如何保護(hù)孩子的想象力
在日常生活中，媽媽們可以多給寶寶提出一些發(fā)散性思維的問題，并鼓勵寶寶們不要拘泥于固定的思維模式，鼓勵孩子大膽想象。那么該如何保護(hù)孩子的想象力呢?下面就是小編給大家?guī)淼娜绾伪Ｗo(hù)孩子的想象力，希望大家喜歡!
如何保護(hù)孩子的想象力
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創(chuàng)意繪畫的精髓在創(chuàng)意，要讓孩子腦洞大開。若一味追求畫得像，就會把孩子推向臨摹的境地。學(xué)齡前孩子此時(shí)若要臨摹，會損害他們的手指小肌肉群。要讓孩子畫筆自由綻放。孩子們的繪畫學(xué)習(xí)都是由淺入深的，所以初期階段不要對孩子有過多要求。
②不要嘲笑孩子的想法
孩子們的想法都是稚嫩的，但也是美好的，在他們的世界里，蘋果可以插上翅膀，南瓜可以被賦予生命。家長要多鼓勵他們大膽想象，而不是告訴他們現(xiàn)實(shí)什么樣子，他們的想法不可能等等，要認(rèn)真聽取孩子們畫面所表達(dá)的每段情、每個景!
今天的思維打開，會讓孩子明天勇敢提起畫筆，才能創(chuàng)造!
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要不斷進(jìn)行啟發(fā)!寶貝的想法特別好，想想看，你還能把這個海豚放到什么場景里呢?當(dāng)孩子就一個事物展開想象時(shí)，家長應(yīng)在鼓勵的基礎(chǔ)上讓孩子進(jìn)行多元化想象。
繪畫可以成為一個完整故事，可以成為一個系列作品，更可以成為未來的經(jīng)典!
?、?家長不要一味追求速度
孩子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫時(shí)，有可能邊想邊畫，單純追求作畫速度，就會壓縮孩子想象的時(shí)間。欲速則不達(dá)，家長要給孩子足夠的時(shí)間和空間。
保護(hù)兒童想象力的方法二
提高想象力的方法1.列舉法
不僅要求孩列舉出物品的用途和功能，還要引導(dǎo)他列舉出和物品原有屬性無關(guān)的其它用途和功能。
示列：用毛巾給孩子洗臉時(shí)，媽媽問：毛巾可以用來洗臉，還可以用來做什么?孩子答：用來洗澡、擦腳丫。還有呢?當(dāng)抺布擦桌子，當(dāng)圍巾圍脖子，當(dāng)枕巾睡覺，當(dāng)繩子拉一，當(dāng)玩具扔，當(dāng)棉被給布娃娃蓋...... 孩子的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，他的想象范圍越廣闊，越能體現(xiàn)思維的新穎和靈活性。
提高想象力的方法2.違反常規(guī)法
媽媽反其道而行之，提出反常規(guī)的問題讓孩子回答，讓他張開想象的翅膀，開動思考的機(jī)器。
示例：媽媽說，如果天空下的不是雪，而白糖，會怎么樣?孩子肯定會說，太好了，多美的事啊......媽媽又說，如果這個世界沒有白天只有黑夜(或沒有黑夜只有白天)會怎么樣?如果汽車像鳥兒在天上飛會怎么樣?如果車輪子是方的會怎么樣......如果后面的怎么樣就交給孩子的想象力去天馬行空地馳騁啦。
提高想象力的方法3.物品替代法
在從事一項(xiàng)活動中，當(dāng)一種東西缺少時(shí)，思考有沒有別的東西來替代它。找到的替代物越多，越能表明孩子思維的流暢性。
示例：和孩子玩假裝游戲當(dāng)護(hù)士，在準(zhǔn)備演出道具時(shí)，媽媽突然故意說：哎呀，沒有針筒怎么辦?孩子自然會去找用來當(dāng)針筒的東西，如筷子，圓柱筆。又比如，媽媽假裝要炒菜，對孩子說，如果鍋鏟壞了，用什么炒?讓孩子為你想出替代的工具。不管孩子找來什么，只要他能想得到，能配合你的提問和工作，都要加以肯定、鼓勵和表?xiàng)睢?/p>
提高想象力的方法4.故意為難法
媽媽提出一個假設(shè)問題，要孩子想辦法，等他想出來后，媽媽繼續(xù)順著這個答案提出下一個怎么辦，故意為難孩子，直到提不出問題為止。
