歐陽(yáng)修蝶戀花讀后感
歐陽(yáng)修蝶戀花讀后感
蝶戀花語(yǔ)言優(yōu)美，淺顯易懂，意境深遠(yuǎn)，有花間詞之清韻。你讀完這首詞寫(xiě)了讀后感沒(méi)有呀?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理歐陽(yáng)修蝶戀花讀后感，希望你喜歡。
歐陽(yáng)修蝶戀花讀后感篇一
蝶戀花
歐陽(yáng)修
庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。
雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。
[注釋]
①游冶：冶游，艷游。
?、谡屡_(tái)路：漢長(zhǎng)安有章臺(tái)街，無(wú)比繁華，后人因以章臺(tái)為歌妓聚居之所。
本篇為一首暮春閨怨詞，描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)深閨女子懷人傷春的苦悶愁怨，是閨怨詞中千古傳誦的名作。
開(kāi)首即連用三個(gè)“深”字，寫(xiě)出女子與世隔絕形如囚居一般的生活，暗示其孤身獨(dú)處、怨恨莫訴的壓抑之感，將女子獨(dú)守空房的孤苦落寞之景刻畫(huà)得入木三分。李清照《詞序》曾贊曰：“歐陽(yáng)公作《蝶戀花》有‘庭院深深深幾許’之句，予酷愛(ài)之，用其語(yǔ)作‘庭院深深’數(shù)闋。”接下來(lái)詞人對(duì)深閨女子的住處進(jìn)行了細(xì)致的描繪，由遠(yuǎn)及近，近處是“楊柳堆煙”，一排排楊柳密密叢叢，霧氣彌漫，好似一幅水墨畫(huà)。遠(yuǎn)處是一重重的簾幕，“無(wú)重?cái)?shù)”三字描寫(xiě)出這座庭院的幽深隱秘。下一句詞人筆鋒一轉(zhuǎn)，“玉勒雕鞍游冶處”將視線轉(zhuǎn)到其丈夫那里，而下一句又折筆描寫(xiě)女子獨(dú)處高樓，凝神遠(yuǎn)望丈夫游冶之處。王國(guó)維《人間詞話》言：“一切景語(yǔ)，皆情語(yǔ)也”。
詞的下片借寫(xiě)風(fēng)狂雨暴的黃昏，抒寫(xiě)出女子無(wú)限的傷春之感。末兩句是歐陽(yáng)修詞中膾炙人口的名句之一，毛先舒《古今詞論引》曾分析道：“永叔詞云：‘淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。’此可謂層深而渾成。何也?因花而有淚，此一層意也;因淚而問(wèn)花，此一層意也;花竟不語(yǔ)，此一層意也;不但不語(yǔ)，且又卵落、飛過(guò)秋千，此一層意也。人愈傷心，花愈惱人，語(yǔ)愈淺而意愈入，又絕無(wú)刻畫(huà)費(fèi)力之跡，謂非層深而渾成耶?”
