小學(xué)生的讀后感200字
讀書(shū)讓生活變得充實(shí)。那小學(xué)生寫了哪些讀后感呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小學(xué)生的讀后感200字，一起來(lái)看看。
小學(xué)生的讀后感200字篇1：三國(guó)演義讀后感
三國(guó)演義講的是劉、孫、曹三家之爭(zhēng)，三國(guó)演義里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。
書(shū)中一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，一出出驚心動(dòng)魄的生死角逐，都讓人回味無(wú)窮、驚嘆萬(wàn)分：奸猾狡詐的曹操，為何在華容道上狼狽鼠竄?足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住了十萬(wàn)大軍的進(jìn)攻?
此書(shū)教我們矯正身姿，讓你行得正，走的遠(yuǎn)。
小學(xué)生的讀后感200字篇2：紀(jì)昌學(xué)射讀后感
今天,我讀了寓言故事中的<<紀(jì)昌學(xué)射>>.
<<紀(jì)昌學(xué)射>>講的是:紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能人。
我讀了這篇寓言，明白了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手;此外，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果起著重要的作用。
小學(xué)生的讀后感200字篇3：中華上下五千年讀后感
在這五千年中，中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少君王朝代的更替，每當(dāng)一個(gè)朝代的更替，總會(huì)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，多少英雄兒女，血撒沙場(chǎng)，那把黃金做的龍椅，不知道有多少人為失去生命，為此而“浴血奮戰(zhàn)”，這金黃的椅子上有多少人的鮮血，又有多少人的冤魂。
那君王的權(quán)力也都是用無(wú)數(shù)人民的軀體換來(lái)的，這不正是那句：成則王，敗則寇，弱肉強(qiáng)食的社會(huì)嗎?我很慶幸沒(méi)有生活在古代，沒(méi)有生活在那紅的封建社會(huì)制度下。
小學(xué)生的讀后感200字篇4：《不動(dòng)筆墨不讀書(shū)》讀后感
讀了《不動(dòng)筆墨不讀書(shū)》這篇短文，我覺(jué)得徐爺爺說(shuō)的話是對(duì)的——“要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍。”我的語(yǔ)文老師也是這樣要求我們的。以前，我覺(jué)得寫文章很難，既費(fèi)時(shí)間，又寫不好，主要原因是—讀書(shū)少，積累少，更是寫得少。
徐爺爺說(shuō)的話激發(fā)了我讀書(shū)的熱情和寫作的興趣，從此之后，我好好積累好詞好句，寫文章一次比一次好，好幾次的作文受到老師的好評(píng)。我會(huì)繼續(xù)努力，讓文章更加栩栩如生。
小學(xué)生的讀后感200字篇5:小男生杜歌飛》讀后感
杜歌飛是個(gè)七歲小男生。一開(kāi)始，他不喜歡上學(xué)，不喜歡唱歌，擔(dān)心下午沒(méi)有點(diǎn)心吃，但他會(huì)表演武術(shù)，崇拜體育老師——丁老師?？偸菬嵝膸椭蠋熀屯瑢W(xué)做事，但經(jīng)常鬧笑話。他聰明愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)回答老師的問(wèn)題，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，體育好，給災(zāi)區(qū)小學(xué)捐的圖書(shū)最多。
這些故事里許多閃光的細(xì)節(jié)是當(dāng)下每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
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