示例：媽媽：如果你回家時(shí)，爸爸媽媽都不在，家里沒人，你進(jìn)不了門。你會有什么辦法?孩子答：打電話給爸爸媽媽，叫你們回來開門。萬一我們回不來呢?我到鄰居阿姨家等你們回來。鄰居家了鎖門了呢?我在外面繼續(xù)玩。你要是不想玩呢?我就在門口等。你等行很煩呢?我就坐門口睡著了!不知不覺中，把孩子引入思考的境地，挖掘想象的潛能，養(yǎng)成愛思考、善于解決問題的好習(xí)慣。
提高想象力的方法5.故事接龍法
和孩子編故事。媽媽說一兩句，孩子接一兩句，媽媽再接下去，如此循環(huán)。不管故事編得如何，編到哪兒，都不重要，重要的是能接上，邏輯上說得過去就行。孩子接得越快，說明思維越敏捷。
示例：媽媽說：有只小雞出去玩，遇上一只小狗。孩子接：小狗嘴里叼著骨頭。媽媽接：小雞很想吃骨頭，眼巴巴的望著小狗。孩子接：小狗想分骨頭給小雞吃。媽媽接：可是，小狗想起媽媽的話，骨頭要給生病的狗爸爸吃......開始的時(shí)候接一句就行，不要太長。太長了，孩子把握不住故事的情節(jié)，反而增加了續(xù)接的難度，因?yàn)楹⒆颖旧硪丫Ψ旁诶m(xù)接下一個情節(jié)上。
提高想象力的方法6.形象比喻法
通過觀察某種事物，聯(lián)想到類似這種事物形態(tài)的另一種事物。媽媽可以根據(jù)事物的多個角度來引導(dǎo)孩子去比喻和聯(lián)想。
示例：媽媽把書立起來：書的樣子像什么?孩子答：像扇門，像窗子。媽媽把書放平問：現(xiàn)在又像什么?孩子答：像豆腐，像大積木，像一棟樓，像一塊平地。媽媽把書打開堅(jiān)放再問，孩子答：像扇子，像商場的旋轉(zhuǎn)門。媽媽把書攤開平放，孩子答：像張開的兩片葉子。從不同視角來比喻有一定的難度，如果孩子一時(shí)答不上，可以不斷鼓勵和啟發(fā)他，甚至報(bào)出你想象出來東西：你再看看，是不是像是......
提高想象力的方法7.加減改換法
媽媽可通過增加(減去)或改換事物的一部分來引導(dǎo)孩子思考，開啟他的想象思維。
示例：媽媽：如果一張只能睡兩個人的床要睡十個人，會怎么樣?孩子答：會很擠，很熱，搶被子，打架。媽媽：如果房子沒有一扇窗戶會怎么樣?孩子答：會很熱，很黑，看不到風(fēng)景。媽媽：如果狗長著雞頭會怎么樣?人長尾巴會怎么樣?孩了聽一一定會發(fā)笑，很樂意配合你去思考、想象。媽媽問題越有趣，孩子就越愿意去思考和想象，這對孩子來說，是個快樂的游戲，而不是枯燥的事情。
提高想象力的方法8.想象游戲法
家長在與孩子溝通時(shí)，要注意少用限制式提問，多用開放式提問，不要提出只有一種答案的問題，要提出答案豐富的問題讓孩子去尋找。還可以讓孩子自己去設(shè)計(jì)、主持游戲，在設(shè)計(jì)的過程孩子接觸到許多未知的領(lǐng)域，對他的知識是個補(bǔ)充。
示例：父母可以多和孩子一起做想象游戲，如所有關(guān)于魚的活題，魚會游泳、魚有各種顏色、魚的品種等等?？梢阅７录彝ド睿尯⒆雍推渌∨笥岩黄疬^家家還可以模仿社會活動看醫(yī)生、當(dāng)警察、扮老師、打電話等。游戲是發(fā)展孩子想象力最好的活動之一。媽媽應(yīng)給孩子提供各種各樣的游戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動腦筋動手去做，千萬不要害怕孩子弄臟衣服而約束他們。
提高想象力的方法9.積累法
要孩子擴(kuò)大語言文字的積累。想象以形象為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時(shí)，語言材料起著得重要作用。因此，要讓孩子擴(kuò)大語言文字的積累。
示例：比如，讓孩子備一個摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，平時(shí)可拿來翻閱。此外，在讓孩子獨(dú)立思考的同時(shí)，為他們提供親力親為的機(jī)會就顯得彌足珍貴，讓他們勤看勤聽勤動手勤動腳也很重要，比如鼓勵他們多看看課外書、多接處大自然、拆裝小物品、搞點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)等等，都可以增加表象的積累，有利于增添想象的樂趣。
提高想象力的方法10.涂鴉法
