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上面一個(gè)文底下一個(gè)口打一成語(yǔ)的答案

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  成語(yǔ)的意思精辟,往往隱含于字面意義之中,不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的上面一個(gè)文底下一個(gè)口打一成語(yǔ)的答案,歡迎大家閱讀。

  上面一個(gè)文底下一個(gè)口打一成語(yǔ)的答案

  出口成章

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  說(shuō)出話來(lái)就成文章。形容文思敏捷,口才好。

  上面一個(gè)文底下一個(gè)口打一成語(yǔ)的答案出處

  《詩(shī)經(jīng)·小雅·都人士》:“彼都人士,狐裘黃黃,其容不改,出言成章。”

  上面一個(gè)文底下一個(gè)口打一成語(yǔ)的答案造句

  1.你只知他出口成章,卻不知他十年寒窗,勤學(xué)苦練的過(guò)程。

  2.辯論競(jìng)賽雙方出口成章,針?shù)h相對(duì),真是有點(diǎn)相持不下了。

  3.這個(gè)班的學(xué)生作文水平都很高,不少同學(xué)都能出口成章。

  4.紀(jì)曉嵐是個(gè)出口成章的才子。

  5.李教授經(jīng)綸滿腹,出口成章。

  6.他沒(méi)事的,他能出口成章。

  7.讓孩子出口成章的經(jīng)典成語(yǔ)故事。

  8.他的學(xué)養(yǎng)深厚,兼以才思敏捷,自然出口成章。

  9.他天資好,又勤奮努力,總是可以過(guò)目成誦、出口成章。

  10.她才思敏捷,出口成章,令人佩服!

  11.古時(shí)讀書(shū)人多半文質(zhì)彬彬、出口成章,是現(xiàn)在讀書(shū)人無(wú)法望其項(xiàng)背的。

  12.這位教授在上課時(shí),常旁徵博引,出口成章,深受好評(píng)。

  13.他滿腹經(jīng)倫,出口成章。

  14.一副金絲邊眼鏡,溫文儒雅的出塵氣質(zhì),出口成章的詩(shī)句,無(wú)一不顯現(xiàn)出他是一個(gè)文質(zhì)彬彬的人。

  15.一個(gè)人,如果能夠出口成章,滔滔不絕,語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā),就不僅展示了他深厚的文化功底,更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。

  16.文人就是文人,出口成章,他意思是蔡邕是曠世逸才,并且熟識(shí)兩漢的事,應(yīng)該讓他繼續(xù)修史,以為一代大典。

  17.主編,這是原話,那個(gè)小警察是出口成章,鐵嘴鋼牙,說(shuō)得現(xiàn)場(chǎng)上百人,凈聽(tīng)他一個(gè)人擺活了!

  18.古博士出口成章,可謂才富五車,錦心繡口,前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者。

  19.王鑫出口成章,將剛剛從飼養(yǎng)手冊(cè)上看到的信息現(xiàn)炒現(xiàn)賣道。

  20.周兒眼下日漸長(zhǎng)進(jìn),雖不能出口成章,下筆有神,但讀書(shū)習(xí)字實(shí)已無(wú)大礙。

  21.呵呵,誰(shuí)也不是生來(lái)就力能扛鼎,出口成章,只要肯學(xué)總有機(jī)會(huì),那我問(wèn)你,你想不想學(xué)武呢?

  22.作者文采妙語(yǔ)連珠,筆底生花、出口成章。

  23.這無(wú)疑告訴我們,教師只有平時(shí)注意學(xué)習(xí)和積累各種知識(shí),豐富和充實(shí)自己,未雨綢繆,有了濃厚的功底,在課堂上才能出口成章,左右逢源,得心應(yīng)手。

  24.這個(gè)小女孩雖只有五歲,卻能背誦數(shù)十篇唐宋詩(shī)文,說(shuō)起話來(lái)也出口成章,令人嘖嘖稱奇。

  25.中國(guó)隊(duì)辯手實(shí)力平均,個(gè)個(gè)能言善辯、口齒伶俐、反應(yīng)靈敏、即使無(wú)卡在手,也能滔滔不絕,而且出口成章。

  26.盧比奧是位古巴移民的兒子,頭腦靈活,白手起家;口若懸河,出口成章,常被人稱為共和黨中的奧巴馬。

  27.這所學(xué)校一直非常注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),因而有不少學(xué)生都能出口成章。

  28.以前曾經(jīng)說(shuō)過(guò),寧中則自小就愛(ài)慕師兄岳不群,最主要的一個(gè)原因就是岳不群文武雙全,出口成章,在一眾武夫之中顯得與眾不同矯矯不群。

  29.環(huán)山鬼道應(yīng)該是紅姐的傷心地,康樂(lè)宮絕對(duì)能引起紅姐的心底傷,不過(guò)為了調(diào)查取證,我只能這么做!紅姐頓了一下:“不愧是大學(xué)生,出口成章,詩(shī)情畫(huà)意!”。

  30.文學(xué)侍從之臣,聽(tīng)說(shuō)是封賞之事,紛紛賀喜,舉杯慶祝,更有喜歡賣弄才學(xué)之人,已經(jīng)是出口成章,頌揚(yáng)蜀王軍威軍功。

  31.只是隨著身為保正的父親學(xué)過(guò)些文字、粗通文墨的他,怎有出口成章、甚至窺測(cè)科考天機(jī)之才?心底滿腹疑云的徐勿天,此刻聯(lián)想起“醉風(fēng)”。


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