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學習啦

師德師風教育活動總結

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不經意間,一個有意義的活動又告一段落了,我們的個人能力得到了很大進步,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。下面小編給大家整理了師德師風教育活動總結的內容,歡迎閱讀,內容僅供參考!

師德師風教育活動總結

師德師風教育活動總結【篇1】

我校緊密配合中心校安排布置,從7月11日開始,廣泛深入地開展了為期一個月的師德集中教育活動,先后經歷了宣傳發(fā)動、學習教育、排查問題、總結提高四個階段。我們自感過程充實,效果顯著?,F將該項活動的主要工作及效果總結如下。

一、建立活動領導小組

為了確保該項教育活動深入實施,學校高度重視,成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領導小組,校長畢勛同志親自掛帥,擔任組長,副組長蘇文龍,負責該項工作的具體開展,并收集好相關的資料。

二、建立了嚴格的學習制度

從學校的《師德師風教育活動培訓方案》和過程資料中不難看出,學校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?!叭珕T參與制”,學校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學習過程,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準時點名,納入出勤考核;“記錄檢查制”,第二階段學習結束檢查教師的學習記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入教師考核成績,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,召開學生代表座談會和家長代表座談會,了解教職工的師德的狀況或整改提高結果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,學校在年度考核中實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。

三、抓學習,統(tǒng)一思想,提高認識

1、切實開好學校暑期師德專題教育動員大會。在7月11日上午,學校經過精心準備,召開師德師風教育活動動員大會,在動員大會上,校長畢勛同志作出了重要講話,他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績,同時強調在教師中開展師德師風教育活動的意義,向學校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng),不斷學習,不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。畢校長還對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學習活動。學校根據縣局有關規(guī)定和學校實際,明確了集中學習時間:7月11日至29日。明確了集中學習內容:《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進師道建設的意見》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《預防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求:認真學習,深刻領會,結合自己的工作實際談體會,談感想。

3、抓好自學的落實檢查,僅有集中學習是不夠的。為此,學校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強自我學習,學習內容側重經典,側重提高教育的理想和人生境界。在學習期間,每位教師都撰寫了學習記錄、心得體會、師德演講等材料。

4、向優(yōu)秀事例學習。學校充分利用網上音像資源,組織教師集中觀看,看完后,進行分組討論、交流。

5、向身邊的典型學習。其實,在我們身邊就有無數值得學習的典型。為此,學校經過廣泛地民主評議,推選出了學校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表;學校以“師德師風報告會”等形式,讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。在師德學習活動期間,中心校有關領導多次親臨指導。

四、抓活動,充實載體,走向自覺

1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段,學校開展師德師風“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題,一些困惑,進行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達成共識,形成規(guī)范。譬如:有沒有傳播危害學生身心健康的思想和言論;有沒有體罰和變相體罰學生的行為;有沒有向學生推銷資料、亂收費、進行有償家教、有償補課等不良行為;有沒有接受學生家長宴請、向學生或學生家長索要禮品等問題;有沒有上課時接打手機、隨意走出課堂的現象;有沒有隨意調課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現象;有沒有坐著上課、課堂上看報看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現象。諸如此類的問題,學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來,老師結合自己的實際進行剖析、暢談,推心置腹,各報己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、舉辦師德培訓演講比賽活動。學校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,老師們以自己的認識、體會、故事,暢談了師德建設的必要性與努力方向。

五、塑典型,比有目標,學有榜樣。

在整個學生教育活動中,學校抓住了“塑典型”這一切實舉措,開展全校教師參與的“師德教育報告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教師徐玲進行師德師風報告,收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》。這一場場動人的報告,一樁樁感人的事跡,引發(fā)了全體教師的強烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,在報告會中,會場上的沉寂、肅靜,恰似老師們內心的感動、反思的反襯。正如學校青年教師王雪玲寫道:“劉老師用她的實際行動給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛學生的心。愛是教育的前提的基礎,是教育的靈魂”。

當然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個時代的課題,制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程,通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機,開拓進取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻。

師德師風教育活動總結【篇2】

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。

因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞?;顒右詠?,我校支部行政領導,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。我校制定的方案分四個部分,不同階段我們又確定了不同的學習重點。目前我校開展并完成了前兩個活動。下面針對我校開展的“師德師風大討論”活動的前兩個階段主題教育活動進行總結:

一、領導重視,抓住思想教育不放松

學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了由校長任組長,書記任副組長,學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組,具體負責師德師風工作,制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。

