寶寶右腦開(kāi)發(fā)的9個(gè)訓(xùn)練方法與右腦識(shí)字
人的大腦分為左右兩個(gè)半球，分別稱為左腦和右腦。左腦主要負(fù)責(zé)人類(lèi)的理性、語(yǔ)言、文字、分析等，右腦主要負(fù)責(zé)音樂(lè)、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀等認(rèn)識(shí)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的寶寶右腦開(kāi)發(fā)的9個(gè)訓(xùn)練方法與右腦識(shí)字，希望大家喜歡!
寶寶右腦識(shí)字要怎么進(jìn)行一
識(shí)字開(kāi)發(fā)寶寶右腦的竅門(mén)1、展現(xiàn)實(shí)物學(xué)漢字
在教寶寶識(shí)字時(shí)，同時(shí)展示實(shí)物，這樣字和實(shí)物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法，可以使寶寶很快識(shí)漢字，而不會(huì)感到識(shí)字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認(rèn)物品的同時(shí)，向他們展示漢字可以加快識(shí)字的過(guò)程。例如，指著門(mén)，對(duì)寶寶說(shuō)：門(mén)，這是門(mén)。同時(shí)向他們出示門(mén)字，讓他們辨 認(rèn)。這樣就在寶寶的大腦中產(chǎn)生了兩個(gè)表象，實(shí)物門(mén)和漢字門(mén)。每當(dāng)我們發(fā)出門(mén)這個(gè)音時(shí)，寶寶對(duì)實(shí)物和漢字都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)，反之亦然。所以，當(dāng)寶寶還在襁褓時(shí)，我們就可以一邊教他們辨認(rèn)實(shí)物，如燈、墻、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認(rèn)這些漢字。實(shí)踐證明，當(dāng)寶寶會(huì)說(shuō)話時(shí)，他們已能夠認(rèn)識(shí)這些漢字。
識(shí)字開(kāi)發(fā)寶寶右腦的竅門(mén)2、隨時(shí)隨地學(xué)漢字
父母帶寶寶來(lái)到一座大山前，首先讓寶寶觀察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長(zhǎng)龍展現(xiàn)在寶寶的面前。當(dāng)他們爬上山坡，仔細(xì)地觀察著郁郁蔥蔥的樹(shù)林、飛流直下的瀑布，聽(tīng)一聽(tīng)山間的各種聲響。
這時(shí)，父母可把山字寫(xiě)在地上，對(duì)寶寶說(shuō)：瞧，這個(gè)字讀什么?寶寶一定會(huì)脫口讀出這個(gè)字的音。山字的美和大山的美在寶寶的心中引起了共鳴。用這種方法，可以輕而易舉地教給寶寶認(rèn)識(shí)很多漢字，如：田、鳥(niǎo)、林、樹(shù)、村、路等等。
當(dāng)寶寶接近了事物本源的時(shí)候，漢字對(duì)于他不單是事物的標(biāo)記，而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉(xiāng)的田野、森林發(fā)出的樂(lè)聲，他的思想就會(huì)因?yàn)槭艿秸Z(yǔ)言。魅力的感染而變得像小鳥(niǎo)在天空中翱翔一般活躍。
識(shí)字開(kāi)發(fā)寶寶右腦的竅門(mén)3、舉一反三學(xué)漢字
漢字是一種象形文字，利用這個(gè)特點(diǎn)，可以舉一反三的學(xué)習(xí)。例如教寶寶認(rèn)識(shí)休這個(gè)字。首先在一張紙上畫(huà)一棵樹(shù)，樹(shù)下一個(gè)人在睡覺(jué)。然后指著圖畫(huà)問(wèn)： 瞧，圖畫(huà)上有什么?圖畫(huà)上有一個(gè)人和一棵樹(shù)。對(duì) ，人字怎么寫(xiě)?一撇，一捺。對(duì)，再看這棵樹(shù)，樹(shù)也叫做木，你會(huì)寫(xiě)木字嗎?不會(huì)。讓我來(lái)教給你。教完木字的寫(xiě)法后，再問(wèn)：這個(gè)人在樹(shù)下干什么啊?他在睡覺(jué)。對(duì)，睡覺(jué)又叫做休息。你瞧，人在木旁就是休。然后把休寫(xiě)出來(lái)。這樣，寶寶就能夠牢牢地把這個(gè)字記住了。你要牢牢記住的是，無(wú)論教哪一個(gè)字，一定要讓寶寶看實(shí)物或圖畫(huà)，依靠形象思維來(lái)理解漢字。
識(shí)字開(kāi)發(fā)寶寶右腦的竅門(mén)4、開(kāi)心閱讀學(xué)漢字
