典故不恥下問(wèn)
不恥下問(wèn)是指樂(lè)于相學(xué)位比自己低的人學(xué)習(xí)，那不恥下問(wèn)都有哪些典故呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的典故不恥下問(wèn)的內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助
不恥下問(wèn)意思
樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。
典故不恥下問(wèn)
衛(wèi)國(guó)有個(gè)大夫叫孔圉，聰敏好學(xué)，非常謙虛?？奏龊?，衛(wèi)國(guó)國(guó)君為了讓后人學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)他的好學(xué)精神，特別賜給他一個(gè)文的稱號(hào)?？鬃佑袀€(gè)學(xué)生名叫子貢，也是衛(wèi)國(guó)人，他認(rèn)為孔圉并不像人們所說(shuō)的那樣好，不應(yīng)得到那么高的評(píng)價(jià)。于是去問(wèn)孔子：憑什么賜給孔圉‘文’的稱號(hào)?孔子說(shuō)：孔圉非常勤奮好學(xué)，聰明靈活，而且經(jīng)常向比自己地位低下的人請(qǐng)教，一點(diǎn)兒也不感到羞恥。
不恥下問(wèn)：指不以向?qū)W問(wèn)或職位較低的人請(qǐng)教為恥。
不恥下問(wèn)造句
1、在學(xué)習(xí)上，我們不但要謙虛謹(jǐn)慎，而且還要能做到不恥下問(wèn)。
2、其實(shí)，不恥下問(wèn)也不是什么丟人的事情，反而更顯得謙虛。
3、孔子的不恥下問(wèn)之說(shuō)，很值得我們廣大青少年學(xué)習(xí)。
4、在學(xué)習(xí)上，我們要有不恥下問(wèn)的精神，要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、我曾經(jīng)的老師不恥下問(wèn)地向我請(qǐng)教電腦方面的問(wèn)題。
6、不恥下問(wèn)是一種很好的學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度，值得我們大家推崇。
7、雖然他在各方面都很優(yōu)秀，但是他遇到問(wèn)題仍然能做到不恥下問(wèn)。
8、張老師不恥下問(wèn)地向我咨詢電腦繪圖方面的知識(shí)。
9、只有能做到不恥下問(wèn)的人才能學(xué)習(xí)和掌握到更多知識(shí)。
10、一個(gè)懂得不恥下問(wèn)的人，往往能得到意外的收獲。
11. 課程改革的今天，我們要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)深思，不恥下問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探索問(wèn)題的精神。
12. 只有不斷用學(xué)習(xí)武裝自己，不恥下問(wèn)，就會(huì)從中獲得更多的信息和更多的知識(shí)，個(gè)人能力的含金量就大，教育工作就會(huì)出色并贏得尊重。
13. 謙虛不是虛偽,更不是虛弱,而是放開(kāi)心胸容納他人,尊重他人;謙虛不是退避,更不是推委,而是虛懷若谷地精益求精,不恥下問(wèn)地處處學(xué)習(xí)。
14. 自我評(píng)價(jià)：每日三省吾身，閔于行，而好于學(xué)，不恥下問(wèn)，不積小流無(wú)以成江海。
15. 在教學(xué)態(tài)度上，有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態(tài)度，有三人行必有我?guī)熝珊筒粣u下問(wèn)的思想。
16. 對(duì)學(xué)過(guò)的東西要溫故知新，對(duì)不認(rèn)識(shí)的東西要不恥下問(wèn)，對(duì)于學(xué)習(xí)要學(xué)而不厭。
17. 你不但謙虛而且還不恥下問(wèn)以及還在網(wǎng)上來(lái)征求答案。
18. 比如，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認(rèn)真作筆記，大膽提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，善于歸納和，碰到問(wèn)題要先動(dòng)腦思考，然后使用工具書，要不恥下問(wèn)。
19. 因此，提前完成任務(wù)的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助速度較慢的學(xué)生，速度慢的學(xué)生也會(huì)不恥下問(wèn)。
20. 教師不是全知全能的，勇于面對(duì)，不恥下問(wèn)，這樣的膽魄不是人人都有的。
21、我們應(yīng)當(dāng)秉承不恥下問(wèn)的精神，更好地來(lái)提升我們自身。
22、學(xué)習(xí)委員不恥下問(wèn)的精神，贏得了老師和同學(xué)們的贊賞。
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