以下是學習啦小編為大家整理的關于正確上網的班會流程，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　正確上網班會1

　　活動目的：1.使學生明白"網吧"的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲的必要性。

　　2.使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。活動過程：

　　一、導入：同學們，大家好!提到“上網”，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎?你的QQ是幾號?你的某某游戲升了幾級?E-mail、QQ等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。網絡給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多彩了。可在給我們帶來便利的同時，網絡也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網絡這個話題。

　　二、網絡有哪些用途呢?

　　三、網絡的利弊

　　1)小學生上網到底有哪些利弊呢?我相信在座的每位同學都有自己的獨特見解，老師已經請大家搜集了相關資料。下面就請大家交流一下。

　　(利：1第四傳播媒體;

　　2、拓寬知識面;

　　3、可以到網上搜集圖片、文字資料。

　　4.豐富了我們的課余生活弊：1、癡迷上網，荒廢學業(yè);

　　2、網上信息垃圾，侵蝕心靈;

　　3、摧殘身體;

　　4、滋生是非;

　　5、網上交友，虛虛實實，易引發(fā)心理疾病;

　　6、安全隱患。)1)利弊事例：利：

　　1)上網可以查找資料。上次我就上網查找了有關少數民族的文字資料和圖片資料。

　　2)我媽媽在外地，我上網和她聊天，拉近了我們的距離。

　　3)我從網上了解到很多新聞。比如上海世博會的有關新聞。4)我媽媽還從網上給我買了課外書，節(jié)省了逛街的時間，而且價格也很便宜。

　　5)我們前幾周參加“愛我淮安”網絡知識競答，就是通過上網參加的。這個活動讓我們對家鄉(xiāng)有了更多的了解。我們還可以參加其他網絡征文、網絡繪畫比賽等。對我們能力的培養(yǎng)很有好處。弊：

　　1)泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

　　2)浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發(fā)現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!3)晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。4)據法制日報報道，廣西柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發(fā)現猝死在電腦桌上。

　　5)據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見?！比缓?，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。這父親想救的不只是孩子的命，更是孩子沉浸在游戲里的心靈啊!

　　6)我家附近有個孩子，開通了QQ農場，經常夜里起來收菜，導致上課沒精打采，學習成績直線下降。

　　7)我在報紙上看到有個孩子，早上不去上學，背著書包登上二十幾層的樓房房頂，學著網絡游戲里的“飛天大俠”的樣子，從樓頂往下跳，最后身亡。

　　8)2002年6月16日凌晨2時43分，北京市海淀區(qū)學院路20號石油研究院內一家名為“藍極速”的網吧突然起火。網吧惟一的出口——大鐵門已被人從外面鎖住。救人者與求救者隔著鐵門無計可施。12分鐘后，外面的人已經聽不到網吧里有求救聲傳出。就是這牢籠一般的“黑網吧”，一夜之間奪去了25條年輕的生命。

　　2)據專家統(tǒng)計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路!請看一段視頻。聽了大家的介紹，看了剛才的新聞片段，你有什么感想?三、怎樣正確對待上網?1、經過一番唇槍舌戰(zhàn)之后，在坐的各位同學各執(zhí)己見，不論小學生上網是利大還是弊大，畢竟網絡已經實實在在的走進了我們的生活，并逐漸成為人們學習，生活，工作中密不可分的組成部分，那么如何跨過成長路上的這道坎，構筑一道心靈的“防火墻”呢?下面先聽聽老師和家長談談對上網的看法：

　　A、張海英老師：上網有利也有弊。作為小學生，我們應當樹立正確上網觀念，不上不健康的網，為學習服務還是可以上網的。

　　B、六二班的劉老師：作為學生，學習才是主要的，要適當運用網絡，不能沉迷其中，尤其是不能沉迷在網絡游戲里。學習上需要上網的，可以在家上網，家里沒有網絡的可以在家長陪同下進入網吧。

　　C、六一班的朱老師：小學生上網是可以的，但絕對不能進入營業(yè)性的網吧。那里人員混雜，就不談網絡本身不好的因素，單看網吧里的衛(wèi)生、安全等因素也不是未成年人能進入的。所以國家有關部門就明文禁止未成年人進入網吧。

　　D、孫亦平、苗永成等家長：上網有兩面性，上網查資料可以，玩網絡游戲要不得。E、唐晨、韓雨馨家長：網絡可以作為輔助學習的工具，但要制止孩子上網玩無意義的游戲。

　　F、XXX：支持孩子在適當的時候，在家長的指導下正確的上網。以上就是家長和老師的看法?？磥砑议L和老師都認為可以上網，但是要正確、健康地上網。

　　2.你們覺得應該怎樣對待上網呢?(先討論再交流)3. 新的《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人沉溺于網絡有什么規(guī)定?《未成年人保護法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規(guī)定中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。

　　4.對于小學生，我們左右不了網吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上網，健康上網，充分利用網絡為我們的學習生活服務?！缎W生日常行為規(guī)范》，就像一場及時雨，為我們健康上網指明了更明確的方向。(課件上呈現) 遵守網絡道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業(yè)性網吧。(請大家大聲齊讀一遍)

　　四、發(fā)出倡議今天這節(jié)課，我們一起討論了怎樣正確對待上網這個話題。明白了網絡是一把雙刃劍，對于我們小學生有利也有弊。關鍵是要做到文明上網，健康上網，遠離傷害。在此，老師向大家提出以下倡議：

　　1.嚴格遵守中學生《守則》、中學生《日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強自我修養(yǎng)。