二、活動情況

第一階段是學習宣傳階段,這一階段我校領導小組,制定活動方案,做好宣傳。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和保先教育活動結合起來,發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,做師德師風的楷模。

3、通過板報、電子屏幕等載體廣泛宣傳本校師德師風

師德師風教育活動總結【篇3】

時間如流水,一學年的教學工作已接近尾聲,回顧一學年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實,在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來,我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下:

1、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。

2、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

根據學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向老教師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

師德師風教育活動總結【篇4】

為進一步落實市總工會“師德建設宣傳月”活動,全強和推進我校的師德建設工作,建設一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍;形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍,從而塑造新世紀教師的崇高形象,創(chuàng)辦人民滿意的學校。圍繞以“愛生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設。大力開展師德教育活動,促使廣大教師進一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感,努力爭做學生滿意的教師結合市總工會通知精神,我校于__年9月在全校范圍內開展“師德建設宣傳月”活動。研究制定師德師風建設活動實施方案,成立了師德師風建設活動領導小組,對師德師風建設活動進行了精心策劃,周密部署,層層落實責任,確?;顒尤〉脤嵭?。本著“學習必深入,教育必扎實”的原則,采取多種形式開展活動,收到了明顯的果。

一、加強學習

提高認廣泛深入地開展學習教育活動,通過學習教育,統(tǒng)一思想,提高認識,掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,采取切實措施加以保證。組織廣大教職工認真學習《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件政策。采取教師自學、以支部為單位組織集中學習和交流活動,每位教師都要撰寫學習心得體會。

明確做一名好教師所應該具備的思想政治素質、文化專業(yè)知識和業(yè)務能力,不斷提高思想認識,增強做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風建設的根本問題,在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學習教育,使廣大教職工認真總結經驗教訓,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則,所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來,同日常工作緊密結合起來,不圖形式,不走過場,務求實效。

二、重點突出、務求實效

1、開展了學習優(yōu)秀教師、師德先進個人的事跡,組織系列宣傳和專題報道。崇尚師德、弘揚師德。營造濃厚的比、學、趕、幫、超氛圍。強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求。

2、組織教師、學生座談會,討論師德、師風建設。開展網絡論壇欄目,通過網絡在師生之間開展師德建設論壇,促進師德建設。收到部分教師和學生對師德建設的意見和看法,從中發(fā)現問題,及時落實處理。

3、開展了“牽手傳愛”行動,對后進生在學習、生活、心理等方面進行特別的扶持,用真愛擁抱我們的學生、以真心感動我們的孩子,把希望帶給我們的學生,把學生的潛能挖掘出來,促進學生進步,推動學校和諧發(fā)展。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”:使得家庭困難的學生能夠在學校里繼續(xù)讀書;與老師進行心靈溝通;進行依次深入的家訪了解學生的具體生活;為學生建立了一本成長手冊來記錄學生成長過程中的點點滴滴;每位教師寫一份心得體會。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中,增強了教師的工作責任心,讓老師們學會了真愛學生,讓學生體會到了教師的真愛,從而全面地健康地成長。

4、在活動中開展了“我最喜歡的老師”問卷調查活動,使教師走進了學生的內心世界,了解學生的需要,從而調整了自己的`工作方式,以適應新時期學的需要。

三、查找不足

找出差距經過一個月的學習、提高,教職工已經充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量,建設一支高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵,良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面。師德師風不僅體現了教職工的職業(yè)道德和教風、學風,而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉,師德師風則是學校的靈魂所在,在學校道德建設中具有十分重要的意義。

一個月來,我校教職工隊伍師德師風建設取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質的同時,忠實黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),嚴謹治學,教書育人,甘于奉獻。但在查擺過程中,師德師風中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人,對黨的基本路線和方針政策學習不夠,對學生的思想道德狀況不關心;有的教職工工作責任心下降,對教學、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內課堂教學,重校外兼職;有的教職工缺乏進取精神,不注重獲取新的知識,不鉆研業(yè)務,不求上進,得過且過,滿足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁,治學不嚴謹,不注重科研能力的提高;有的教師整體協作精神不強,缺乏相互尊重、取長補短的精神風貌;有的教職工缺乏奉獻精神等現象。通過本次教育活動、學習有關文件精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風建設;全體教職員工充分認識到加強師德師風建設的重大意義,認識到現實中存在的問題,做到“有的放矢”,認真整改。

師德師風教育活動總結【篇5】

為了加強師德師風建設,努力建設一支高素質的教師隊伍,我校根據戶縣教育局《關于進一步加強師德師風建設》的通知和戶縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)集體開展師德師風教育月活動》的安排意見,結合我校的具體實際,精心組織,認真學習,努力提高學習的實效性,目前,師德師風教育活動已收到了一定的成效,現將整個活動總結如下。

