西游記讀后感作文400字
西游記讀后感作文400字
《西游記》是我國古代長篇小說浪漫主義的高峰，也是我國小說史上第一部神魔小說。要想 ，除了欣賞完好看的書籍，不妨也來欣賞西游記讀后感作文400字吧。下面是學習啦小編精心為你整理西游記讀后感作文400字，希望你喜歡。
西游記讀后感作文400字篇一
今年的假期，我第四遍閱讀了《西游記》。這一次閱讀比上一次閱讀又多了些感悟，也多了些感動。孫悟空慢慢地成了我最敬佩、最崇拜的人之一。
孫悟空具有嫉惡如仇、懲惡揚善的精神。他降妖除魔的動力在很大程度上來源于對人間百姓的愛護，并不僅僅因為妖精吃唐僧肉，阻礙了取經(jīng)的進程。他上天入地，三借芭蕉扇，撲滅了火焰山的千年神火，其目的之一就是要讓當?shù)氐陌傩漳軌?ldquo;布種收割”，用“五谷養(yǎng)生”。雖然他降魔伏妖是為取經(jīng)道路掃除障礙，但“為民除害”的意圖也表現(xiàn)得很突出。為此，他與唐僧相反，一聽說有妖精，就摩拳擦掌，躍躍欲試，先斬為快。正如書中豬八戒說他：“聽見說拿妖怪，就是他外公也不這般親熱!”生動地表現(xiàn)了他要“掃除一切害人蟲”的精神。
孫悟空具有堅忍不拔、頑強樂觀的精神。面對取經(jīng)路上的重重困難，孫悟空的表現(xiàn)不同于唐僧和豬八戒。唐僧在危急情況下，不是嚇得渾身發(fā)軟，就是愁得兩淚交滾，甚至“坐不穩(wěn)雕鞍，翻身跌下馬來”，顯得懦弱和無能;豬八戒動不動就要“散伙”、“分行李”，對事業(yè)缺乏信心和恒心。孫悟空卻截然不同，為了消滅白骨精，雖吃盡了“緊箍咒”的苦頭，但仍堅持把它打死。獅陀山上，他誤入“陰陽二氣瓶”，差點送了性命，但依舊“咬著牙，忍著痛”，繼續(xù)頑強戰(zhàn)斗。在小雷音寺，被妖精罩在金鐃中，幾乎悶死，可他既沒有喪氣，也沒有動搖，而是尋找妖精來歷，改變斗爭方法，設法討救兵，克敵制勝。困難面前嚇不倒他，失敗也不能使他氣餒，他總是斗志昂揚、意氣風發(fā)地進行斬妖除魔的斗爭。有了孫悟空，取經(jīng)路上充滿了笑聲，取經(jīng)勝利自然就有了保證。
孫悟空還具有機智多變、善于斗爭的精神。他有一雙善辨妖怪的火眼金睛，無論妖怪怎樣偽裝，他都能一眼看穿。白骨精先后變化為女子、老嫗、老翁，三戲唐僧，都被孫悟空一一識破。他不僅善識妖魔，而且擅長變化，隨機應變，靈活地與妖魔斗爭。他講究戰(zhàn)術，常常變成蜜蜂、小蠅、蚊子等，鉆進敵人內(nèi)部去摸情況、找弱點、盜寶貝。他百戰(zhàn)百勝，最后功德圓滿，被尊為“斗戰(zhàn)勝佛”。
雖然孫悟空是一個虛構的人物，書中虛幻的內(nèi)容也都是不存在的，但我還是相信世界上有這么一個嫉惡如仇、機智多變，敢于同惡勢力作斗爭的孫悟空，他也許就在我們生活中，也許就在我們身邊。
西游記讀后感作文400字篇二
雖然我是女孩，但也和許多男孩一樣，喜歡經(jīng)常讀文學名著《西游記》，而且一次比一次收獲大、感觸深。時間長了，它使我慢慢懂得了小學生成長進步方面的一些淺顯道理，比如，從小要學習和培養(yǎng)知難而進的精神和毅力，以后長大了才會有出息，才能干成事。
再讀《西游記》時，又有了新看法：孫悟空不僅厲害、可愛、本事大，而且愛憎分明、機智果敢;唐僧十分善良，但卻不分敵我好壞;豬八戒既懶又饞，而且好色，光想“好事”，經(jīng)常誤事;沙和尚忠誠老實，盡職盡責，忠于職守……
伴隨著對《西游記》的閱讀，我慢慢長大懂事了，體會更深了，最深的一點是《西游記》教我知難而進。記得上小學前，我就參加了少兒音樂、舞蹈和英語班學習，隨著學習任務越來越重，時間緊，困難也越來越多了。但是，每當遇到各種困難，產(chǎn)生畏難和退縮的念頭時，我就想到了唐僧、孫悟空師徒四人為了取得真經(jīng)經(jīng)歷的種種考驗和難關，千辛萬苦，舍生忘死，戰(zhàn)妖魔，降鬼怪，終于獲得了成功!這種知難而進、勇往直前的精神，難道不值得我們很好地學習嗎?我們青少年正在成長時期，更需要大力提倡和好好學習這種精神。今后，我還要堅持這樣做下去，永遠知難而進，全面發(fā)展，使自己長大后，真正成為祖國和時代的有用之才。
西游記讀后感作文400字篇三
每次翻開《西游記》時，我的心情總是那么激動，但是感悟卻不盡相同。
在四大名著中，《西游記》是最生動活潑、最離奇、最吸引青少年讀者關注的。很小的時候，我讀的是漫畫本，那時借助于拼音閱讀，有時還需要媽媽在一旁解說，雖然很辛苦，但是每一次閱讀時，依然覺得既過癮又有趣;到了四、五年級時，使用簡明讀本，只感覺故事情節(jié)扣人心弦，但更吸引人的，是其中個性鮮明的人物形象。這時我已經(jīng)開始分析、思考作者的創(chuàng)造意圖;時至今日，我開始閱讀原著，那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界依然沒有改變，可是通過自己的仔細琢磨，我的領悟卻在改變。
這是一部深受所有青少年讀者喜愛的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時，獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性，有人喜歡它瑰麗的整體形象，有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白，還有人喜歡研究它折射的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，它那曲折的情節(jié)中，暗藏著人們可望而不可即的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復一日個性禁錮的日子后，21世紀的人們都倡導張揚個性，向往那個自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山上自在稱王，可以說已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛、徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭，也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。
然而，每個人都明白，在當今，即使是將來，絕對的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
作為一名中學生，有繁重的學習任務。雖然我們期望孫悟空那種能夠主宰自己、釋放個性、伸張正義的自由生活，但是不能忘記，自己是集體中的一員，我們既然沒有孫悟空七十二變的仙力，就不可能靠一個人的力量去除暴安良，去建設我們的美好家園。因此，孫悟空也只是我們追求自由的一種理想象征。我們需要個性的張揚，同時，我們也要在校紀班規(guī)約束下，成為一個具有集體主義精神的學生!
歷經(jīng)時間錘煉，《西游記》中深深蘊含著人們渴望的自由精神愈顯突出，于是，我更明白，為什么《西游記》能夠傳承至今了。
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