唯一的聽眾讀后感作文300字
唯一的聽眾,讓我明白了:文中那位老教授真誠無私和鼓勵年輕成才的美德。今天小編帶給大家的是唯一的聽眾讀后感作文300字,如果你喜歡的話,記得分享給更多好友哦!
唯一的聽眾讀后感作文300字篇1
前些天,我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》一課。
文中,“我”對音樂一竅不通,因一個老婦人善意的謊言而變成了一名小提琴手。善意的謊言是美好的,是溫馨的,老婦人聲稱自己是一個聾子,騙取年輕人的信任,給予鼓勵,雖說是“騙取”,但也是好心,給予了他人溫暖。
說起善意的謊言,我們每個人在生活中都遇到過,即便是五六歲的孩子。小時候,我們生病時都不愿意打針,家長呢,便編出各種謊言來騙我們打針;上學(xué)后,父母總會說一些謊話來激勵我們,當(dāng)我們考了一百分,他們卻又變卦了;以后···
大家想,如果沒有家長善意的謊言,生病時我們拒絕打針,拒絕努力學(xué)習(xí),我們會怎樣?生病不打針,病會加重,甚至引發(fā)其他疾病;不努力學(xué)習(xí),在校老師總開小灶,回家家長總批評教育,長大以后找不到好工作···
善意的謊言雖然也是謊言,卻是建立在好的出發(fā)點上的,雖為謊言,他一樣可以像春天一樣溫暖人心···
唯一的聽眾讀后感作文300字篇2
唯一的聽眾,讓我明白了:文中那位老教授真誠無私和鼓勵年輕成才的美德。
故事是這樣的:作者雖然在音樂方面是個白癡,可作者還是非常喜歡拉小提琴可由于拉的不好作者的父親和妹妹說:她拉小提琴就像是在鋸床腿。聽完后作者十分的沮喪,所以從此以后就在也不在家中練習(xí)了,有一天清晨作者找到了一個練琴的好地方——在家中的后面有一個幽靜的小森林。所以一直就在那里練,可是有一天當(dāng)作者拉完琴后突然發(fā)現(xiàn)自己的身后,一直有一位老太太,在關(guān)注著自己拉小提琴。作者想:一定是自己拉小提琴的聲音太難聽了,打擾了老人的清凈。這是我紅著臉準(zhǔn)備要溜走,這時老教授似乎看出了我的擔(dān)心。指了指耳朵說:“我聽不見。”很快作者發(fā)現(xiàn)自己變了,小提琴拉得越來越好。
這些全部因為那位老教授的功勞。
唯一的聽眾讀后感作文300字篇3
唯一只有一個的,獨一無二的聽眾,聽演講,音樂和廣播的眾人。一般來講,聽眾應(yīng)該是很多的人,這里用唯一來限定,突出了聽眾的特別與重要的確,對于一個音樂白癡來說,有音樂學(xué)院最有聲望的教授,聆聽自己的演奏這份鼓勵與愛護(hù),是多么彌足珍惜啊!哦,你可能不是太懂吧?別著急,聽我給你慢慢道來。
本文記敘了我曾是個音樂白癡,不敢在家里練琴,就悄悄地來到樓區(qū)后面的一片樹林里練琴,在那兒,我遇到了音樂學(xué)院最有聲望的教授在他的鼓勵下我終于學(xué)會啦拉小提琴的事。由一個白癡成長為能上臺演奏的小提琴手,贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵青年人成才的美德,表達(dá)了我對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
那唯一的聽眾,不僅給了我勇氣,更給了我成功的信心。其實,每個人都有天分,每個人都可以成功,但是,成功的道路從來不會一帆風(fēng)順,總會遇到挫折和打擊。這時,我們需要的是一些鼓勵的話語,讓我們重拾信心,大步向前,與成功的距離更近。哪些那些將自信與鼓勵給予我們的人,也別忘了將鼓勵與贊賞給予他人。
唯一的聽眾讀后感作文300字篇4
我讀了《唯一的聽眾》深受感動,我體會到了那位老太太為了讓“我”拉好小提琴裝成聾子的良苦用心。
“我”的小提琴拉得很不好,不好意思在眾人面前獻(xiàn)丑,只能每天偷偷地跑到小樹林去練習(xí)。可是面對木椅上的老婦人,“我”又怕自己難聽的琴聲擾亂了老人獨享的幽靜,但老人善意的謊言讓“我”鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。她說“我”的琴聲能給她帶來快樂和幸福,更是讓“我”欣喜不已,更加盡力練習(xí)。
最后,“我”拉出來的曲子讓專修音樂的妹妹大吃一驚,“我”才知道那位老人的真實身份,還有,她并不聾。但這已經(jīng)不重要了,她善意的謊言已經(jīng)讓“我”成功。
這讓我想到了《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年,為了能讓我安心看書謊稱家中有馬買下了我的馬草。
或許你會說這只是些微不足道的事情,但是因為有這些善意的謊言,世間才有了更多溫暖。
唯一的聽眾讀后感作文300字篇5
讀完《唯一的聽眾》這個故事,我非常有感受。
這則故事主要講了,“我”在音樂這方面是個白癡,拉出的聲音就像在鋸床腿。最后,“我”不敢再家里拉小提琴,來到了樹林,而“我”遇到了說自己是聾子的音樂教授,她一次次的鼓勵,讓“我”成了有名的小提琴手。當(dāng)教授鼓勵而成就了年輕人的時候,我情不自禁的想起了我的母親。
有一次,我考試時因粗心大意而犯了嚴(yán)重的錯誤,考砸了。在回家的路上,想著自己回家后會被媽媽狠狠的訓(xùn)斥。到家后,媽媽急切地問我:“考試考得怎么樣?”我慢慢從書包里拿出考卷,交到媽媽手里,我閉緊眼睛,準(zhǔn)備接受媽媽的訓(xùn)斥,但媽媽并沒有罵我,而是溫柔地摸摸我的腦袋,像這位教授一樣,深沉地注視著我,親切地說:“考試不理想,你自己心里也很難受對嗎?”我聽了媽媽的話,忐忑不安地點了點頭。媽媽繼續(xù)說:“粗心大意可以糾正,但不懂的地方一定要弄懂。”在媽媽的鼓勵下,我決心下次考試一定要拿高分。
即便是幾次小小的鼓勵,也能讓年輕人成功,比起訓(xùn)斥,鼓勵的言語更讓人接受和進(jìn)步。
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