這是一首寫(xiě)女子失戀的名作，上闋寫(xiě)這位失戀女身處深深庭院，被輕煙似的楊柳包圍更顯得幽深闃寂，而她卻被困閉在庭院更深處的重重簾幕之中。下闋以景語(yǔ)寫(xiě)女主人公內(nèi)心極度的悲痛情緒。“雨橫風(fēng)狂”，女主人公心靈受摧殘的象征;“門(mén)掩黃昏”，境界凄涼;“無(wú)計(jì)留春”，處境可憐。“淚眼問(wèn)花”兩句最為傳神而受贊許。以細(xì)節(jié)的生動(dòng)，強(qiáng)調(diào)此女哀苦無(wú)告才含淚問(wèn)花，花亦正被摧逼損害，同病相憐，紅顏薄命，很有象征意味。
歐陽(yáng)修蝶戀花讀后感篇二
在浩如煙海、眾星捧月的文學(xué)作品里，“蝶戀花”為詞牌的詩(shī)詞層出不窮。李煜、柳永、晏殊、蘇軾等偉大詩(shī)人均寫(xiě)下了膾炙人口的詩(shī)篇。就連偉大領(lǐng)袖毛主席也曾為之添詞。他的《蝶戀花·答李淑一》中“寂寞嫦娥舒廣袖，萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞”的佳句，滿腔激情地暢訴偉人胸懷。偉人的慷慨激揚(yáng)，偉人的志在天下，不言而喻，常人難及。然歐陽(yáng)修作為文人為我們展示了《蝶戀花》的又一境界。它能在眾多詩(shī)詞中脫穎而出，至今流傳不衰，源于怎樣的藝術(shù)魅力呢?我們?cè)撊绾钨p析呢?就讓我們走進(jìn)他，去品味品味。
“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。 玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。 雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)。亂紅飛過(guò)秋千去。品味詩(shī)詞，朗誦是很重要的。朗誦時(shí)，除了要抓住節(jié)奏，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，更應(yīng)該注重情感的把握。所以，我在讀的時(shí)候更注意這一點(diǎn)。整體來(lái)看，全詞充滿了感傷、抑郁，有說(shuō)不完，道不盡的無(wú)奈和傷痛。然而，到底是誰(shuí)擁有這樣復(fù)雜難解的心緒?是一個(gè)女子，一個(gè)深鎖閨中，愁緒滿懷，卻無(wú)計(jì)鎖春的等待心上人歸來(lái)的女子，字里行間透露出濃濃的哀怨和愁苦。“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。”寫(xiě)的是“怨”，“玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。”寫(xiě)的是“恨”，“雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。”寫(xiě)的是“傷”，“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)。亂紅飛過(guò)秋千去。”寫(xiě)的是“苦”。古人煉字講求傳神，注重“詩(shī)眼”。賈島“推敲”的故事，“紅杏枝頭春意鬧”的佳句，我們?cè)缫讯炷茉??！兜麘倩ā分械?ldquo;橫”和“狂”字也有異曲同工之妙，但我認(rèn)為詞中的“深”字更是高人一籌。古人作詩(shī)擅長(zhǎng)運(yùn)用疊字，如李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的佳句中，疊字的運(yùn)用酣暢淋漓的宣泄了詩(shī)情意旨。歐陽(yáng)修不僅承繼了古人的二字相疊，“深深”二語(yǔ)本已寫(xiě)出庭院的幽深、空曠，卻再用一個(gè)“深”字的設(shè)問(wèn)，讓庭院的“深”“曠”更加讓人尋味，可以說(shuō)是獨(dú)具匠心，可以說(shuō)是別具一格。不僅體現(xiàn)其用疊字之功，詞的洗練，更可體現(xiàn)詞的景深、情深及意境的深遠(yuǎn)。
