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培養(yǎng)孩子的右腦的好處是什么

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  右腦記憶屬于深層記憶,右腦的記憶潛能是左腦的一百萬倍,有著無限的潛能。下面是學習啦小編為你們整理的關(guān)于培養(yǎng)孩子的右腦的好處是什么的內(nèi)容,希望你們能夠喜歡。

  右腦潛能開發(fā)的好處

  兒童接受全腦潛能開發(fā)教育訓(xùn)練,從記憶力、專注力、創(chuàng)造力、思維力、想象力、空間感知力等改變。改變大腦思維,使左右腦獲得均衡的發(fā)展與使用。

  開啟大腦潛能寶庫心像功能是記憶力、高速閱讀能力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。通過全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練,從而超越自己原有的大腦信息處理速度,有效發(fā)揮出各項大腦潛能。

  1

  提升孩子的自信心于集中專注力

  通過大腦測試發(fā)現(xiàn),在進行全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練時,孩子會處于利于學習、放松、集中的阿爾法波狀態(tài)。通常經(jīng)過3~6個月的訓(xùn)練,能發(fā)現(xiàn)孩子在集中專注力方面的提高。

  2

  提升孩子的記憶力

  人類對圖像的記憶能力是文字記憶的100萬倍,而對圖像的記憶更加深刻。

  全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練可以有效激活右腦的圖像思維能力,凡是一眼看過或者聽過的事情,右腦可以圖像的形式在大腦“屏幕”上再現(xiàn)。

  無論大量的文字、數(shù)字或符號,都可用圖像的方式迅速記入腦海,同時進行高速的計算。

  3

  提升孩子的外語學習能力

  經(jīng)過全腦開發(fā)的孩子,日常就會練習速視、速聽、速讀,普通人每天花30分鐘可記住250個單詞,創(chuàng)造奇跡的關(guān)建在ESP能力的開發(fā)。

  經(jīng)過ESP能力開發(fā)訓(xùn)練并且成功激發(fā)的孩子,在大腦屏幕成像功能開發(fā)后,尤其是經(jīng)過不斷地鞏固性訓(xùn)練,感知能力和感知速讀會越來越強,這是一些所謂的“過目不忘”、“過耳成誦”的現(xiàn)象就會變得非常普遍。

  目前,國內(nèi)越來越多的人認識到了全腦開發(fā)的重要性,以及全腦開發(fā)訓(xùn)練對于孩子成長過程中綜合素質(zhì)方面的提升,全腦項目逐漸成為一個炙手可熱的項目,培訓(xùn)機構(gòu)風起云涌,但有相當一部分比例的機構(gòu)只是開設(shè)了基礎(chǔ)記憶力訓(xùn)練和思維導(dǎo)圖類的課程就自稱是全腦培訓(xùn)了,所以我們大家在選擇學習項目和機構(gòu)的時候一定要選擇行業(yè)內(nèi)比較知名、教學效果好的機構(gòu)來學習,效果自然就能保證了!

  學全腦的孩子不會失敗

  全腦教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。右腦的潛能是極其巨大的,右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍,右腦的反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。如此巨大的潛能被開發(fā)出來,對于孩子的學習、生活能力的提升具有巨大重要的作用。那么,上過全腦開發(fā)的孩子都具有那些優(yōu)勢?

  記憶力好

  右腦記憶屬于深層記憶,其記憶潛能是左腦的一百萬倍,充分激活且使用“右腦海馬照相記憶功能”讓孩子將文字變成圖形進行記憶,記識文字就像拍照一樣,記得又快又多又牢。照相記憶是利用右腦的圖像能力的記憶,培養(yǎng)照相記憶重要的是養(yǎng)成圖像思考的能力。

  專注力強

  右腦開發(fā)好的孩子,能夠擁有良好的視覺聽覺專注,孩子的注意力廣度、深度都會得到巨大的提升。這樣孩子便會注意力集中,做什么都很專心,不開小差。

  全腦潛能開發(fā)的孩子有非常強的觀察力,觀察事物細致、精確,能夠抓住生活中的細節(jié),積累大量的生活素材并能夠靈活運用。

  形象思維好

  全腦潛能開發(fā)后的孩子能夠通過生活中的事物加以聯(lián)想、想象將復(fù)雜的知識想象化理解。

  全腦開發(fā)能夠更好地開發(fā)孩子的想象力,孩子看到一個物體,腦中會浮現(xiàn)出新生動的意象,想象事物更加豐富多彩。

  創(chuàng)新能力強

  右腦發(fā)達,孩子便會有新穎的想法、觀點獨到,思維活躍,喜歡多角度思考問題。

  強烈的求知欲

  經(jīng)過全腦開發(fā)的孩子,思維靈活,好奇心、求知欲強,學習更主動,更愛動腦筋。

  情商高,更懂事

  經(jīng)過全腦開發(fā)的孩子更有愛心,更開朗、自信。

  兒童記憶力訓(xùn)練游戲

  1、做手工。

  跟孩子一起做一張鐘面的拼圖,我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的,正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時,可指示他放在某個時間上。

  可以提高:觀察力、記憶力、發(fā)展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念

  2、拍手掌。

  從孩子4歲起,你就可以和他玩這個游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛,自己先拍幾下手,然后問寶寶剛才拍了幾下?他答對后,再重復(fù)。寶寶稍大時可增加難度,如拍了幾下,停頓,再拍,再停,再拍。然后問寶寶:[剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。

  可以提高:記憶力、模仿能力

  3、早教知識記路形。

  這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時,給孩子介紹周圍的標示物,例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等?;丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D,畫出標志物。下次再往公園時,拿出地圖,叫寶寶指出主要標志物。

  可以提高:觀察力、發(fā)展意識、記憶能力

  4、畫格子。

  5歲時候,爸爸媽媽可以預(yù)備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數(shù)字卡片,讓孩子仔細觀察一會兒后,拿掉卡片,讓孩子動腦筋,幫助這些小動物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了,媽媽再放6張小動物或數(shù)字卡片到另一格子上,重復(fù)步驟。

  5、看圖記憶

  讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片,限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些,逐漸縮短看的時間,將圖片拿走后,讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多,可以將動物分類記,如獸類有幾種,鳥有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。

  6、打電話

  和寶寶同向坐好(同時面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話,問寶寶:“喂,你是誰?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”要求寶寶一一回答。

  7、看櫥窗

  路過商店櫥窗時,先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后,要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物,如觀察文具盒里的物品,然后說出盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇,說出有幾種顏色的花。

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