《目送》讀后感精選
日升日落，花開花謝，生命的腳步永不停歇。我們每一天都在目送著熟悉人，陌生人。對于目送，你感觸頗多。下面是學習啦小編給大家精心準備的《目送》讀后感精選，僅供參考!
《目送》讀后感精選篇一
___的《目送》一共由74篇散文組成，取第一篇散文題作為書名。書里，作者用真摯、細膩而又優(yōu)美的文字，捕捉生活里常被我們忽視或者極易消失的情景片段，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，細細品嘗，你會發(fā)現(xiàn)，你未看此花時，此花與汝心同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。這也許是龍應___目送》為何受廣大讀者喜愛的原因吧。
我在讀《目送》時心里總有一種酸楚，不免有一種想流淚的感覺。因為在書里，我隨時隨刻，或多或少都可以找到自己的身影，找到自己的曾經(jīng)，找到我們沒人幾乎都有過的那一剎那，那一瞬間，這就是作者___帶給我們精神上的靈動、震撼和共鳴。生活里，幾乎每天都會真實的演繹著書中那樣平凡而動人的情景鏡頭---目送、父女、母子、兄弟、姐妹、朋友。。。。。。
“今天我們吃鮪魚”“媽，我不吃魚”“吃魚有益于健康”“我知道，可是我不吃魚”……讀這本書不僅有這樣場景對話里真實的感觸，深深的感動，更有對人生以及對生活的思考：我們應當為生命留白。
我們都知道，國畫中的“留白”，為審美思維提供了想象、品味、鑒賞的空間，也讓作品有了更持久的生命力和魅力。而生活中的留白，則是把自己交換給自己，停下匆匆的腳步，放置久已勞累的心靈，如閑云野鶴一樣地逍遙，如山澗小溪一樣地自如流淌，讓疲憊的心得以舒心地休憩和修復，從而增加生命的質(zhì)量。
然而生活里，很多時候，房子、工資、成績……填滿了我們，使我們整日疲于奔波勞累，忙于應付。忙著事業(yè)，忙著生活，卻不知究竟為何而忙?浮躁的社會，忙碌的生活，蒙蔽了我們的心靈，扭曲了我們的生命。我們是否留下時間想過，能與父母、親人相望的日子在一天天減少?難道要經(jīng)歷最后的目送才能頓悟嗎?驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已然喪失了生命中的真諦，這時候，我們是否應該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活呢。
正如書的扉頁所寫：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！备改附o了我們生命，我們成長時，父母已然老去。我們唯有停下腳步，多陪陪他們，多陪陪親人，時常送上一句寒暄，一杯熱茶，一個擁抱……
也許，現(xiàn)在所做的都只是微不足道的，但是我相信，只要我們懂得珍惜，學會讓自己沉靜下來,純粹起來,為生命留白，讓父母有更多的目光落在我們的臉上，莫讓我們徒然地目送父母逐漸消失在那人生小路的拐角處。別等到“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這便是人生最快樂、最幸福的事情了。
《目送》讀后感精選篇二
可是，___的這本《目送》，核心就是慈悲兩字。這慈悲情懷，體現(xiàn)在竹的每人每物，流沙于各章的字里行間。——周忠武
慈為慈愛，和善，是輸一已的善良關愛于外界，方向向外;悲，悲憫，同情，是納別人之痛楚無奈于胸懷，方向向內(nèi)。
___的《目送》的七十三篇散文中，無論是寫父親的死亡母親的衰老和失智，還是與兄弟攜手共行，兒子的離別、朋友的牽掛，又或者是寫自己的失敗和脆弱，都凸現(xiàn)了這種慈悲的情懷，而這種慈悲情懷，正是源于她懂得對人最深的關切。
《雨兒》中，母親老去，患了癡呆，不記得自己是誰，不認得身邊的人，心中卻始終記掛著雨兒。這雨兒便是作者___。她不厭其煩的一次又一次的告訴母親自己就是雨兒，一次次守著母親到天亮，不斷訴說著媽媽的故事。因為她懂得兒女始終是母親心中最真最深的牽掛，因為她懂得自己也有老去的一天。也許有一天，自己也會像母親一樣，忘記所有的一切，所以她慈悲，她善待母親。這是一個反哺的故事。
《十七歲》，孩子雖羽翼未豐，卻也已有了自己的主見。此時的___，雖已老去，卻依舊對兒子有著深切的關愛。孩子下飛機，母親遠遠地看著。下起了雨，母親溫暖地遞過去雨傘。兒子一句硬生生的不要，母親頓時失神。此時，她心中想起的是自己的十七歲，曾經(jīng)多么強烈憎惡媽媽堅持遞過來的傘。為因為她懂得自己的曾經(jīng)，她懂得孩子的心。所以她慈悲，所以她沒有責怪。這個一個青春期遇到更年期的故事。
《手鐲》，那個來自貢的男孩，雖只是偶遇，作者卻也感受到了孩子的生活的艱辛。她很想去撫摸孩子的頭發(fā)，但最終也只是說聲“謝謝”就走了。那一聲謝謝里，我想包含了太多的情感。千言萬語，都化作了那一句“謝謝”。因為她懂得別人生活的不易，懂得別人需要尊重。所以她慈悲地說一聲謝謝轉(zhuǎn)身離開。這是一個發(fā)生在陌生人之間的故事。
于父母，我們應該慈悲。他們?yōu)槲覀兎瞰I了自己的青春，含辛茹苦將我們帶到這個世界并撫養(yǎng)成人。這其中有多少艱辛。所以當他們老去，就像當初他們陪伴小時候的我們一樣去陪伴他們。當他們不會吃飯，不會穿衣，莫嫌莫怪，因為我們小時候也是這樣的，父母卻依舊日復一日照顧陪伴，不離不棄。因為懂得，所以慈悲。
于子女，我們應該慈悲。他們也許并不優(yōu)秀，他們會犯這樣那樣的錯誤。但我們應該懂得，為人父母的寬容。父母的責任不就是要讓一個不懂事，躁動的小孩，在你的諄諄教導之一，慢慢成長為一個人格健全，身體健康的社會一員嗎?
