小學生代表升國旗發(fā)言稿
小學生代表升國旗發(fā)言稿10篇
在當下社會,我們使用上講話稿的情況與日俱增,講話稿通過講話人口頭表達后,可以起到傳播真理、經驗,抒發(fā)感情,發(fā)表意見的作用。下面是小編為大家整理的關于小學生代表升國旗發(fā)言稿，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇1）
敬愛的`老師，親愛的同學們：
大家好!
光陰似箭，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十個春秋?；厥走@三千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲。
做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。有時候也很煩躁，很不想做了。但一看到學生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們取得進步開心的笑容，以及和我在一起時的歡聲笑語，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。
無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍;有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時，為了想個好游戲，我反復琢磨，細細推敲;有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉;有時，為了孩子的學習，我放棄休息時間，利用晚上周末去家訪。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學?？偨Y、論文和申報材料的寫作，培養(yǎng)學生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇2）
同學們，今天我給大家講兩則發(fā)生在古代的故事。
小時候的司馬光是個貪玩貪睡的孩子。為此，他沒少受老師的責罰和同伴的嘲笑。如何才能改掉貪睡的毛病呢?司馬光想出了一個辦法。他用圓木頭做了一個“警枕”，早上只要一翻身，頭部就會滑落到床板上，從而強迫自己立刻從睡夢中醒來。依靠這個“警枕”，司馬光每天早晨都早早地起床讀書，如此日復一日，終于成為一個學識淵博的大文豪，還主持編纂了中國歷第一部編年體通史《資治通鑒》。
晉代書法家王獻之自幼跟父親王羲之學寫。有一天，他要父親傳授給他習的秘訣。父親沒有正面回答，而是指著院里的18口水缸說：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了?！惫Ψ虿回撚行娜恕Ｍ醌I之為了練，真的用盡了18缸水。后來，他的書法達到了力透紙背、爐火純青的程度，在書法領域有所建樹，被譽為“小圣”，與父親王羲之并稱為“二王”。
“司馬光警枕勵志”、“王獻之依缸習”的勵志故事告訴我們：每個人在成長的過程中，都不能缺少孜孜不倦、堅持不懈的精神，只有付出更多的努力灑下更多的汗水，才能離成功的巔峰更進一步，才能收獲更豐碩的果實。
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇3）
我是__年級__班的__。我今天國旗下講話的主題是《愛護校園環(huán)境，從我做起》。每當我們走進港口小學的校園時都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力。可是進來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點，教室里常有一些紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，校園我們童年的樂園，我們要好好的愛護它。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1、 從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習慣。
2、 愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、 提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩。
4、 自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇4）
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我競選的崗位是升旗手。我認為和同學一起升國旗是祖國的光榮，也是我們的光榮。所以我從四年級就想當升旗手，但因為沒能積極告訴老師，所以落選了。今年，我上了五年級，我更想當這個升旗手。我認為做一個合格的升旗手要愛護國旗，這一點我很自信：因為我平時很愛護我的東西，不會讓它們沾上一點臟東西;還要比同學來得早，爭取每一名同學到校時都能看到飄揚的五星紅旗，這一點我也不擔憂：因為我的家離學校遠，所以我每天六點鐘起床，到七點的時候我就收拾好書包可以走了，在路上也緊趕慢趕的，生怕遲到了，到校了也才七點十多分。我覺得這個崗位我很合適。
如果我競選成功了，我會讓同學們到校的時候每天都能看見在旗臺上那面令人自豪的五星紅旗，開啟美好的一天。當每一個星期一，我會自豪的邁著有規(guī)律的步伐，讓人們一看就覺得我們很威風，這時就會想到我們自己的班級，就會在人們心里留下好的記憶。讓同學們一想到五年級二班就知道他們班的升旗手很好，很合格。總之，我會管理好關于國旗的每一件事，盡我所能的愛護它。
同學們，把手中寶貴的一票投給我吧!我不會讓你們失望的，我會按照我在這里說的這樣做：要愛護國旗，要比平常的同學早來，讓同學們看到國旗。我是不會懈怠的，為我加油吧!
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇5）
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
在這個秋風送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們剛剛度過了一個神圣的節(jié)日，那就是偉大的祖國母親60周歲的生日。當我們還沉浸在濃重的節(jié)日氛圍中時，今天我們全體少先隊員又即將迎來一個屬于我們自己的節(jié)日——10月13日，中國少年先鋒隊第__個“建隊日”。一個和祖國母親生日同樣特別而神圣的日子。在此，我首先向即將入隊的一年級小朋友表示熱烈的祝賀，向為少年兒童健康成長、辛勤耕耘的家長朋友和老師們表示崇高的敬意和親切地問候!
