《中國少年說》是梁啟超的一部著作，主要說了在當(dāng)時清政府的統(tǒng)治下，中國處于一個腐敗的狀態(tài)，只有少年才能挽救中國。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的讀中國少年說有感，希望對各位能有所幫助!

　　讀中國少年說有感篇一

　　中國少年說是梁啟超的一部著作，我讀了之后有感而發(fā)。

　　中國少年說主要說了在當(dāng)時清政府的統(tǒng)治下，中國處于一個腐敗的狀態(tài)，只有少年才能挽救中國。

　　日本人稱我們中國為老大帝國，但老大帝國并不是中國的名字，少年中國才是中國真正的名字。

　　由于清政府的腐敗，中國成為了一個老大帝國;由于瑪志尼的勇敢，是意大利成為了歐洲第一大強國。如此強烈的對比，怎能說中國不是一個老大帝國呢?

　　國家的老與少與人的老與少有莫大的關(guān)聯(lián)。正如梁啟超所說的：老年人常常喜歡回憶過去，少年人則常常喜歡考慮將來。由于回憶過去，所以產(chǎn)生留戀之心;由于考慮將來，所以產(chǎn)生希望之心。由于留戀，所以保守;由于希望，所以進齲由于保守，所以永遠陳舊;由于進取，所以日日更新。由于回憶過去，所有的事情都是他已經(jīng)經(jīng)歷的，所以只知道照慣例辦事;由于思考未來，各種事情都是他所未經(jīng)歷的，因此常常敢于破格。老年人常常多憂慮，少年人常常喜歡行樂。因為多憂愁，所以容易灰心;因為要行樂，所以產(chǎn)生旺盛的生氣。因為灰心，所以怯懦;因為氣盛，所以豪壯。因為怯懦，所以只能茍且;因為豪壯，所以敢于冒險。因為茍且因循，所以必定使社會走向死亡;因為敢于冒險，所以能夠創(chuàng)造世界。老年人常常厭事，少年人常常喜歡任事。因為厭于事，所以常常覺得天下一切事情都無可作為;因為好任事，所以常常覺得天下一切事情都無不可為。老年人如夕陽殘照，少年人如朝旭初陽。老年人如瘦瘠的老牛，少年人如初生的虎犢。老年人如坐僧，少年人如飛俠。老年人如釋義的字典，少年人如活潑的戲文。老年人如抽了鴉片洋煙，少年人如喝了白蘭地烈酒。老年人如告別行星向黑暗墜落的隕石，少年人如海洋中不斷增生的珊瑚島。老年人如埃及沙漠中矗立的金字塔，少年人如西伯利亞不斷延伸的大鐵路。老年人如秋后的柳樹，少年人如春前的青草。老年人如死海已聚水成大澤，少年人如長江涓涓初發(fā)源。這些是老年人與少年人性格不同的大致情況。一個國家的衰老與腐敗，在于人民的心;一個國家的旺盛與崛起;同樣也在于人的心。

　　心老則國老，心少則國少。

　　梁啟超說：“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也;使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。”對呀，中國要成為少年，責(zé)任全在我們這些少年身上。只有充滿朝氣的少年，才有未來的少年中國。

　　可這一代的少年，似乎已經(jīng)把自己的責(zé)任忘得一干二凈了。

　　而我，也沒有把責(zé)任擔(dān)起來。

　　上課的時候，我沒有積極的發(fā)言，作業(yè)沒有做到最好，平時也沒有嚴(yán)格要求自己，看書的量也沒有達到標(biāo)準(zhǔn)............

　　有時我在街上會看見嘴里叼著根煙的少年，在網(wǎng)吧流連的學(xué)生多的是，滿嘴粗口的學(xué)生就更多了......

　　90后，很少少年是充滿朝氣的了，那中國豈不是又要成為老大帝國?

　　可是如果我學(xué)習(xí)認(rèn)真一點，看書看多一點，嚴(yán)格要求自己多一點，上課舉手發(fā)言多一點，讀書的感情多一點，深入的理解課文多一點.......

　　如果我們班的同學(xué)關(guān)心班集體多一點，友好相處多一點，認(rèn)真聽課多一點，紀(jì)律好一點......

　　如果中國的少年團結(jié)一點，積極向上一點，進取一點，為別人著想一點......

　　每一個中國的少年都多一點，那中國就不會變成老大帝國了。

　　少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!

