不恥下問(wèn)成語(yǔ)常用謎語(yǔ)
不恥下問(wèn)(bù chǐ xià wèn),漢語(yǔ)成語(yǔ),比喻謙虛好學(xué),不介意向不及自己的人請(qǐng)教。成語(yǔ)謎語(yǔ)是謎語(yǔ)的一個(gè)分支,猜成語(yǔ)是一種很有趣的益智游戲。這里給大家分享一些關(guān)于成語(yǔ)的謎底,供大家參考。
一、成語(yǔ)謎語(yǔ)
向乞丐討教 …… 打一成語(yǔ)
二、成語(yǔ)解釋
樂于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好意思?!墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)?!?/p>
三、成語(yǔ)造句
1.三人行,必有我?guī)?只要肯放下架子,不恥下問(wèn),你就可以學(xué)到許多新的知識(shí)。
2.當(dāng)干部的要不恥下問(wèn),到下面去虛心聽取意見,了解問(wèn)題。
3.要當(dāng)一個(gè)好干部,必須深入群眾不恥下問(wèn)。
4.中國(guó)人盡避自信,但是并不自封自閉,能夠不恥下問(wèn)而師夷。
5.不恥下問(wèn),學(xué)識(shí)才會(huì)加深,因此肯去尋找的人才能有所發(fā)現(xiàn)!
6.因?yàn)樗粣u下問(wèn),所以他能把各種事情都處理得很好。
7.就要不恥下問(wèn),要尊重別人,要誠(chéng)實(shí)謙虛,虛懷若谷,不可自以為是,淺嘗輒止。
8.要有求知的渴望,虛懷若谷,不恥下問(wèn)的精神。
9.我們一直在講求公平,客觀,在講求不恥下問(wèn),然而,百分之九十九點(diǎn)九九九的人根本做不到。取而代之的,是人的頑固不化。
10.你尋找它。在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)。
11.我們會(huì)注意每一個(gè)好的創(chuàng)意,并會(huì)不不恥下問(wèn)的借鑒一下。
12.教師不是全知全能的,勇于面對(duì),不恥下問(wèn),這樣的膽魄不是人人都有的。
13.你如果要學(xué)習(xí),就要不恥下問(wèn)。
14.主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)觀點(diǎn),認(rèn)真求實(shí)觀點(diǎn),能做到不恥下問(wèn)。
15.有強(qiáng)烈的求知欲望,虛心好學(xué),不恥下問(wèn),不矯揉造作。
16.古人云"三人行,必有我?guī)熝?quot;,因此,我們應(yīng)該不恥下問(wèn)。
17.你不但謙虛而且還不恥下問(wèn)以及還在網(wǎng)上來(lái)征求答案。
18.以昨天為鑒。以今天為樂。以明天為盼。永遠(yuǎn)不恥下問(wèn)最重要。
19.一個(gè)謙虛的人會(huì)不恥下問(wèn),因?yàn)樗溃R(shí)的海洋如此浩瀚,一個(gè)人在一生中能學(xué)到的只是滄海一粟。
20.虛心求藝,不拘門派,博采眾長(zhǎng),不恥下問(wèn)。
21.聶先生是常向他上小學(xué)的兒子請(qǐng)教的,不恥下問(wèn)的精神可嘉。
22.第三,要向現(xiàn)實(shí)社會(huì)學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),具有不恥下問(wèn)的學(xué)者之風(fēng)。
23.在學(xué)習(xí)上,我們要有不恥下問(wèn)的精神。
24.到辦公室工作后,我謙虛好學(xué),不恥下問(wèn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和各級(jí)各類文件精神,初步具備了一個(gè)文秘人員所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)和政策水平。
25.在認(rèn)識(shí)論上,主張學(xué)而知之,不恥下問(wèn),敏而好學(xué),實(shí)事求是。
26.課程改革的今天,我們要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)深思,不恥下問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力探索問(wèn)題的精神。
27.家長(zhǎng)要提醒和鼓勵(lì)孩子不僅要不恥下問(wèn),而且還要不羞與上問(wèn)。
28.我們學(xué)習(xí)要有不恥下問(wèn)的精神,善于并且敢于向別人學(xué)習(xí)。
29.作為強(qiáng)勢(shì)的政治領(lǐng)袖,鄧爺爺不恥下問(wèn),不少真實(shí)信息通過(guò)各種渠道進(jìn)入他的耳中,從而保證了在現(xiàn)行制度下作出巨大貢獻(xiàn)。
30.不恥下問(wèn)有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
31.三千年前孔子就教育我們要不恥下問(wèn)。
32.比如,課前主動(dòng)預(yù)習(xí),上課專心聽講,勤于動(dòng)腦,善于思考,認(rèn)真作筆記,大膽提問(wèn),積極回答問(wèn)題,課后主動(dòng)復(fù)習(xí),善于歸納和,碰到問(wèn)題要先動(dòng)腦思考,然后使用工具書,要不恥下問(wèn)。
33.給我的印象他是一位很積極主動(dòng)的學(xué)者,不懂的東西他會(huì)不恥下問(wèn)。
34.教師應(yīng)在教室巡回指導(dǎo),及時(shí)掌握各小組活動(dòng)的情況,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),經(jīng)常聽取他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的真實(shí)體驗(yàn),肯定他們的成績(jī),鼓勵(lì)他們不恥下問(wèn),積極參與語(yǔ)言實(shí)踐。
35.在教學(xué)態(tài)度上,有學(xué)而不厭,誨人不倦的精神,持知之為知之,不知為不知態(tài)度,有三人行必有我?guī)熝珊筒粣u下問(wèn)的思想。
36.一個(gè)人要做到時(shí)時(shí)事事都能夠謙虛謹(jǐn)慎并非易事,尤其是要做到如曾子所說(shuō)的不恥下問(wèn),更是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自我修養(yǎng)才有可能達(dá)到的。
37.而且在如今的信息時(shí)代,學(xué)生獲得信息的渠道可能比教師多,所以教師還需要放下架子,不恥下問(wèn),這對(duì)教師提高自身素質(zhì)也是有好處的。
38.協(xié)作學(xué)習(xí)的主體還是學(xué)生,任何學(xué)生都要虛心向別人學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),對(duì)同學(xué)們的提問(wèn),要求有問(wèn)必答,并要求盡可能給出正確的答案。
39.如我的普通話發(fā)音不準(zhǔn),我主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音好的同學(xué),并向他們學(xué)習(xí),雖然,我的發(fā)音常引得同學(xué)們哄堂大笑,但我的謙虛,我的好學(xué),我的不恥下問(wèn),卻給同學(xué)們起了表率作用,還培養(yǎng)了他們誠(chéng)實(shí)的品格。
40.斯特恩表示他已經(jīng)意識(shí)到了別的聯(lián)賽在這里獲得的成功:"我們將會(huì)時(shí)刻關(guān)注與我們的計(jì)劃相關(guān)的方案。我們會(huì)注意每一個(gè)好的創(chuàng)意,并會(huì)不不恥下問(wèn)的借鑒一下。"。
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