開發(fā)右腦之培育右腦活化的方法
右腦就是這么神奇，右腦的潛能是無法想象的，右腦是屬于每個人自己的寶藏。下面就是小編給大家?guī)淼拈_發(fā)右腦之培育右腦活化的方法，希望大家喜歡!
開發(fā)右腦之培育右腦活化的方法：
活化鍛煉右腦并不難。在日常生活中，只需稍稍用一點功夫，按以下方法去做，就能將你沉睡的右腦開動起來，轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥谥庇^能力、綜合判斷能力和創(chuàng)造力的右腦型的人。
1、確信人生的生存意義，樹立自己的奮斗目標(biāo)，從而得到興奮感和成就感。
2、經(jīng)常進行與時俱進的思考。經(jīng)?？紤]怎樣對事物進行改良、改進和創(chuàng)新。
3、多做感性方面的活動，培養(yǎng)趣味，如欣賞音樂、拍照以及與異性交往等。
4、攝取對右側(cè)大腦有益的食物(蛋白質(zhì)等)。
5、在日常生活中盡可能多使用身體的左側(cè)：人的運動神經(jīng)、感覺機能，左側(cè)和右側(cè)分別由不同的大腦擔(dān)任指揮。左半身歸右腦管轄，右半身則歸左腦管轄。所以，身體左側(cè)多活動，右腦就會發(fā)達，右腦的功能增強，人的靈感、想象力就會增加。所以在日常生活中要有意識地多使用左手，能刺激右腦，都能創(chuàng)造活化右腦的條件。
6、。五官并用：人的五官感覺同右腦有密切的關(guān)系，如果我們注意在日常生活中鍛煉五官感覺能力，就有助于右腦的開發(fā)和活化。例如，品嘗美味佳肴就會直接給右腦以良性刺激。此外，還有大量的非語言活動，如運動、娛樂、歌舞、音樂、繪畫等都可束0激右腦。
7、在右腦中描繪形象：人的思維過程，實際上是先由右腦產(chǎn)生形象，再通過左腦使其語言化。因此，有意識地鍛煉形象思維能力，就能到活化右腦的目的。在日常生活中，類似的?；罨夷X隨時可做。在樓房的屋頂上用左視野觀察大街上的車輛;在交叉路口上觀察停住的車輛，記住它們的顏色、形狀，把它們排在腦海里。另一個鍛煉方法是眺望天空中的浮云，云朵是立體的，但由于我們往往只注意其輪廓，所以感覺不到它們的立體形象。但，如果你盯住它們仔細看，還是能看出其立體甚至層次來。
8、有意識地訓(xùn)I練直覺思維：直覺思維是一種心理現(xiàn)象，它不僅在創(chuàng)造性思維活動的關(guān)鍵階段起著極為重要的作用,記憶，還是人生命活動、延緩衰老的重要保證。訓(xùn)I練方法如下：
(1)松弛：把右手的食指輕輕地放在鼻翼右側(cè)，產(chǎn)生一種舒服地洗溫水澡的感覺，以此進行自我松弛。這有利于右腦機能的改善。
(2)回想：盡量形象地回想以往美好的愉快的情景，對促進記憶有積極效果。
(3)想象：根據(jù)自己的心愿去想象所希望的未來前景，接著生動活潑地浮想通過哪些途徑才能得以成功。開始閉眼做，習(xí)慣之后可睜眼做。
(4)回到童心：回想幼兒時期唱過的歌、玩過的游戲，并歷歷在目地描繪當(dāng)時的情景，有助于記憶。
(5)進行自由聯(lián)想：將空中飄浮的朵朵白云，想象成各種形象，這能提高思維的集中能力。
世界上現(xiàn)實生活中有95%的人，僅僅是只使用了自己的左腦，科學(xué)家們指出，終其一生，大多數(shù)人只運用了大腦的3%-4%，其余的97%都蘊藏在右腦的潛意識之中。
那么右腦有什么好的?右腦的信息存儲量是左腦的100萬倍，右腦的記憶速度是左腦的100倍，右腦的反應(yīng)速度也比左腦快。那么現(xiàn)實生活還有5%的人開發(fā)了右腦，他們是怎樣的?開發(fā)了右腦的人有,右腦記憶，愛因斯坦，居里夫人，畢加索，達芬奇等，這些人是和我們有時間距離的，那么像比爾蓋茨、克林頓、鮑威爾等，這些都是現(xiàn)今風(fēng)云人物。他們站在了5%的行列，也站在不平凡的5%之中。
右腦就是這么神奇，右腦的潛能是無法想象的，右腦是屬于每個人自己的寶藏。寶寶小時候就是使用右腦思考學(xué)習(xí)的，所以他們學(xué)習(xí)的速度就是比成人快，簡單的拿語言學(xué)習(xí)速度來做比較，一個剛剛出生就像一張白紙的孩子不管是學(xué)習(xí)英語還是漢語做為母語，他們的學(xué)習(xí)速度就是比8歲以后的孩子學(xué)習(xí)速度快，這個就是因為孩子在8歲以前都是使用右腦思維，8歲之后由于生活環(huán)境和教學(xué)環(huán)境都是在強化左腦，所以8歲以后的孩子可以認為是使用左腦學(xué)習(xí)的。
那么，我們已經(jīng)意識到了右腦的重要，應(yīng)該怎么教育孩子呢?很簡單，中國最權(quán)威的右腦教育機構(gòu)：學(xué)之源，推出了《右腦開發(fā)寶典》，一套采用美國哈佛大學(xué)兒童教育理念，結(jié)合中國兒童教育特點研制出的，一整套系統(tǒng)開發(fā)0-8歲兒童右腦的多媒體教材。學(xué)之源賴老師還和數(shù)十名右腦教育專家、心理學(xué)家、學(xué)者共同指導(dǎo)合作，研發(fā)了右腦教育的特色教學(xué)，針對幼兒園的孩子們的特色教學(xué)模式，一切都是為了孩子。
怎樣才能有效地開發(fā)大腦潛能?
1、多記憶。對法則、定律、名言警句、基本知識、外語單詞就必須多記憶。記憶既是知識的積累，又是對大腦的鍛煉。
2、多思考。勤思考，才能使腦庫存中建立起信號之間的合理聯(lián)系，才能誘發(fā)頭腦的靈感思維、創(chuàng)造思維。
3、多想象。想象是創(chuàng)新的向?qū)?，是?chuàng)新的伴侶。要有意培養(yǎng)、鍛煉自己的想象力。
4、多交流。只有交流，才能使人的大腦豐富起來，充實起來。多交流就是廣泛收集信息，儲存信息。
5、多尋規(guī)。世間一切事物都是有規(guī)律的，只有多尋規(guī)，才能把所學(xué)得的知識召之即來，用之巧妙、自如。
6、多保健。大腦是物質(zhì)的，應(yīng)注意營養(yǎng)和休息。
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