水滸傳關于吳用讀后感
《水滸傳》，我花了好多天才把它讀完，這本書太精彩了，其中給我留下印象最深的就是《吳用智取生辰綱》。接下來學習啦小編為大家整理了水滸傳關于吳用讀后感，歡迎閱讀!
水滸傳關于吳用讀后感篇一
在本文中，我們可以看到，聰明的智多星吳用，不盲目采用猛抓猛打的形式，而采用里應外合的方式達到目的，亦可算是一個人才。古代的戰(zhàn)爭、劫獄等活動，講究的是策略和戰(zhàn)術，例如空城計、美人計、聲東擊西等等，從《三國演義》和《三十六計》中都有詳細的講解。從本文來看，智取是一項很重要的“技能”，類似我們的生活，都需要這樣的智慧去合理安排生活、合理攻破學習任務。
這讓我想起了生活中的例子，在姐姐高三的學習中，時間十分緊迫，學習壓力又相當大，若是像張飛一樣胡亂復習，沒有計劃，就會亂套。這時，她就要學習吳用的智慧，給自己的生活安排學習計劃，勞逸結(jié)合，在空余時間運動運動、聽聽音樂，放松心情，保持良好的精神狀態(tài)反而事半功倍。我們的學習壓力會隨著年紀的增長越來越大，制定計劃成了生活中不可或缺的一項內(nèi)容，同時能夠幫助我們更好的完成目標。
既然在古代戰(zhàn)爭、劫獄中講究策略，那我們的學習中也需要策略，光制定計劃但學習沒方法也是徒勞，我們可以換取多種方式來學習，一味的死記硬背其實毫無意義。其實方法數(shù)不勝數(shù)，我們要找到最適合自己的，效率才會高：如背英語時使用形象記憶法;背誦科學公式時使用實驗法;語文學習文言文時采用選句法等等……
我們一定要合理學習、巧用方法，才不會變成應試教育的試驗鼠。
水滸傳關于吳用讀后感篇二
今年暑假，爸爸給我買了一本書---《水滸傳》，我花了好多天才把它讀完，這本書太精彩了，其中給我留下印象最深的就是《吳用智取生辰綱》。
這篇文章主要寫楊志帶領11個禁軍護送生辰綱，楊志雖然精明、謹慎，步步留心，一直走小路、山路，生怕丟了生辰綱?？墒乔》戤敃r天氣炎熱，吳用等人偽裝成販棗人，白勝扮演成賣酒的，巧遇在黃泥岡，實際上吳用一行七人和白勝等的就是楊志，就是生辰綱。他們便合伙騙取了楊志和他手下人的信任，于是，楊志等人便被酒里的蒙汗藥所迷倒，最終丟掉了生辰綱。
吳用真是一個名副其實的“智多星”，他足智多謀，巧用妙計，用智慧贏得了勝利，晁蓋的聲明大義，公孫勝的道術，阮氏三兄弟和劉唐的武藝高強，他們的配合同樣是天衣無縫，都讓我很是佩服啊。
我們平時做任何事情都要學會動腦筋，特別是學習，要學會用巧辦法，用智慧才能成功。相信你看完這篇文章后，也會受益匪淺的哦!
水滸傳關于吳用讀后感篇三
《三國演義》里有個神機妙算的諸葛亮，而《水滸傳》里有個足以和他媲美的智多星：吳用。
除了聰明這個詞，真的沒有詞語可以形容他了。吳用為晁蓋出了很多計策，所以我認為晁蓋有時打勝仗有一半的功勞是吳用的。比如：吳用讓阮氏三兄弟入伙，料定大事必成。結(jié)果真的不出他所料;吳用讓晁蓋等人裝成販棗商人，讓白勝裝成賣酒的。用酒里的蒙汗藥迷倒楊志等人，順利的劫走了十萬生辰綱。但是最妙的，我認為還是他的連環(huán)計。
當時梁山伯好漢實在敵不過祝家莊，吳用又來獻計：他知道孫立與欒廷玉是師兄弟，打算讓孫立偽裝路過，里應外合定能攻破祝家莊。又讓梁山泊的人把驚喜參半的李應抓起來，再讓宋江假裝相救，把李應拉入了伙。
我看完這個完美無缺的雙掌連環(huán)計之后，不禁又覺得吳用與諸葛亮的聰明才智不相上下。真不愧是“智多星”!當時晁蓋派了宋江與花榮帶三千嘍啰、三百兵馬去打祝家莊，后來又派林沖和秦明帶著同樣的人馬去增援，還是沒打過祝家莊。吳用來了之后，巧妙應用計策不費吹灰之力就打贏了祝家莊。令四員大將和六千六百人馬自愧不如。吳用真可謂是四兩撥千斤，佩服，佩服!
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