田頭訓(xùn)子打一成語的答案
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田頭訓(xùn)子打一成語的答案
言傳身教
田頭訓(xùn)子打一成語的答案解釋
言傳：用言語講解、傳授;身教：以行動(dòng)示范。既用言語來教導(dǎo)，又用行動(dòng)來示范。指行動(dòng)起模范作用。
田頭訓(xùn)子打一成語的答案出處
南朝·宋·范曄《后漢書·第五倫傳》：“以身教者從，以言教者訟。”
田頭訓(xùn)子打一成語的答案造句
1.好的領(lǐng)導(dǎo)干部，只有以身作則，言傳身教，才能領(lǐng)導(dǎo)大家共同奮斗。
2.父母的言傳身教對(duì)孩子影響很大。
3.郭連長(zhǎng)言傳身教,帶兵有方。
4.愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。
5.老師的言傳身教,我永遠(yuǎn)難忘。
6.老父親的言傳身教讓我在潛移默化中懂得了做人的道理。
7.是家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教,重點(diǎn)應(yīng)以品德教育為主,養(yǎng)成孩子的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
8.三十年的太子生涯,不管是皇阿瑪言傳身教還是在被人擠兌中悟出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),雍正這點(diǎn)基本素質(zhì)還是有的。
9.可是,如果沒有蔡母的言傳身教,就不能相信蔡元培會(huì)想到這樣做。
10.風(fēng)夜也知道說教并沒有太大的效果,只盼從此以后言傳身教,能讓林天慢慢學(xué)會(huì)。
11.這樣,孩子才能在父母的言傳身教中真正地學(xué)會(huì)節(jié)約資源。
12.正是在父母言傳身教中,正是在日常生活的點(diǎn)滴行為中,孩子接受著父母的金錢和財(cái)富觀念以及支配財(cái)富的方式和方法。
14.布魯諾在小胖子言傳身教的熏陶下,不過一天,已然變得牙尖嘴利,之前“超哥”。
15.他把工作做到班里,對(duì)每個(gè)班長(zhǎng)言傳身教,每天找“哭鼻子”。
16.并以言傳身教,歷下子輩萬萬不可破土山寺,堵放此獸否則后果將不堪設(shè)想。
17.要不是燕喻大神的言傳身教,李思進(jìn)自然不會(huì)那么利索地區(qū)分,蕭蕓玉是蘿莉,而徐美麗是熟女。
18.,這句話在眾多老師的言傳身教、諄諄教誨下,在同學(xué)們心目中已經(jīng)根深蒂固,還是起到了一定程度的激勵(lì)作用。
19.拓拔野言傳身教,就拿今天買到的寶物,一一給夏雨萱講解,讓她收獲頗豐。
20.在前進(jìn)的路上,劉毅和馬六甲分別對(duì)另外兩人言傳身教,如何打開手槍保險(xiǎn),如何進(jìn)行射擊等。
21.曹真也因此得到曹操言傳身教,受益匪淺。
22.在母親的言傳身教下,齊白石從小養(yǎng)成了勤勞吃苦的習(xí)慣。
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24.她超越了男權(quán)社會(huì)中的男性，擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)全家的重任，并以她的言傳身教教導(dǎo)著下一代女性羅撒香。
25.說起這些經(jīng)書,倒不是說這些書上的字有多生僻,只是那個(gè)意思,玄之又玄,很難理解,一般要是沒師傅帶著言傳身教,一般人一輩子也甭想琢磨透其中一本。
26.在曾國(guó)藩的眼里,勤勞既是興家立業(yè)的奠基石,又是修養(yǎng)身心的必修課,因此,在不斷教育子女的過程中,他總是以身作則,言傳身教。
27.或許這是很簡(jiǎn)單的問題,但是眼前的士兵沒有概念,一點(diǎn)不懂,必須要言傳身教。
28.他的傳奇特工經(jīng)歷不僅為人們所傳頌和津津樂道,也成為各國(guó)開展情報(bào)教學(xué)工作的經(jīng)典案例,對(duì)情報(bào)人員進(jìn)行言傳身教。
29.于是他便把老大和老三都打發(fā)到美國(guó)去留學(xué),要他們學(xué)專一行,將來自立于社會(huì);而把老二帶在身邊,言傳身教,讓他學(xué)習(xí)商務(wù)。
30.而也是在那時(shí),柳霸天也是用這種充滿欣賞與厚愛的眼神看著他,甚至有的時(shí)候,還天天把他帶在身邊,儼然他的影子,言傳身教,形影不離。
31.這位貝勒就是尚還年幼的皇太極,時(shí)年十四歲,自小聰穎,深為努爾哈赤喜愛,一般出行,除去惡戰(zhàn)努爾哈赤都會(huì)將他帶在身邊,言傳身教,讓他長(zhǎng)些見識(shí)增些計(jì)謀。
32.六郎繼續(xù)苦著臉問道,蕭風(fēng)說的每一樣?xùn)|西他都是聞所未聞,雖然看過的書大多都有提到靈者的,只是這些基本的東西,就靠言傳身教了。
33.李思思說不懂可以問她,可方痕想修練上有些是靠自己領(lǐng)悟,并不是別人言傳身教就有用的。
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