同學們，當你注視五星紅旗的時候，你是否想到我們的祖國曾經歷了多少苦難?悲壯的甲午戰(zhàn)爭、被大火焚燒成廢墟的圓明園、血流成河的南京大屠殺……曾有多少中華兒女獻出了寶貴的生命?舍身炸碉堡的董存瑞、在火海中紋絲不動的邱少云、年僅15歲就壯烈犧牲在敵人鍘刀下的劉胡蘭……是的，我們的國旗是用無數(shù)先烈的鮮血染紅的!共和國不會忘記，人民不會忘記，紅領巾是國旗的一角，少先隊員更不能忘記那一個個熱愛祖國、保衛(wèi)母親的人民英雄。
1949年新中國成立后，在10月13日又建立了中國少年兒童隊，1953年6月改名為中國少年先鋒隊。60年的光輝歷程，在星星火炬的指引下，涌現(xiàn)出來的少年英雄、優(yōu)秀隊員、十佳少年如群星閃閃的燦爛星空：劉文學、何運剛、草原英雄小姐妹、賴寧……一個個響亮的名深深印入了每個中國人的心中。今天，我們已經成為了一名光榮的少先隊員，鮮艷的領巾，依然映紅我們稚嫩的臉龐;星星火炬，仍指引著我們前進的方向。紅領巾，她永遠是我們胸前最亮麗的色彩?！罢\實守信”，“拾金不昧”，“尊老愛幼”都是一位少先隊員的好品質，“拾金不昧”，“尊老愛幼”是我們和紅領巾永不改變的約定。
還記得，小學一年級時，老師為你們戴上鮮艷的紅領巾。那一刻，我在心底默默告訴自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員了，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!
還記得“五角星加火炬”的隊旗含義嗎?五角星代表黨，火炬象征光明，紅色象征革命勝利!每個少先隊員都應該知道，我們少先隊有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從勞動童子團，到抗日兒童團，到少先隊，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，都是始終如一地為祖國建設“準備著”!“準備著”不僅僅是口號，更是行動，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊都是中國建設的參與者，并發(fā)揮了重要作用，
同學們，我們是花朵，是祖國的未來和希望，我們是新世紀的雛鷹。要知道，今天，我們磨練羽翼;明天，我們就會搏擊長空!學習時光，人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候;是玫瑰，總有盛開的時候。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力!讓明天為我們驕傲!
同學們，今天，我們是株株幼苗，在里社小學這片肥沃地土地上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇6）
時光匆匆，歲月無情，
我上了小學五年級，轉眼五年多就過去了。在這五年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有一年多，我們就要小學畢業(yè)，離開學校了，這怎么可能不讓我留戀啊!
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們希望小學每一個學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。而且學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
我的家鄉(xiāng)尚志，一個美麗的地方。雖然不大，但是也算得上是;巴山半水分半田了!我的家鄉(xiāng)尚志一年四季都美得很。家鄉(xiāng)給予了我溫暖，并養(yǎng)育了我們大家。為了家鄉(xiāng)也一定要勤奮學習，成為國家棟梁，為家鄉(xiāng)爭光!
我愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的山，愛家鄉(xiāng)的水、在我眼中，家鄉(xiāng)是那么的美麗!但我更愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇7）
老師們、同學們：
上午好!
人最基本的素質是講文明，懂禮儀!文明禮儀，強調的是“尊重為本”。每個有尊嚴的人都渴望得到別人的尊重，你要想得到別人的尊重，首先你要值得別人尊重，這就需要我們不斷提高自身的修養(yǎng)，就要學會尊重他人。事實上，一個受人尊敬的人，他必定是一個講文明，懂禮儀的人。回顧燦爛歷史長河,我們曾擁有的驕傲是“講文明，懂禮儀”,它締造了享譽千年的“禮儀之邦”。今天我們積極倡導文明禮儀，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現(xiàn)實的反思。在經濟高速發(fā)展的今天，價值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和優(yōu)良的傳統(tǒng)束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流淌著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。
文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會進步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現(xiàn)。本學期開學以來，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔，每處細節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，共同營造出了良好、有序、和諧的學習環(huán)境，形成了健康向上的學習氣氛。許多的事實和現(xiàn)象讓我們始終堅信，我們的絕大多數(shù)同學是一個有修養(yǎng)的人，有品質的人，守規(guī)范、懂禮儀、講文明的人，這是我校優(yōu)良校風和優(yōu)美校容得以實現(xiàn)的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當然我們也不能 因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物;有的同學戴首飾、染頭發(fā)、男同學留長發(fā);上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!
