名家散文讀后感
名家散文讀后感
大家讀讀散文，然后寫(xiě)了點(diǎn)讀后感。那么，來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理名家散文讀后感，希望你喜歡。
名家散文讀后感篇一
阿河是個(gè)女傭人，也是作者在一個(gè)寒假，鄉(xiāng)下發(fā)現(xiàn)了這個(gè)農(nóng)村女人。其實(shí)阿河給朱老先生的第一印象沒(méi)有什么特別的，對(duì)她亦毫無(wú)美感，當(dāng)然更談不到“藝術(shù)”。朱自清對(duì)阿河的描寫(xiě)發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，認(rèn)為她是“生平僅見(jiàn)”的美人。于是朱自清便對(duì)阿河的美進(jìn)行了繪形繪色的描寫(xiě)。
作者描寫(xiě)了她的容貌：一張小小的圓臉，如正開(kāi)的桃李花;臉上并沒(méi)有笑，卻隱隱地含著春日光輝，像花房里充滿了蜜一般。她的頭發(fā)早已是刷得光光的，覆額的留海也梳得十分伏帖。作者運(yùn)用比喻和通感的藝術(shù)手法盡情地描繪了一副美麗的臉蛋，但還嫌不夠，后文又進(jìn)一步補(bǔ)寫(xiě)了她的臉：“我不是說(shuō)過(guò)，她的臉像正開(kāi)的桃花嗎?那么她微笑的時(shí)候，便是盛開(kāi)的時(shí)候了：花房里充滿了的蜜，真如要流出來(lái)的樣子”。
作者還寫(xiě)了阿河的身態(tài)輪廓：“她的腰真太軟了，……真是軟到使我吃蘇州的牛皮糖一樣。不止她的腰，我的日記里說(shuō)的好：，她有一條和云霞媲美，水月?tīng)?zhēng)靈的曲線，組成大大的一張迷惑的網(wǎng)!’而那兩頰的曲線.尤其甜蜜可人。她兩頰是白中透著微紅，潤(rùn)澤如玉。她的皮膚，嫩得可以掐出水來(lái)了，她的眼像一雙小燕子，老是在湘湘的春水上打著圈兒。阿河的動(dòng)作也很美：她的影子真好。她那幾步路走得又敏捷，又勻稱，又苗條，正如一只可愛(ài)的小貓。她兩手各提著一只水壺，又令我想到一條細(xì)細(xì)的索兒上抖索精神走著的女子。”
朱自清先生認(rèn)為：“藝術(shù)的女人便是有著美好的顏色和輪廓?jiǎng)幼鞯呐恕?rdquo;而阿河正是如此，作者抓住了她的容額、輪廓和動(dòng)作，運(yùn)用了一系列的新穎的比喻、奇特的夸張、微妙的通感、廣泛的聯(lián)想，塑造了阿河這樣一個(gè)藝術(shù)的美人，給讀者帶來(lái)了輕松、愉快的美感。
名家散文讀后感篇二
好的書(shū)讓人受益匪淺，有可能終生受益。讀散文集，更是能讓你的情操在相應(yīng)的時(shí)間里得到陶冶。在眾多的散文家中，我最喜歡的就是畢淑敏了。她的作品，一掃20世紀(jì)80年代末文壇瑣碎平庸的文風(fēng)，被人稱贊為是“對(duì)當(dāng)代小說(shuō)的一種拯救”
畢淑敏，國(guó)家一級(jí)作家，從事醫(yī)學(xué)工作20余年，拯救過(guò)無(wú)數(shù)垂危的生命，幫助過(guò)無(wú)數(shù)來(lái)訪者走出生命的低谷，被譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”。
故事的起伏，精湛的文筆，讓我不得不讀了一遍又一遍，感受了一次又一次，其中有一個(gè)片段讓我感悟至深：
“為什么不讀書(shū)”?夏導(dǎo)問(wèn)。“沒(méi)錢(qián)”“為什么沒(méi)錢(qián)”?“因?yàn)殄X(qián)在我媽媽那兒”。“你媽媽在哪兒”?“我不知道，我媽媽跟著人跑了，她不要我了，她把家里所有的錢(qián)都卷跑了。就剩下我和爸爸，爸爸說(shuō)他一個(gè)人也要供我讀書(shū)，他就上山挖藥材，他在最陡的崖上看到了一兜貝母，人家都看到那兜貝母了，可是誰(shuí)也不敢去采，只有我爸爸上去了，他就再也沒(méi)回來(lái)。”這篇《源頭朗》在描寫(xiě)火石到大城市生活、求學(xué)的同時(shí)，亦表現(xiàn)了苦難人物心中理想和現(xiàn)實(shí)壓迫的種種矛盾。