鼓勵孩子從小學(xué)畫畫，利用畫畫發(fā)展孩子想象力，是一種極好的手段。除了讓孩子模仿現(xiàn)實(shí)，或表達(dá)幻想，自己畫畫以外，還可以讓他補(bǔ)畫，與大人結(jié)合畫畫。
示例：家長可以給孩子畫好一個幾何圖形，讓他根據(jù)想象進(jìn)行添畫，如孩子再添畫幾個三角形就形成了松樹，加一橫就成了蹺蹺板。如畫一個人頭，讓孩子添上眼睛和嘴;畫一個長方形，讓孩子添筆，畫成黑板、窗戶等;畫一根樹干，讓孩子添枝加葉，或者添上只鳥。此外，鼓勵孩子根據(jù)自已的意愿畫畫也可以發(fā)揮他的相象力。這些都可以使孩子的思路開闊，豐富想象。
孩子想象力的培養(yǎng)方法三
法寶一： 巧妙提問激發(fā)想象力
在日常生活中，媽媽們可以多給寶寶提出一些發(fā)散性思維的問題，并鼓勵寶寶們不要拘泥于固定的思維模式，而要展開無拘無束的想象，尋找出更獨(dú)特的答案。
法寶二： 耐心對待寶寶的問題
好奇是想象的起點(diǎn)，只有對世界充滿求知的欲望，才有可能展開想象的翅膀。所以媽媽們一定要耐心地對待寶寶們的每一次提問，在幫助他們找到答案的同時(shí)，引領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿?、去想象?/p>
法寶三： 不要限制寶寶的想象
當(dāng)寶寶把風(fēng)畫成粉色、把云畫成紅色、把樹畫出黑色時(shí)，媽媽們不要死板地批評和糾正，而是要俯下身來，聽聽寶寶們的理由，給他們足夠的空間，讓他們自由地創(chuàng)造，千萬不要扼殺了寶寶們想象的天性。們也一樣，當(dāng)你為他們讀童話講故事時(shí)，寶寶也會展開自己的遐想。另外，媽媽在為寶寶們閱讀時(shí)也可以有意識地為他們留下一些創(chuàng)造性想象的空間。比如，桐媽給桐寶讀經(jīng)典童話《丑小鴨》，當(dāng)講到可憐的丑小鴨被別的動物們轟出農(nóng)場那一段時(shí)，桐媽有意停下來問悲憤的桐寶：如果你是丑小鴨你怎么辦?桐寶便展開了想象的翅膀，順勢編出了一個一點(diǎn)兒也不輸原著的結(jié)尾。
開發(fā)寶寶想象力的秘訣四
秘訣一： 聽故事激發(fā)寶寶的想象力
相信媽媽們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，閱讀的時(shí)候思維會異?；钴S，結(jié)合書中的內(nèi)容能夠展開天馬行空的想象。其實(shí)寶寶們也一樣，當(dāng)你為他們讀童話講故事時(shí)，寶寶也會展開自己的遐想。另外，媽媽在為寶寶們閱讀時(shí)也可以有意識地為他們留下一些創(chuàng)造性想象的空間。比如，桐媽給桐寶讀經(jīng)典童話《丑小鴨》，當(dāng)講到可憐的丑小鴨被別的動物們轟出農(nóng)場那一段時(shí)，桐媽有意停下來問悲憤的桐寶：如果你是丑小鴨你怎么辦?桐寶便展開了想象的翅膀，順勢編出了一個一點(diǎn)兒也不輸原著的結(jié)尾。
秘訣二： 見多識廣豐富寶寶的聯(lián)想
寶寶們的想象內(nèi)容多來源于他們的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)，以及對自然的感受和觀察，所以開闊寶寶們的眼界是拓展他們想象空間的基礎(chǔ)。例如，1歲的王曉桐會指著桐媽的頭發(fā)大叫：瀑布!瀑布!他之所以會有這樣的聯(lián)想，是因?yàn)樗H眼見過瀑布，有很強(qiáng)烈的感性認(rèn)識。因此媽媽們一定要多帶寶寶到自然中去感受、去觀察，豐富他們感性知識，拓展他們的想象空間。
秘訣三： 藝術(shù)活動開發(fā)寶寶的想象力
音樂、美術(shù)這些藝術(shù)活動不僅能增加寶寶們的品味，更能開發(fā)他們的想象力。但現(xiàn)在有些媽媽抱著很功利的目的讓寶寶學(xué)習(xí)樂器或繪畫，不是以提高寶寶的審美能力及發(fā)展他們的創(chuàng)造力、想象力為目的，而是更注重寶寶演奏得準(zhǔn)不準(zhǔn)、臨摹得像不像、能不能過級。這樣一來，會使寶寶們變得毫無創(chuàng)意，甚至對美失去了興趣。
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