學習禮儀不僅可以內強個人素質，更能外塑形象，學校作為培育文明的場所，社會文明的窗口，更要求我們全體同學學文明，用禮儀。希望我們全體同學能從生活中的點滴做起，從學生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環(huán)境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、不闖紅燈;講究衛(wèi)生，不扔紙屑等等……。
同學們現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的成長，影響著我們將來的發(fā)展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質培養(yǎng)的人，一個迷失了文明和道德標桿的人，那一定是現(xiàn)在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。
同學們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。 校園文明建設是一個工程，一項事業(yè);同時也是一種文化，一種精神。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂! 讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永伴我行。
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇8）
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!學會堅強，做一個對生活充滿自信的人，不做遇到困難就退縮害怕的人。痛苦、挫折、困難沒有人能替你擋，也不會有人拿走你的堅強。每個人都是孤獨的行者，在黑暗中尋找光芒，然而尋找光芒的一開始也許就會讓你四處碰壁，這時候，我們要學會堅強，應對困難永不退縮、應對閑言碎語不理不睬，應對失敗重新站起來。學會堅強，靠山山會倒，靠人人會跑，僅有自我最可靠，加油!
每個人在生活中都會遇到困難，然而我也不例外。小學時，我就開始偏科，數(shù)學總是不好，數(shù)學這一科是我最厭惡的一科，對數(shù)學根本不感興趣，所以每次數(shù)學考試我的分數(shù)總是很差，所以我很苦惱。每次碰到數(shù)學題我就會哭，并且還要受到同學的冷嘲熱諷以及教師、家長批評。我向來把分數(shù)看得很重，所以有時候我真的很想離開這個世界，因為這殘酷的現(xiàn)實我不愿應對，只想躲在被遺忘的角落里放聲哭泣。
當我看完《老人與?！肥艿搅藛⑹荆耗俏焕先藨獙щy、逆境、暴力、死亡的種。種考驗，他毫不畏懼，他說：“一個人并不是生來要給打敗的你盡能夠把他消滅掉可就是打不敗他”。人本來就是一種永無止境的追求她的道路漫長、艱難并且充滿坎坷，但只要自我勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，那么你將是一個永遠的勝利者。所以我也要堅強起來，加油!
我開始調整好自我的心態(tài)，并找到自我學不好數(shù)學的原因——對數(shù)學不感興趣。于是，我買了一些輔導書，的自我要多自我要多練，不懂的題目無論用什么都要把它弄懂。上課時，我會全神貫注地認真聽，堅持每節(jié)課的質量，還要有預習復習的習慣……漸漸地，我對數(shù)學感興趣了。誰說還會受到同學的冷嘲熱諷以及教師、家長的批評，但我開始對這些不再那么看重，所謂走自我的路讓別人說去吧，吃自我的飯讓別人吐去吧!無論什么事我都會以微笑應對，像《老人與?！返哪俏焕先艘庵緢詮姟?/p>
期末考試快到了，我堅信自我必須會成功，因為我學會了堅強。即使萬一再失敗我也不會氣餒因為堅強的我已有勇氣應對成長歷程中的風風雨雨。我的講話完畢，謝謝大家!
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇9）
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是“養(yǎng)成良好習慣，做文明小學生”。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜做練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧，不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行;在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人，抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女;在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學們快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！保际且孕∈鲁删痛笫碌?。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學們，良好的習慣是成功地一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節(jié)開始吧!
小學生代表升國旗發(fā)言稿（篇10）
各位老師、各位同學：
早上好!我是六(5)班的喬安娜!今天，我在國旗下講話的內容是——珍惜自然資源，共營生命綠色
當水龍頭不停流出清澈的水，用水人不知去向時;當開著電燈、電視，房間里長時間空無一人時;當筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁……這是多么不文明的現(xiàn)象啊!
我想，大家應該都知道吧。大自然的資源并不是取之不盡，用之不竭的。它們都是有限的。那些資源都是經過億萬年，一些低等的生命群體被沙、土掩埋之后，經過長時間的高溫、擠壓積累起來的。自然資源這麼珍貴，我們是不是更應該好好地利用它們呢?
就讓我用一句話來表達我此時的想法吧“有限的資源，無限的循環(huán)。”只要我們共同攜手就有未來，就有明天。雖然大自然的資源有限，但是我們可以充分地利用啊!
地球的居民啊!我們只有一個地球，我們大家只要為它，“這個生命的搖籃”付出一點點，數(shù)年過后，豈不是回報了大地嗎?
……
在此，我還是要倡導“低碳生活”。
所謂“低碳生活”就是低“二氧化碳”的生活。如：減少二氧化碳的排放、退耕還林、植樹造林、這都是保護大自然的表現(xiàn)嘛!
我想大家都知道，地球雖然有自凈功能，但是我們無限制的排放二氧化碳，也是不行的。
現(xiàn)在，我真心倡議大家，保護大自然吧，人類只有一個地球，無法移居!
地球的居民們啊!請隨手關上身邊開著卻用不著的水龍頭，出門時關上家里的電燈、電視等無用的電器。
千言萬語匯成一句話“珍惜自然資源，共營生命綠色”為了這個美好的家園和藹的母親、為了這個和諧的大家庭、同時也為了自己，從現(xiàn)在做起，從我做起，“過‘低碳生活’，共建美好家園”。
為了這個生命的搖籃——地球。為了人類的未來，節(jié)約資源，保護大自然……
我的講話完畢!謝謝大家!