一、加強組織領導,明確活動宗旨

首先,我們讓領導班子成員明確這次活動的指導思想,即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點,以“開展向馮雪紅同志學習活動”為契機,進一步加強和改進師德建設,提高教師師德素養(yǎng),努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力、忠誠黨的教育事業(yè),讓人民滿意的教師隊伍。

其次,讓領導們明白開展活動的目標任務是:提高思想覺悟,加強師德修養(yǎng),轉變工作作風,促進各項工作。

我校對這次教育整頓活動十分重視,成立了由校長任組長,副校長任副組長,教導處、工會、辦公室等各部門負責人為成員的領導小組。把各項內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員,責任到人,制定了日程,安排詳盡的實施方案,并將活動安排印刷下發(fā)。

二、組織宣傳學習,提高教工認識

為了營造學習氛圍,我校制作了學習、宣傳版面,懸掛了兩條橫幅,召開了教工學習動員會,組織學習了師德《倡議書》,學習了縣局黨委《關于開展向馮雪紅同志學習活動的決定》。

師德師風教育活動的第一階段,主要任務是政治學習。我校采取了集體學習和個人學習相結合的辦法。學校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī),以及《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》、《陜西省中小學教師八不準》等教師職業(yè)道德建設的要求。經查,教工人人有學習筆記,字數均在5000左右。

在政治學習的同時,我們聆聽了先進事跡,樹立了學習榜樣。4月3日,我校全體教師前往南關中學聽取了全國勞動模范德育標兵——馮雪紅同志的先進事跡報告。當老師們聽到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時,很多老師落淚了;當聽到馮老師走了幾十里山路,做失學孩子家長工作時,老師們陷入了沉思;當聽到馮老師帶病給學生上課時,老師們油然起敬?;匦:?,教師們人人都寫了心得體會,個個表示要向馮雪紅同志學習,愛崗敬業(yè),為畫鄉(xiāng)教育作出應有貢獻。

三、采取多種形式,認真對照檢查

在深入學習,提高認識的基礎上,我們組織全體教職工,人人寫出書面對照檢查材料。學校又召開了部分家長會,用電話以及在體育、計算機考試時(家長接送子女)口頭征集家長對老師、對學校的意見,同時又下發(fā)“師德師風意見征集表”,書面征集家長意見,由學生帶去帶回。學校向學生下發(fā)“意見征集表”,讓學生從八個方面評價老師,用“A、B、C、D”劃分等次,評出優(yōu)劣(A占95‰為優(yōu)秀),學校張榜公布。這八個方面是“師德師風、工作態(tài)度、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教學效果、管理能力、關愛學生”。

學校下發(fā)“教工意見征集表”,為了消除顧慮,讓教工先一天帶回,第二天無記名投箱收集,并注明:“可讓他人,那怕是怨言恨語,但只求真實。

經過認真的反思和自查,以及廣泛的意見征集。我們一致認為,幾年來學校的管理和教育教學質量雖然年年穩(wěn)步上升,同志們也為此付出了艱辛的勞動,但也存在不少問題:

1、學校管理方面存在的主要問題是,雖然學校重智育教育的研究、管理和考核,但思想品德教育管理研究少,管理考核機制有待完善;學校重中考科目,輕非中考科目。

2、師德師風方面,同志們在自查中反映出的主要問題是:有的同志事業(yè)心不強,鉆研業(yè)務少,教學成績差;教育學生缺乏耐心,方法簡單粗暴,在部分教師中存在體罰和變相體罰學生的現象;管理缺乏愛心,少數教師不能因材施教,一味嚴厲要求,對品德有缺陷,學習有困難的學生關心不夠;教育觀念陳舊,以分數定優(yōu)劣,以考試論成敗的觀念依然存在,未能樹立正確的人才觀,不能適應素質教育的需要;少數教師組織觀念淡漠,紀律松懈散漫;還有個別教師言行不規(guī)范,不注重儀表,不能為人師表。

3、學生教育管理方面存在的主要問題是:雖然重視學生思想品德、法制、安全、心理健康教育,但不少教師重“管”輕“導”;部分教師缺乏同學生的溝通和交流,信奉“嚴師出高徒”,忽視了“親其師,信其道”的古訓。

針對上述存在問題,全體教職工結合工作實際制定了各自的整改方案,提出了改進措施做出了莊重的書面“承諾書”。各部門根據大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學校綜合各個方面的情況,制定了綜合性的整改方案。