　　紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。只有我嚴(yán)格要求自己，只有我們班認(rèn)真聽課，只有中國的少年團結(jié)起來少年中國才會與天地共存不老，中國少年才會與祖國萬壽無疆。

　　讀中國少年說有感篇二

　　我看了梁啟超寫的中國少年說，認(rèn)同他說的。

　　少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

　　少年智則國智，是說少年聰明國家就聰明,但是這一代的少年就不一定聰明了。

　　我在班里雖然是前幾名，但在級里卻可能是三四十名。其實有時我得到好成績時會開心，但又有一點傷心，因為我并沒有把眼光放前，只是在原地踏步，即使有再好的成績，也是一時，只有自身的努力，才能得到終身的成就。就正如愛迪生所說的：“天才=99%的努力+1%的靈感。”

　　少年富則國富，就是說少年富裕國家就富裕。

　　也許會有人誤認(rèn)為富裕就是有錢，其實是不是的。富裕的意思是知識富裕，只有少年的知識富裕，才能創(chuàng)新，才能思考將來。但這一代的少年知識都貧乏，就我來說，我也沒多看書，所以有時老師課上講的書名我都不知道。

　　少年強則國強，少年強大國家就強大。

　　強大不但是指體質(zhì)要好，還指少年要團結(jié)友愛，如果我們不團結(jié)的話，就會像一盤散沙一樣，“沒王管”(沒人管)。我身邊就有一個很好的例子了，六年二班。我們班不團結(jié)，那是因為有人會埋怨做錯事的人。有人有不同的意見時就會有爭議，那是很正常的，但我們班爭議著就會吵起來了的，你說，這有什么辦法團結(jié)呢?俗話說：“團結(jié)就是力量嘛!”

　　少年獨立則國獨立，少年獨立國家就會獨立。

　　獨立，不是人人都有的。現(xiàn)在許多孩子都是獨生子女，所以父母都把兒女當(dāng)成“金菠蘿”。父母都溺愛自己的孩子，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子都很依賴父母(包括我)，那怎樣獨立呢?獨立能力只有靠自己的自覺、自強、自立才能有的。

　　少年進步則國進步。

　　進步也就是進取，但現(xiàn)在的少年都很少有積極進取的思想觀念。每天都是無無聊聊的度過，好像覺得自己沒什么事可做。雖然我也沒有多少積極進取的觀念，但不至于無事可做。那少年不進步國家怎么會進步呢?所以，我們一定要懂得進取，要有一個觀念。

　　由于瑪志尼的勇敢，使意大利成為歐洲第一大強國。

　　那我們中國是否也應(yīng)該產(chǎn)生一個“瑪志尼”呢?

　　現(xiàn)實中，只有自身的努力才有輝煌的成就。

　　首先就要嚴(yán)格要求自己。平時我雖然紀(jì)律好，但在課堂上卻沒有盡力的表現(xiàn)自己，不夠大膽，缺少的就是語言表達能力。那這就不是少年強了，如果你的語言表達能力不好，又怎樣跟別人說自己國家的優(yōu)點呢?所以我就不是少年強了，可是如果我大膽一點，有自信一點，可能我的的語言表達能力就不會那么差了。還有，雖然我在班里的成績好，但是在級里比較，就差得遠了。我并沒有把目光放遠，只是停留在班中，其實我出到去也只是得個三四十名罷了。只要我心中必須有個觀念：競爭是很激烈的，你未必是最好的?，F(xiàn)在我的知識量不是很多，大多是都只是在課內(nèi)的，課外的知識我完全是陌生的，那就是我沒看書的結(jié)果，看的多書，自然而然的就會增加知識，可是我沒多看書，只是把自己困在一個小圈子里，沒有勇敢的邁出一步，所以看到的東西只是很少的，邁出一步，看到的不只是這美麗的世界，還是提高自己的機會。我的作業(yè)其實不是很好，但在班里是算好的了，就是這樣，我看到的永遠只是在自己后面的，沒有試著往前看，永遠都是這樣就滿足了，其實世界上每一個人都不會有滿足的時候，只是你自己覺得已經(jīng)滿足了。許多知識，都是需要我自己去發(fā)掘的，并不是別人給你的，每一個知識，都會補充你的不足，慢慢地，就會覺得自己原來會這么多呀!現(xiàn)在我不是主動的，是被動的，這樣就會輸給人家，有一個機會你不去抓住，就會從你身邊流走，這樣你永遠就邁不出一步。往往機會就是這樣，當(dāng)你不珍惜她，他就會去找另一個主人了。不但要努力，還要懂得抓住機會。

　　只有自己才能把自己變得更強。

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