識(shí)字的最終目的是閱讀。馬上用自己學(xué)到的字閱讀詩(shī)歌、童話故事和有關(guān)兒童的書(shū)籍，寶寶就會(huì)產(chǎn)生成功的喜悅，就會(huì)促進(jìn)寶寶識(shí)字。爸媽們?？鄲澜探o寶寶許多生字，但他們發(fā)現(xiàn)，很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒(méi)有注意到字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章這個(gè)道理。當(dāng)一個(gè)孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時(shí)，很容易被遺忘掉。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)的9個(gè)訓(xùn)練方法二
一、積木
積木是寶寶進(jìn)行右腦訓(xùn)練的最佳選擇，現(xiàn)在市場(chǎng)上的積木各種各樣，顏色也五彩繽紛，不僅可以豐富和刺激寶寶的視覺(jué)，也可以很好地開(kāi)發(fā)寶寶的 右腦。寶寶在玩積木的時(shí)候，通過(guò)想象、動(dòng)手、搭建、拆裝等一系列活動(dòng)，讓寶寶的手和腦協(xié)調(diào)活動(dòng)，達(dá)到右腦開(kāi)發(fā)的目的。
二、拆裝玩具
拆裝玩具也是不少寶寶和家長(zhǎng)的摯愛(ài)，因?yàn)檫@類(lèi)玩具可以給寶寶帶來(lái)的收獲真不少，它們不僅可以讓寶寶的生活變得豐富，還可以讓寶寶親自動(dòng)手 拆裝玩具，這個(gè)環(huán)節(jié)是很多玩具不能具有的，因此它的右腦開(kāi)發(fā)功能也是顯而易見(jiàn)的。
三、手動(dòng)玩具
還有一類(lèi)玩具也可以達(dá)到訓(xùn)練寶寶右腦的目的，這類(lèi)玩具就是手動(dòng)玩具，比如常見(jiàn)的手動(dòng)玩具有玩具手槍、小推車(chē)、沙灘鏟等，這些玩具寶寶在玩的時(shí)候，需要進(jìn)行手動(dòng)操作和大腦的配合使用，這樣就讓寶寶在玩的同時(shí)進(jìn)行右腦訓(xùn)練。
四、訓(xùn)練孩子空間識(shí)別能力
所謂的空間訓(xùn)練，就是把孩子放在不同的空間里讓他們?nèi)ジ惺?，像上學(xué)路線，可以經(jīng)常改變，讓他們接受不同的道路景物，或者把平時(shí)看的動(dòng)物書(shū)，把小動(dòng)物擋住一半，讓孩子想像另一半是什么樣子的，也可以放些糖在桌子上，讓孩子用眼睛測(cè)一下有多少個(gè)，有的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)下棋，這也是一個(gè)很好的刺激右腦的方法。
五、帶孩子逛商場(chǎng)
去商場(chǎng)，這個(gè)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常常見(jiàn)的事情，這個(gè)可以提高孩子的知識(shí)能力，商場(chǎng)的東西種類(lèi)繁多，所以學(xué)到的知識(shí)會(huì)非常多，并且也可讓孩子挑選喜歡的東西，這樣也會(huì)教會(huì)孩子如何來(lái)衡量一個(gè)東西，還有判斷能力的鍛煉，如何來(lái)挑選物品等能力，這也是一個(gè)很好的鍛煉右腦的方式。
六、給寶貝進(jìn)行手指訓(xùn)練
手指鍛煉不僅可以增加手指的靈活性，同時(shí)還可以刺激大腦的發(fā)育，所以平時(shí)多讓孩子動(dòng)手做事情，像玩積木、橡皮泥、剪東西、抓玩具、玩石子、玩豆豆等等一切可以用手來(lái)做的事情都可以。
七、讓寶貝爬行和梳頭
在嬰兒時(shí)期，爬行時(shí)就得讓孩子多爬，這樣可以很好的鍛煉孩子的平衡能力，并且增加孩子的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，長(zhǎng)大時(shí)，也要用手或梳子經(jīng)常的梳右側(cè)的頭發(fā)，刺激頭皮，加快ѪҺ循環(huán)。
八、給孩子買(mǎi)益智玩具
益智玩具是開(kāi)發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買(mǎi)新玩具后，父母沒(méi)有必要按說(shuō)明書(shū)告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>
九、鼓勵(lì)孩子學(xué)音樂(lè)
音樂(lè)對(duì)孩子的右腦有很好的促進(jìn)作用，胎兒時(shí)期，早教也幾乎是以音樂(lè)為主的，特別是一些古典音樂(lè)，還有一些鋼琴曲，在聽(tīng)曲子時(shí)可以讓孩子的左手來(lái)模仿按琴健的樣子，聽(tīng)小提琴時(shí)讓也可以讓孩子來(lái)模仿壓琴弦的樣子。這都會(huì)對(duì)孩子的右腦造成極大的影響，同時(shí)，孩子在做其它事情的時(shí)候，也可以通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造一個(gè)特別的氛圍。
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