于陌生人，我們應該慈悲。大千世界，蕓蕓眾生，赤裸裸去來，赤裸裸地去，眾生平等。即是平等，就該給予尊重。無論你的出生多少高貴，無論你的地位多少崇高，都該給身邊的人應有的尊重。路邊的歌手，他或許很窮，但并不低賤。你蹲下身子放進你的錢幣，你蹲下的瞬間，但是最好的尊重，卻無關錢幣的多少。清潔工人清掃你的腳邊，你輕輕抬起你的雙腳，道一聲“辛苦”。于是他感激涕零了，因為他得到你的尊重。這尊重，就是來自你的慈悲。
有了慈悲，就不會有老人倒地卻無人去扶，也就不會自己摔倒還是去訛扶自己的人;
有了慈悲，就不會有肇事逃逸，也就不會有人見死不救;
有了慈悲，就不會有一切罪惡
……
因為懂得，所以慈悲。因為慈悲，所以美好。
《目送》讀后感精選篇三
時光清淺，悄然若夢。一個個曾相知相識的背影在眼前漸行漸遠;一道道依依不舍的目光在心里若隱若現(xiàn)，一個個靜靜守望的身影在翹首以盼…… ---題記
日升日落，花開花謝，生命的腳步永不停歇。孩子長大了要遠航;朋友相聚了終會散去;父母老了終將要離去;而自己，也不再是當年的青澀模樣……
曾看過朱自清的《背影》，感受作者年輕狂少時不理解長輩關愛的懊悔;也讀過林非的《離別》，體會那種宏大的老一代對年輕一代不舍的別離;而___的《目送》,作者卻用女性獨特的視角，細膩的筆觸、樸實的語言、深邃的思想寫出對“離別”憂傷無奈的感慨，使我們的心靈一次次地被震撼著、共鳴著。
“所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！彬嚾换厥祝鴰缀螘r，也是這樣熟悉的目光在人群中佇立，目送著遠航的自己，凝望著那抹背影久久不肯離去。
對我而言，目送總是帶給我無盡的感動與點點希望。轉(zhuǎn)動時間的軸輪，多少珍貴的片段定格在我的記憶深處。從初中開始，我便遠離父母獨自住校，每次背上行囊遠行時，爸爸媽媽總是滿懷希望的送我上車，靜靜地佇立在那里，看著車輪慢慢滾動，目送著我漸漸遠去，他們一直站著，站著，就是不愿轉(zhuǎn)身離去。而我也從車窗里向他們揮手，依依不舍地看著他們，當他們的身影漸漸變小、漸漸模糊、甚至消失的時候，我可以想象，他們或許還沒走，但也看不見我所乘坐的汽車了吧。接下來的日子，他們大概就一天一天算著孩子再次回來的日子，而我也期待著，下次回家能遠遠看見那個在門口守望的目光與身影。
時間的輪軸繼續(xù)轉(zhuǎn)動著，一轉(zhuǎn)眼我的孩子也上學了。每當上學時，我送孩子到校門口，目送著他一個人背著大大的書包，蹦蹦跳跳地走進校園，看著他的身影逐漸變小，直到消失。這一刻，我才真正懂得，心里即使有萬般的不舍，也只能目送到此，因為人生的很多路，只能一個人走。有一次，當他一個人緊張地越過川流不息的車輛，安全到達馬路對面時，然后，他回過頭向我揮揮手，給我一個微笑，一股暖流瞬間在心間流淌，我也給他一個鼓勵的眼神和微笑，也許他是用這樣的背影與回眸告訴我“不必追?！?/p>
而每當放學后，我也靜靜地佇立在校門口，守望著孩子走出校門的身影。我們是如此熟悉對方，在上千個孩子涌出校門時我總能一眼找到屬于自己的那一個，而孩子也總能在千萬聲呼喚中辨別出我的聲音，并準確定位，當我們的目光交匯到一起時，我們是那樣的幸福。
生命，就是由這許許多多的目送和回眸編織而成，它連接著生命的序幕與尾聲。有期盼的目光為你追逐，有溫暖的身影為你守望，是件多么幸福的事啊!我越來越感到，我們都在走著重復的路。我們走著父母走過的路，孩子又沿著我們的腳印一路走來。
也許現(xiàn)在的人都在不停地追求自己的夢想，很少回頭看看身后父母。但是父母卻從不埋怨自己的孩子，他們理解孩子的追求，他們只會在孩子偶爾的轉(zhuǎn)身中叮嚀幾句：有空就回來看看;他們只會靜靜地守候著，期待著孩子再次回家的身影。那就在他們滿眼不舍的目送中，在他們望眼欲穿的守望中，回眸吧。趁我們現(xiàn)在眼睛還看得見，趁頭還扭得回，趁熟悉的身影都還健在，匆匆人生路上，讓我們多幾次這樣的目送與回眸吧。
看過“《目送》讀后感精選”的人還看了：
1.目送讀后感五篇
2.目送讀后感