《做風車的故事》讀后感
《做風車的故事》讀后感
做風車的故事告訴我們在日常生活中我們要善于開動腦筋，多多思考。那么，來看看學習啦小編精心為你整理做風車的故事，希望你喜歡。
做風車的故事篇一
今天，我讀了《做風車的故事》。這篇文章是說牛頓小時候做風車的是。牛頓小的時候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。他整天忙著做手工，學習成績也不怎么好。
有一次，牛頓放學回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風車。他停下來仔細看，幾乎忘了回家。以后每天放學后，牛頓就鉆進屋子里丁丁當當?shù)拿€不停。過了些日子，一架小風車果然做成了。第二天上學， 牛頓把那架小風車帶到學校去了。大家也夸獎他做得好。正在這時候，同班的瓦特說：“牛頓，風車為什么會轉，你能說出道理嗎?”牛頓說不出道理，從此以后，牛頓就刻苦學習，長大以后成了發(fā)明家。
我們應該像牛頓學習，勤奮學習，刻苦鉆研，做一個對社會、對國家有用的人。
做風車的故事篇二
讀了這個故事，讓我更加佩服牛頓，在同學的諷刺聲中，他沒有消沉，而是更加發(fā)憤圖強。
“講不出道理來，光會做有什么稀罕呢?真可笑!”卡特的這句話激發(fā)了牛頓，讓牛頓感到很羞愧。是啊!光會動手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么簡單了。從此，牛頓發(fā)憤學習，遇到任何事情都要問個“為什么”。
《做風車的故事》使我想起了牛頓的另一個故事。也是在牛頓小的時候，有一天，他躺在蘋果樹下休息，忽然，從樹上掉下一個熟透了的蘋果。他就在想：蘋果為什么會從樹上掉下來呢?僅僅是因為熟透了的話，那蘋果為什么不往上飛呢?正因為他有了這么多的“為什么”，才使牛頓后來有了偉大的發(fā)現(xiàn)——地心引力。
讀了牛頓的故事，使我懂得了不管做什么事，光會動手做還是遠遠不夠的，還要善于思考，去發(fā)現(xiàn)其中的道理。
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