著名作家賀紹俊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“畢淑敏與其說(shuō)是一位作家，不如說(shuō)是一位心理學(xué)家，她的每一部作品都是針對(duì)我們的心理疾患而開(kāi)的心靈處方，這源于她的善良和對(duì)人的心里隱秘的洞悉。”
讀畢淑敏的書(shū)，能體會(huì)到一種特別的愛(ài)，讓我沉思許久……
名家散文讀后感篇三
老舍先生的散文《養(yǎng)花》，寫(xiě)得情真意切，富有哲理。讀后，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，進(jìn)一步體會(huì)到“愛(ài)是做好一切事情的動(dòng)力”的深刻含義。
散文一開(kāi)始，老舍先生就明確地告訴讀者：“我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。”讀罷全文，就會(huì)有這樣的感受：在養(yǎng)花的過(guò)程中，老舍先生的“喜”是愛(ài)，“優(yōu)”是愛(ài)，“笑”是愛(ài)，“淚”還是愛(ài);是愛(ài)的力量使他堅(jiān)持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的樂(lè)趣。一個(gè)貫穿全文的“愛(ài)”字，很有啟發(fā)性。我認(rèn)為，如果一個(gè)人對(duì)某事物充滿了愛(ài)的感情，那么這種愛(ài)就是追求的動(dòng)力，無(wú)論遇到多大的困難，面臨多大的阻力，都會(huì)鍥而不舍，追求到底。
事實(shí)上，也的確如此，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，以前我不愛(ài)讀書(shū)只貪玩，拿起書(shū)來(lái)就昏昏欲睡，玩起來(lái)就忘了一切，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)始終稀松平常，尤其是作文總是干干巴巴那幾句話，只能混個(gè)及格的水平。后來(lái)，在老師和父母的引導(dǎo)下，我逐漸懂得了知識(shí)的重要，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)的感情，而且越愛(ài)越深，有時(shí)讀起書(shū)來(lái)會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是作文水平有了很大的提高。有人問(wèn)我其中的奧秘是什么，我就會(huì)告訴他：愛(ài)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考。你看，老舍先生愛(ài)花，用辛勤的汗水換來(lái)了鮮花的飄香;我愛(ài)書(shū)，用勤奮的努力換來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的“步步登高”。
由此我又想起生物學(xué)家達(dá)爾文的故事。他從小就愛(ài)觀察小螞蟻，不知厭倦。中學(xué)時(shí)，他更對(duì)生物著了迷，采集到的昆蟲(chóng)標(biāo)本多得雙手拿不住了，就用嘴叼著帶回家。父親執(zhí)意讓他在大學(xué)學(xué)醫(yī)學(xué)經(jīng)濟(jì)，可到頭來(lái)他還是轉(zhuǎn)學(xué)了生物。畢業(yè)后，又不辭千辛萬(wàn)苦，隨海船周游世界，采集標(biāo)本，研究生物的演化。愛(ài)的力量激勵(lì)他追求。愛(ài)的心血孕育出成功之果，他終于寫(xiě)出了舉世聞名的科學(xué)巨著《進(jìn)化論》。還是達(dá)爾文說(shuō)得好：“愛(ài)自己的事業(yè)吧!愛(ài)，能使你百折不撓，堅(jiān)韌不拔，取得事業(yè)的成功。”
愛(ài)就是動(dòng)力，就是《養(yǎng)花》一文給我們的啟示。愛(ài)知識(shí)，愛(ài)自己的事業(yè)吧，因?yàn)閻?ài)的感情是揚(yáng)起的帆，蕩起的槳，使你到達(dá)成功的彼岸!
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