篇一：

　　格列佛是一個(gè)十八世紀(jì)的普通的英國人。同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯賓孫與魯賓孫不同的是，格列夫每漂流到一個(gè)大方必然去認(rèn)識(shí)那里社會(huì)中種形式的政治生活，如果說格列佛游記是通過魯賓孫漂流記進(jìn)化來的，終于承認(rèn)英國現(xiàn)存文明的話，那么，斯威夫特筆下的格列夫卻完全否定了，通過主人公的形象所肯定的那些所謂文明的東西，從而表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)虛偽文明的憤怒情緒。

　　格列佛游記以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)深刻的分析了當(dāng)時(shí)的用過社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品現(xiàn)實(shí)與想于一爐，將兩者進(jìn)行對(duì)比，用虛實(shí)的反差來完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強(qiáng)烈的感染力。

　　格列佛每到一個(gè)國家都會(huì)學(xué)習(xí)哪個(gè)國家的語言，分明是在批評(píng)英國的殖民統(tǒng)治政策，作者巧妙的用諷刺的語言來批評(píng)英國的殖民統(tǒng)治政策。

　　篇二：

　　這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險(xiǎn)寫的栩栩如生，有趣極了。

　　與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí)幾乎入迷了，似乎就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國土的主要原因。

　　所以我果斷要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后碰到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢!這本書實(shí)在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺的沒看夠，它實(shí)在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》這本書。

　　怎么樣，聽了我的介紹你是不是有心動(dòng)了?那就快讀一讀這本書吧!記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》!

　　篇三：

　　暑假里，我讀了由18世紀(jì)英國杰出的諷刺作家江奈生·斯威夫特的代表作《格列佛游記》。

　　《格列佛游記》講了一位船長(zhǎng)在利立浦、布羅相奈格、飛鳥國和慧國的奇遇，表現(xiàn)了18世紀(jì)前半期英國的一些社會(huì)矛盾，揭露了批判英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。

　　《格列佛游記》利用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想、擬人的手法創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的，童話般的幻想世界。我最喜歡的是小人國的特別的生活和戰(zhàn)爭(zhēng)，大人國的奇遇，還有一些怪誕形象如耶胡、飛島人和長(zhǎng)生不老人。

　　在小人國里，所有的事物都很渺小，小人國里的居民比現(xiàn)實(shí)世界里的鞋子還要矮小。在故事里小人國的人為了給主人公做衣服，居然要用梯子架到我的背上，讓裁縫爬上去，量出衣服的長(zhǎng)度。在小人國吃飯的時(shí)候，國王要派三百名廚子給“我”做飯。每個(gè)廚子給“我”做兩道菜，另有二百名傭人站在地上伺候，肩上扛著東西;有的扛菜碟，有的扛酒桶。無論“我”要什么，它們都用繩子把東西吊起來，送入“我”口中。還有一次，“我”將敵人的軍艦拉了回來，受到了國王的獎(jiǎng)賞。還有在大人國里，在主人家里，“我”被主人當(dāng)做玩偶，讓街坊四鄰來看我鞠躬表演。

　　《格列佛游記》自出版后，就受到人民熱愛，在世界各國流傳甚廣，深入人心，特別是大人國和小人國的故事更是家喻戶曉，同時(shí)也反映了社會(huì)上的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)。