　　2.遠離網吧，無論是在校學習期間，還是節(jié)假日，決不踏進營業(yè)性網吧一步。

　　3.自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，積極倡導文明上網，無論在何時何地上網，都只上一些內容健康、積極向上的綠色網站。

　　4.自我約束、互相監(jiān)督，對繼續(xù)上網吧的同學，我們每個人都有責任和義務對其進行檢舉和幫助。5.樹立崇高的理想，增強學習的進取心，努力學習科學文化知識，提高辨別是非的能力。同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。

　　正確上網班會2

　　一、班會主題： 理性文明上網，共享網絡安全二、班會目標： 1、提升大學生三種網絡相關的能力：分辨網絡安全隱患的能力、正確使用網絡資源的能力、合理使用網絡的自控能力。

　　2、樹立一種網絡觀念：網絡是大學生的學習資源，而不僅僅是娛樂工具。引導大學生將網絡成為自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源為己所用，提高自我競爭力。

　　3、共同建立安全、文明的網絡世界三、班會背景： 為了方便自我學習和生活，很多同學在大二學年都配置了電腦，在宿舍也開通了網絡，網絡在為同學們的網上課程學習、課外娛樂活動、大學生校內網交流、網上購物、網絡資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時看到，網絡使用是一把雙刃劍，很多同學在網絡交友、網絡購物、網絡游戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學業(yè)不得不退學、有的網絡購物不慎被騙遭受經濟損失的等等，可以說，網絡在給我們大學生呈現一幅美好畫面的同時，背后也波濤洶涌遍布暗礁。大三學生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網絡中迷失自我，陷入危機，有必要通過主題班會的宣講，提高同學們分辨網絡安全隱患的能力、正確使用網絡資源的能力、合理使用網絡的自控能力，真正做到網絡服務于同學們的成長成才。

　　四、班會時間：2014年12月8日五、班會地點：新教203

　　六、班會對象： 12級社體2班全體同學 七、準備工作：

　　1. 對同學們網絡使用情況的摸底調查。

　　2. 收集有關網絡安全的文字、視頻資料及網絡不安全的案例。

　　3. 通過材料向同學們傳達理性上網，安全上網的理念和方式

　　4. 對各班委相關工作進行分配。八、活動流程： 1. 班級組織委員組織同學們準時到場并進行簽到。

　　2. 現場調查一下同學們網絡的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。

　　3. 展示有關于網絡使用安全的圖片和視頻資料，請同學們講講觀后感受。

　　4. 結合案列，詳細介紹大學生在網絡使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網絡交友不慎、網絡購物不當、網絡游戲成癮、網絡言語不實等可能導致的一系列后果等，讓同學們對網絡安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網絡安全的辨別能力。結合大學生的學習和生活，展現網絡優(yōu)越的一面如免費網絡課程資源、學校圖書館網上資源、大學生就業(yè)資源網站等，形成正確使用網絡資源的能力。

　　5. 請相關學生現身說法，介紹網絡安全教育經驗，主持人指出網絡只是豐富我們學習和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎于網絡中，鼓勵同學們在現實生活中多加鍛煉，提高對網絡使用的自控力，真正做到讓網絡成為大學生學習的助推器，生活中的好幫手。. 輔導員進行總結，請同學們再次認識到網絡的利與弊，重視網絡使用中的安全隱患，將網絡成為自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源為己所用，提高自我競爭力。

　　正確上網班會3

　　1、教育目的 ：通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息

　　2、教育目標 ：

　　①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導小學生健康上網。

　?、谂囵B(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

　　③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

　　3、課前準備：進行“你是怎么上網的”調查和調試電腦。

　　活動過程：

　　(一)簡介網絡，了解利弊

　　1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢?大家就上網盡情遨游吧!(同學們上網)

　　2、你們剛才上網作了那些有意義的事?以前上網有作過那些有意義的事呢?(學生匯報)

　　3、上網的好處可真多!說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學生究竟要不要上網?該怎樣上網?應注意哪些問題?(學生談)大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何?(點擊課件QQ聊天)，反映家長的擔憂

　　4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。(點擊課件)講述一位少年沉迷于網絡而荒廢學業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎?說出來聽聽。

　　5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致于沉迷其中呢?現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。(點擊課件，進入首頁)

　　(二)剖析自我，坦露心聲

　　導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。(進入談心室)

　　#from 本文來自學優(yōu)網http://www.gkstk.com end#1.課件中的丫丫訴說自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。(同學們各抒己見)

　　學優(yōu)網http://www.gkstk.com/

　　2.你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎?

　　3.看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似?歡迎大家說真話。

　　(點擊課件進入會友室)有六位小網迷逐一介紹：

　　A：通過網絡學習，提高習作水平。

　　B：給親友發(fā)電子郵件。

　　C：沉迷網絡游戲，精神恍惚。

　　D：學做網頁，收獲不小。

　　E：瀏覽新聞，拓寬視野。

　　F：上網聊天，準備見面。

　　4.你的上網情況也誰最相似?哪些小網迷需要我們的幫助?來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

　　5.小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：(課件顯示診療室，出現課前心理調查的統(tǒng)計圖)

　　6.以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：(1)這兩位同學在上網時，分別存在什么問題?(2)從調查表和平時的了解中，你認為上網應該注意哪些方面?(全班交流)

　　(三)展示才能，網上我能行

　　網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣?網絡用語知多少?

　　神奇的鼠標帶我們遨游了網絡世界，真是“快樂網上行”。

　　(四)宣讀網絡公約

　　網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺于網吧，浪跡于聊天，而荒廢學業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》