四、落實整改方案,建立長效機制

落實整改,建章立制應是師德師風教育整頓取得成效的關鍵所在。

1、建立政治學習的長效機制。

學法令,堅持依法治校;學制度,堅持以章管理;學規(guī)范,外塑形象,內練硬功;學先進,愛崗敬業(yè),永不褪色。

2、充分發(fā)揚民主,完善管理制度。

教師不僅是一種職業(yè),尤其是一種生活。過嚴,難以承受;太忙,容易厭倦。因此,制度力求合理,更求合情;合情合理,師生都能接受,更利于執(zhí)行。管理要以人為本,管而不死,活而不亂,寬嚴有度,嚴慈相濟。管理應該不是改造人,而是喚醒人;制度不在約束人,而是激勵人;管理的秘訣是尊重,制度的核心應是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關系,共享“心有靈犀一點通”的心領神會的平和。

3、潛心推敲研究,細化激勵制度,

我校將準確利用獎勵性績效工資,制定激勵制度,力求充分體現“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,以提高教工的工作積極性。

4、建立評價機制,激發(fā)工作熱情。

我們要求教師應做到“三視“,即”視學生為子女,視教育質量為生命,視家長為親朋“。因此,評價同志我們將做到“工作第一,工作成績第一”?!肮ぷ鞯谝弧钡膬群卸阂皇且毩ⅰ⒄J真、創(chuàng)造性地做好各項份內份外工作;二是當學校工作、學校利益同個人生活、個人利益發(fā)生沖突時,要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數?!肮ぷ鞒煽兊谝弧钡膬群灿卸阂皇巧僦v客觀原因,只講主觀努力和客觀效果;二是把成績作為評估工作的內容,獎懲的依據,評優(yōu)樹模的條件,職稱考核晉升的標準,用人的原則。換句話說,沒有較高的“人氣指數”和教育教學成績,什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。

5、定期自查自糾,增強工作動力。

美學有一個觀點,叫審美疲勞。教師日復一日,年復一年的教育教學工作,自然會產生惰性。因此,建立月月開展批評與自我批評制度,以克服惰性,增強工作動力。

我們認為要使師德師風長青不老,建立長效機制是關鍵。在以后的工作中,我們將繼續(xù)細化學習、教育、管理、評價和糾風制度,從而使良好的師德,高尚的師風永遠延續(xù)下去,為我顯得教育事業(yè)做出應有的貢獻。

最后我要說明的是,由于周六、周日教研室,招辦的初三???,以及成人自考(我校設考場),我校尚未南下紙坊學校,直面馮雪紅的典型事例。因此,我校計劃五月初將再次接觸感動;五月中旬,由語文組辦一期“我心中的好老師”征文???,以強化和鞏固“師德師風教育活動”的成果。

師德師風教育活動總結【篇6】

教師是學生美好心靈的塑造者,因此,我時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

1、樹立事業(yè)心,增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。

“以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒。”又說:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長進步,使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處,尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。

2、用無限的師愛,開啟每個學生的心靈。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,肩負著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

3、用奉獻的人格,塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應該是無私的。

身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風教育活動總結【篇7】

高三年級一直注重師德師風建設。開學以來,通過支部會、班主任和備課組長聯席會、全體任課老師會等會議加強全體教師的思想認識,提高全體教師的理論水平。充分利用支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,強化黨員的先鋒模范作用,以此推動全體教師的師德師風建設,鼓勵和倡導全體教師爭做“三好”教師。年級部分管領導郭光文主席、管委會干部張國林、鄧海兵、翁開云等總是在第一時間出現在教學樓、寢室等學生學習生活場所,在班級管理和課堂教學中均能高標準要求自己,教育教學成果顯著。年級教師作風嚴謹,愛崗敬業(yè),團結協作。尤其是全體班主任在工作中身先士卒,哪里有學生,哪里就有班主任的身影。9月份,絕大部分的班主任早操到位率均超過90%,每一個班主任都能夠按照年級的要求,從最后一名學生的工作出發(fā),確保每一個學生都成為高考戰(zhàn)場上的邊緣生和希望生,確保年級學風的良性發(fā)展。

全體教師在師德師風建設方面表現都很優(yōu)秀,尤其有周x、林老師等更為突出。林老師擔任491班班主任,每天總是最早來到教室門口,特別是在晚上,幾乎天天都在6點半之前就在教室門口。在父親病重和病逝期間,沒有因為家庭事務耽誤學生一節(jié)課。周x老師擔任504班班主任,班級起點低,底子薄,壓力大。但他堅持用愛心喚醒每一個學生的求知欲,每天晚上坐在辦公室堅持到學生下課,不厭其煩地做每一個學生的思想工作,不讓任何一個學生掉隊,班級面貌明顯改善,學習成績進步很大。

