兩只狗尾巴上是音符和五線(xiàn)譜打一成語(yǔ)的答案
使用成語(yǔ)不但使自己的論證具有說(shuō)服力，文章有戰(zhàn)斗性，而且使語(yǔ)言生動(dòng)活潑。那么兩只狗尾巴上是音符和五線(xiàn)譜打一成語(yǔ)的答案你知道嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的兩只狗尾巴上是音符和五線(xiàn)譜打一成語(yǔ)的答案，歡迎大家閱讀。
兩只狗尾巴上是音符和五線(xiàn)譜打一成語(yǔ)的答案
娓娓動(dòng)聽(tīng)
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形容善于講話(huà)，使人喜歡聽(tīng)。
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曾樸《孽海花》第三十四回：“就把英語(yǔ)來(lái)對(duì)答，倒也說(shuō)得清脆悠揚(yáng)，娓娓動(dòng)聽(tīng)。”
兩只狗尾巴上是音符和五線(xiàn)譜打一成語(yǔ)的答案的造句
1.他說(shuō)的娓娓動(dòng)聽(tīng)，聲音像春夜吹的洞簫。
2.她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。
3.有這樣一種聲音，雖然沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。
4.王阿姨娓娓動(dòng)聽(tīng)地給孩子們講小紅帽的故事，孩子們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷。
5.周老師講故事娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。
6.我非常喜歡聽(tīng)王老師講話(huà),當(dāng)他娓娓動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候,是很有吸引力的。
7.小梅把武松打虎的故事講得有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng)。
8.在樹(shù)林間突然傳來(lái)了了一段娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
9.這是一首在聲音和情感處理上很細(xì)膩的歌，聽(tīng)起來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演繹的時(shí)候加入了美聲的技法，相得益彰。
10.他講故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。
11.老師講話(huà)的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。
12.清晨我就是在這和娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲中從夢(mèng)中驚醒了的。
13.盡避經(jīng)理恭恭敬敬，說(shuō)的娓娓動(dòng)聽(tīng)，可董事長(zhǎng)仍然不為所動(dòng)。
14.可是他講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，不卑不亢，那種年輕人所固有的幼稚的自私心理暴露無(wú)遺，終于使聽(tīng)眾無(wú)力反駁了。
15.希刺克厲夫知道，他為了要?jiǎng)P瑟琳作伴是能夠娓娓動(dòng)聽(tīng)地央求的。
16.教室里傳來(lái)了娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲。
17.我這輩子都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)如此娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。
18.能夠聽(tīng)到你彈出如此娓娓動(dòng)聽(tīng)的琴聲我就算是少活兩年我也愿意啊。
19.稻浪翻滾，那沙沙的聲音，不正是你那娓娓動(dòng)聽(tīng)的笑語(yǔ)?
20.河邊的卵石娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我們講述著它們奇妙的遭遇。
21.我最?lèi)?ài)聽(tīng)語(yǔ)文老師的課了，他講課時(shí)那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我回味無(wú)窮。
22.一位歌手滿(mǎn)面春風(fēng)地走上臺(tái)，他唱的歌娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人目瞪口呆。有一位儀表堂堂的人語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)："你不能驕傲。"。
23.她已不哭了，她的聲音是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，她把沙威那只大而粗的手壓在她那白嫩的胸脯上，笑瞇瞇地望著他。
24.黑駿馬用惟妙惟肖的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，讓每個(gè)讀故事的人都感到：動(dòng)物通人性，我們?cè)鯓訉?duì)待動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)怎樣對(duì)待我們。
25.他講起故事來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，吸引了所有小朋友的注意力。
26.記得有一次，上課時(shí)，您在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，同學(xué)們也在全神貫注地聽(tīng)講。
27.我最喜歡姐姐給我講故事了!姐姐說(shuō)話(huà)娓娓動(dòng)聽(tīng)的，可好聽(tīng)了。
28.如今再也聽(tīng)不見(jiàn)你娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，去濕潤(rùn)我干旱已久的心田，再也看不見(jiàn)你QQ上閃爍的亮彩去點(diǎn)燃我心中熾愛(ài)的欲望。
29.老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課。
30.老師上課時(shí)的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。夏日的太陽(yáng)猶如一個(gè)大火球，烈日炎炎。沙塵暴給我們帶來(lái)了啟示，讓我們知道了要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不能亂砍亂伐。
31.有人說(shuō)梭羅的文章娓娓動(dòng)聽(tīng)。
32.當(dāng)父母在盛夏的星夜，舒適地躺在竹椅上，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給孩子們講著竹子的用途之時(shí)。
33.老師用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講故事。
34.就是因?yàn)檫@娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)才讓我站在那里忘了上學(xué)的事情了的。
35.太陽(yáng)系的理論，是用優(yōu)美文雅的態(tài)度和娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言提出的嗎?
36.然而，不難想象，一位外表整潔清秀、講話(huà)娓娓動(dòng)聽(tīng)的政治家會(huì)輕而易舉戰(zhàn)勝一位處事不張揚(yáng)但更為合格的對(duì)手。
37.司各特口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，能把一個(gè)故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。
38.有的人寫(xiě)起文章，洋洋萬(wàn)言，但卻文不對(duì)題，有的人說(shuō)起話(huà)來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，但卻答非所問(wèn)。
39.基于對(duì)文章內(nèi)容的理解和認(rèn)同，讀這些文章時(shí)，不少老師讀得聲情并茂，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
40.我到一個(gè)地方旅游，那兒有引人入勝的風(fēng)景，突然我聽(tīng)到一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，美妙的音樂(lè)讓人身臨其境，可一會(huì)兒聲音戛然而止了。
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