景深著一“堆”字，在于“簾幕無(wú)重?cái)?shù)”寫(xiě)出庭院的無(wú)比幽深。那么，在楊柳茂密堆積如煙，如同重重簾幕的空曠的大院子里，有哪些人呢?詞人沒(méi)有讓你看到人物，筆鋒一宕，先說(shuō)一句“玉勒雕鞍游冶處”再說(shuō)“樓高不見(jiàn)章臺(tái)路”來(lái)鋪寫(xiě)人物的出場(chǎng)，從景深寫(xiě)到情深。詞中寫(xiě)情，景中有情，情中有景，情景交融?？湛盏耐ピ豪镏挥信庸铝懔愕囊粋€(gè)人，期盼的人哪里去了?在“玉勒雕鞍游冶處”尋歡作樂(lè)。一方在院中苦苦期盼，流淚傷心，一方卻在煙花樓中醉生夢(mèng)死。在深深的庭院中，我們似乎可以看到一顆被禁錮的與世隔絕的心靈，對(duì)比當(dāng)中感受到女主人公的“怨恨”情感。王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)，皆情語(yǔ)也。”上片就在景物的描寫(xiě)里，抒寫(xiě)了女主人公的抑郁情懷。
下片著重寫(xiě)情。雨橫風(fēng)狂，催送著殘春，也催送著女主人公的芳年。她想挽留住春天，但風(fēng)雨無(wú)情，留春不住，只覺(jué)無(wú)奈，僅能將情感寄予與之同命的花上。“感時(shí)花濺淚”，見(jiàn)花落淚，對(duì)月傷情，是古代女子常有的感慨。似乎我們看見(jiàn)：一個(gè)黃昏，一個(gè)苗條瘦弱的女子，扛著鋤頭，提著花籃，在四處飄落花兒的林子里葬花，吟唱著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐……一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼……花開(kāi)易見(jiàn)落難尋……”女子在這暮色將逝的夜晚，憶念章臺(tái)的丈夫，眼前僅有在暴風(fēng)雨橫遭摧殘的花，聯(lián)想自己愁苦命運(yùn)，不禁潸然淚下。女子的愁苦、傷痛無(wú)處傾訴，滿懷疑問(wèn)叩問(wèn)花兒?；▍s在一旁緘默，無(wú)言以對(duì)，是花不解人，還是花不肯給予同情?令人納然。花不便不語(yǔ)，反而象故意和女子作對(duì)，拋棄她紛紛飛過(guò)空蕩蕩的秋千。人兒走馬章臺(tái)，花兒飛過(guò)秋千，有情之人，無(wú)情之物都對(duì)她報(bào)以冷漠，她怎不傷心，怎不痛苦呢?三月暮春的傍晚，深鎖的庭院，層層疊疊的楊柳，飄過(guò)秋千的落花，苦苦等待無(wú)奈的女子構(gòu)成了一幅令人傷懷的春怨圖，一個(gè)悵然若失、傷痛不已的女主人公形象躍然紙上。自然渾成、淺顯易曉的語(yǔ)言中，蘊(yùn)藏著深摯真切的感情。語(yǔ)淺而意入，情感層層推進(jìn)，景與情就這樣水乳交融，渾然一體了。
很多著作認(rèn)為這首詞表現(xiàn)的是閨怨。寫(xiě)了一個(gè)獨(dú)居庭院的女子，她的愁、怨、傷、悲。其實(shí)我認(rèn)為可以更深入的理解。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“從水管里流出來(lái)的是水，從血管里流出來(lái)的是血”。魯迅先生為我們指出了賞析詩(shī)詞的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，即要知人論詩(shī)(詞)。歐陽(yáng)修四歲而孤，從小是個(gè)苦命的孩子，身于貧寒家庭的他，力經(jīng)挫折，堅(jiān)韌不拔而能入京作官，可以一展抱負(fù)。他需要多大的志向，承受多少的痛苦啊。然命運(yùn)多舛，他卻由于和王安石政見(jiàn)不合，被貶出京當(dāng)了一個(gè)小官。所以，我們?cè)谒摹蹲砦掏び洝防铮匆?jiàn)他飲酒行令，投壺對(duì)弈，陶醉在山光水色之中，他心甘嗎?他忘記自己的志向了嗎?而我們高中學(xué)習(xí)了他另一篇《伶官傳序》，在他“滿招損，謙受益”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的痛切總結(jié)中，有他“兼濟(jì)天下”的抱負(fù)。他是一個(gè)滿腹經(jīng)綸、志存高遠(yuǎn)、心憂天下的人才，然而他卻沒(méi)有機(jī)會(huì)，空余惆悵和傷痛。我想歷經(jīng)變動(dòng)，壯志難酬的他肯定有怨、有恨、有苦，有悲，那種孤獨(dú)、傷感和文中寂寞的女主人公神韻相合。我倒覺(jué)得與其說(shuō)本詞寫(xiě)的是閨怨，倒不如認(rèn)為歐先生一首《蝶戀花》借獨(dú)居深院的女子來(lái)表達(dá)自己被拋棄的怨、恨、傷、悲。在這樣的基礎(chǔ)上，“雨橫風(fēng)狂”似乎象征著政治斗爭(zhēng)的肆虐、無(wú)窮，而“門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”似乎是傾訴自己大志難申的無(wú)可奈何。
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