶寶的智力標準是可以自己爬上臺階、依靠欄桿的保護上下樓梯、能夠用勺子吃東西、翻閱書本并認清楚一些圖畫。
4.2歲
兩歲寶貝智力標準是能夠跑、依靠欄桿的保護上下樓梯、站立時可以踢球、能夠較為流利的講五個字的語句，自己能夠戴帽子穿衣褲、在白天可以自己能控制排尿排便。
5.3歲
三歲寶寶的智力標準是可以倒著走、用兩只腳交替著上下樓、能夠數(shù)數(shù)到十、能夠自己控制排便排尿、可以適當做一些清潔工作、能夠繪畫人像。
10個月寶寶智力開發(fā)一
10個月寶寶智力開發(fā)的重點是首先要滿足寶寶旺盛的好奇心，滿足寶寶對親人依戀的心理需求，然后再從訓練其手眼協(xié)調能力、對語言的理解能力、鼓勵模仿行為、學習指認生活中常見物品、認識自己身體各部位等入手，從身心各方面促進其全面發(fā)展。在大運動方面，這個月齡的寶寶主要還是繼續(xù)練習爬行，此外也可以每天幫助做做體操，練爬時可以在爬行區(qū)域周圍設置一些矮的圍欄，讓已經會熟練爬行的寶寶隨時可以扶著站起來，再逐漸從站到扶走，再到會獨走，不主張多讓他用學步車。
10個月寶寶智力開發(fā)二
這個時期，寶寶模仿力很強，會模仿媽媽或兄弟姐妹的動作，媽媽應利用這個時期開始訓練寶寶，加強寶寶的分辨能力。
10個月嬰兒已經能夠聽懂成人的話了，應該教他模仿成人發(fā)音。模仿語音是一個復雜的過程，小兒要看成人的嘴，模仿口形，要聽發(fā)音，注意發(fā)音過程中口形的變化，協(xié)調發(fā)音器官唇、舌、聲帶的活動，控制發(fā)聲氣流等。這么多的環(huán)節(jié)，需要聽覺、視覺、語言、運動系統(tǒng)協(xié)調，任何一個環(huán)節(jié)發(fā)育差，都給發(fā)音帶來困難。家長教小兒說話時，一定要表情豐富，讓孩子看清成人說話時的口形、嘴的動作，加深對語言、語調的感受，區(qū)別復雜的音調，逐漸模仿成人發(fā)音。此外，還可讓孩子多聽些兒童歌曲，使他們感受音樂藝術語言。
10個月寶寶智力開發(fā)三
1、肢體運動：11個月大了，寶寶已經可以牽著大人一只手的情況下走路了，可以站立、會爬樓梯，但是走起路來不是很穩(wěn)，總是搖搖晃晃的。因為這個時 候，寶寶平衡感還不好;。但寶寶手指的靈活性大大增強?？纯慈拥糁?，寶寶能不能自己把玩具撿起來，捏起東西的時候會不會用拇指和食指。
2、語言能力：當寶寶會開口說話時，會不停的說，有時候他們的說話方式經常模范大人。要讓寶寶嘗試用語言回答問題，若是遇到他不會說的，讓寶寶用動作來回答問題。另外、努力讓寶寶區(qū)分不同詞的意思，學習自己說一句話。
3、 認知能力：這個時候寶寶的活動都是有意識的了，而且還繼續(xù)增強事物之間建立聯(lián)系的能力。例如：他知道木球和瓶子有什么聯(lián)系，可以拿起木球投到瓶子里;對時 間、空間、因果關系有了初步的認知，比如：看見母親在盆里倒水，他就知道要等待洗澡。把一個色彩鮮艷的杯墊放在杯子下面，觀察寶寶要拿杯子下面的杯墊。他 會怎么做。(寶寶經過多次嘗試后就會知道想拿到杯子下面的杯墊，只有拿掉上面的杯子才可以辦到)
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