品讀《難忘的一課》
我是中國人,我愛中國。但是難忘的一課有太多的無可奈何。我們一起去看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家準(zhǔn)備的品讀《難忘的一課》,僅供參考!
品讀《難忘的一課》篇一
讀了《難忘的一課》這篇課文,我感到無比的憤怒,憤怒當(dāng)時清政府懦弱腐敗,憤怒日本人的厚顏無恥。
《難忘的一課》寫了關(guān)于臺灣收復(fù)后,一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字,還帶作者在學(xué)校禮堂參觀中國歷代偉人像的情景。你們可知道臺灣是我國第一大島。臺灣島是個美麗而富饒的島嶼,曾經(jīng)被人們稱作魚米之鄉(xiāng)和蝴蝶之國。但是由于清政府腐敗無能在1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國的不平等條約《馬關(guān)條約》,將臺灣割讓給了日本,從此,臺灣被日本整整統(tǒng)治了50年啊!這幫可惡的日本人,拼命地奴化臺灣人民,而且不讓臺灣人民學(xué)習(xí)自己祖國的語言,這是多么無恥啊!這種生活怎們能讓愛國的臺灣人民忍受得了!松花江小姑娘的故事就是一個鐵的證明。那位小姑娘看到在臺灣的土地上不能學(xué)國語感到非常難過,就偷偷召集同村孩子學(xué)國語,結(jié)果被日本人發(fā)現(xiàn),日本人軟硬兼施,阻止孩子們學(xué)國語,松花江小姑娘寧死不屈,最后跳下了松花江。如果我是當(dāng)時的將軍,我拼了老命也不讓你們的陰謀得逞。
你們憑什么不讓我們說國語啊!你們這批野蠻的畜生!不過讓我欣慰的是在抗日戰(zhàn)場上,在毛澤東同志正確的指揮路線指引下,成功地打擊了日本侵略者的氣焰,取得了八年抗戰(zhàn)的勝利!不僅如此,還在1945年收復(fù)了臺灣,臺灣人民終于揚眉吐氣,又重新學(xué)習(xí)國語,從《難忘的一課》中已經(jīng)領(lǐng)悟了臺灣人民學(xué)習(xí)國語的熱快樂閱讀網(wǎng)情,也領(lǐng)悟到臺灣人民的愛國情懷。
品讀《難忘的一課》篇二
夜靜了,窗外一陣陣微風(fēng)拂過,天空中繁星閃耀,讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里,我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人,我愛中國”這句普通的話語,讓我心弦震動不停。
“我是中國人,我愛中國”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利以后,在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個字,每一個音,都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。
雖然“我是中國人,我愛中國”是一句極其簡單的話,誰不會說呢?但是,我想問一下,你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國人,我愛中國”這不僅僅是一句話,它所蘊含的感情是多么強烈的民族精神,多么深厚的愛國情意啊!如果說海洋是最深厚的,那他們對祖國的情意更深厚,如果說海浪是最強烈的,那他們的民族精神比海浪更強烈;不管是再長的海峽,再大的風(fēng)浪,也無法阻斷他們的愛國情意。“我是中國人,我愛中國”這句平凡的話語,雖然它不是詩篇,但勝似詩篇,還有什么話比這句話更足以表達(dá)對祖國的熱愛呢?
在一百多年前,同樣有著這樣的愛國人物。由于清政府腐敗無能,中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。為了祖國的強大,著名愛國工程師――詹天佑,他主持修筑京張鐵路,在詹天佑的帶領(lǐng)下,工人們克服了重重困難,終于為咱們中國爭了口氣,提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長了中國人的志氣,滅了帝國主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒有說“我是中國人,我愛中國”這句話,但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對祖國的熱愛。為祖國的榮耀,不惜千辛萬苦的把鐵路修好,這不正是“我是中國人,我愛中國”的真實寫照嗎?
“我們從軍衛(wèi)國,生死早已置之度外,我們雖然犧牲但可以壯國威,也就達(dá)到了報效祖國的目的”這就是中國將士鄧世昌對他的部下說的話,他們不顧自己的生命安危,英勇奮戰(zhàn),把日本軍打得駕艦逃竄,但最后不幸被日軍的魚雷打中,光榮的犧牲了。誰敢說這不是愛國的表現(xiàn)呢?
品讀《難忘的一課》篇三
1661年3月,鄭成功收復(fù)臺灣,而1894年日本侵略中國,臺灣又被日本戰(zhàn)領(lǐng)了。
文章主要講的是:抗日戰(zhàn)爭勝利后,文中的我在一座鄉(xiāng)村小學(xué),看到了一位臺灣老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國語的動人場面。讓我感到深深的溫暖。
讀了《難忘的一課》,我心里感到無比憤怒,日本人為什么不許中國孩子了解自己祖國歷史上的偉人?為什么不許中國孩子學(xué)習(xí)國語……這一個個刻骨銘心的問題,深深的印在了我的心底,中國人的心底。而這也告訴我們?nèi)毡救说淖飷海毡救送胧怪袊肋h(yuǎn)受日本的統(tǒng)治,妄想讓人們忘記自己的祖國。不!這不可能!作文
日本人為什么要傷害中國人?為什么要把中國的土地奪走?望著那些不平等的條約,作為一個中國人,難道不覺得憤怒嗎?日本人妄想使中國人永遠(yuǎn)受日本的統(tǒng)治,妄想用戰(zhàn)爭把中國的土地“租借”給日本。不!這不可能!
雖然中國臺灣人民的“身體”在日本,但是“靈魂”早已入住進(jìn)中國的土地。看,臺灣“光復(fù)”不久,有許多小學(xué)教師都已經(jīng)開始教孩子們中國語言,雖然不太標(biāo)準(zhǔn),到時他已經(jīng)駐進(jìn)孩子們的心田。作文
中國,一個巨人,一個覺醒的巨人,一個震驚世界的巨人。