不足之處有:

第一,少數老師時間觀念不強,上班有遲到早退現象;個別老師勞動紀律觀念有待加強,上班時間有淘寶購物、看電視劇、玩游戲等現象發(fā)生;個別老師缺乏大局觀念,隨意換課、換班現象時有發(fā)生。

第二,教學針對性不夠強。高一新生的學習的方式、方法還停留在初三階段,沒有意識到方式、方法在高中的嚴重滯后性,這一情況極大影響學生的學習效率。高一各科的黨員同志在教育教學中并沒有對這一現象予以重視,缺乏對學生入高中之后的學習給予充分方法指導。解決這一問題我們黨員同志需要思想上的重視,教學上的落實,這樣才能給我們高一學生一個更高效的學習課堂。

第三,教師下班到位情況不夠理想。下班指導不僅是教師的職責,更關系到年級的教學氛圍,關系到學校的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。作為黨員同志應該在這個問題上做好示范帶頭作用。目前,亟待解決的問題是老師們下班的及時性問題,二是下班的有效性問題。及時是要求,有效是結果。只有雙管齊下,年級的教育教學工作必然有長足的發(fā)展。

洪老師:參加工作四十三年來,擔任班主任多年,一直戰(zhàn)斗在教學第一線,我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任,我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作,全身心地奉獻于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵學生。從教四十三年,我嚴于律己,以身作則,在政治素質、業(yè)務學習、文明禮貌、心理素質、敬業(yè)精神等方面為學生作榜樣。要求學生做到的,自己首先做到;要求學生不做的,自己堅決不做。

李老師:軍訓開始,大多數時間都能和學生在一起,跟他們一起分擔驕陽的洗禮。當教學工作進入正軌后,第一個月是學生學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成階段,對他們的要求嚴格,看班緊,目前班上各項工作也漸漸進入了軌道。與此同時,沒有放松對歷史教學的要求,在備課的時候,為了充實課堂含量,查閱多方面的資料,力爭打造“高效課堂”。

龍老師:“服從安排、勇挑重擔、全力以赴”是她心中的誓言,從教十多年來,她自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,一心撲在教育教學工作上,任勞任怨、盡心竭力,好學上進,教育教學效果突出,是一個學生喜歡、家長滿意、同事尊敬的好老師。

師德師風教育活動總結【篇8】

我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來,在縣教育局,教育辦領導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設,采取形式多樣,內容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進行了整改,師德師風明顯好轉,取得了實質性的進展,現將我個人學習師德師風情況總結如下:

1、思想認識

在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領導,不打折扣,認真完成領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

2、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容,除有關的政治理論外,重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。__年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上,把學習教育活動進一步引向深入,使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了思想,道德,作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

3、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,針對自己存在的問題進行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。

4、整改提高階段

根據自己對照檢查發(fā)現的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使自己師德師風建設逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的'問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動了自己的積極性和主動性。

5、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學習,切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生—祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

師德師風教育活動總結【篇9】

開學初,我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習,讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護 法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護 法的人民教師。

學校在師德教育活動中,開展了集體學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應該的,事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身能力,業(yè)務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。

總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的。

師德師風教育活動總結【篇10】

為了大力加強教師職業(yè)道德建設,使廣大教師樹立良好的師德師風,為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力,根據新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照市教育局文件要求,結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習,提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動,圓滿完成了各項工作任務。

1、組建了領導小組,加強了組織領導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領導,全面推進師德師風建設的順利進行,學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長,以全體教師為成員的學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動領導小組,統(tǒng)一領導師德師風建設工作,并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務到人、責任到人,領導小組的成立,為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

2、精心部署,周密安排

學校專門召開了領導小組會議,認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關于開展以學規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的通知》,黃莊中心學校關于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排,研究制訂了《界首市黃莊中心小學學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動實施方案》,對整個師德學習教育活動做到了精心部署,周密安排。

3、積極動員,認真開好動員部署大會

為使我校學規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學習活動迅速開展,學校專門召開了‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動動員大會,對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次,對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強,工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻、只求索取,缺乏進取心、滿足現狀,工作缺乏研究探索,教育管理學生方法簡單,體罰或變相體罰學生,組織紀律淡漠、法制意識淡漠,不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,并對本次活動的開展提出了明確要求,動員部署大會的召開,為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

1800419