三毛散文集讀后感6篇

　　看三毛的書(shū)讓我感動(dòng)的地方很多。有時(shí)看到一篇好文章，心中也會(huì)產(chǎn)生一些說(shuō)不出來(lái)的滋味，我們還是一起來(lái)看看大家寫(xiě)的三毛散文集讀后感來(lái)了解了解吧!

　　三毛散文集讀后感1

　　第一次讀三毛，高中剛剛畢業(yè)，生命中滿是活潑，渴求著對(duì)未知的冒險(xiǎn);再一次讀三毛，離開(kāi)大學(xué)校園已經(jīng)五年，歷經(jīng)社會(huì)風(fēng)雨的洗刷，品味著生命的沉淀，只有心依然隨著她一起在撒哈啦沙漠快樂(lè)的游戲。

　　“生命，在這樣荒僻落后而貧苦的地方，一樣欣欣向榮的滋長(zhǎng)著，它，并不是掙扎著在生存，對(duì)于沙漠的居民而言，他們?cè)诖说氐纳喜∷蓝己盟剖侨绱俗匀坏氖?。我看著那些上升的煙火，覺(jué)得他們安詳?shù)媒鮾?yōu)雅起來(lái)。”這就是荒涼的沙漠、快樂(lè)的三毛，她會(huì)在下飛機(jī)后提著個(gè)大枕頭憨憨的跟著荷西跑來(lái)跑去，因?yàn)檎眍^里裝著全部的財(cái)產(chǎn);所有的鄰居都會(huì)找她借東西，因?yàn)樗虝?huì)了鄰居們拖地、用餐具吃飯、涂紅藥水等;經(jīng)常有山羊踩塌她家的天窗掉下來(lái)，她要抓了綁起來(lái)再還給人家，然后威脅說(shuō)：“下次羊再掉下來(lái)我就把它殺了吃掉”，但羊下次還要掉下，她還要給別人還回去;會(huì)去考西班牙的駕照，把一百多頁(yè)的交通規(guī)則全背下來(lái)和交通警-察捉迷藏……在那個(gè)烈日烘烤下的寂寞小鎮(zhèn)里，她用心尋找著快樂(lè)，如同一株熱愛(ài)陽(yáng)光的仙人掌。

　　今天，我想也許有很多和我一樣來(lái)自祖國(guó)各地的青年一起走到伊犁國(guó)稅的大家庭中，也都經(jīng)歷著這樣的心路歷程：從內(nèi)地到邊疆、從喧囂到寧?kù)o。也許畢業(yè)時(shí)我們都以為大城市才是人生追求的目標(biāo)，總覺(jué)得新疆偏僻落后，物質(zhì)貧乏、精神缺失，選擇這里是一個(gè)失誤。但隨著時(shí)光一天天的過(guò)去，想一想三毛在撒哈拉的故事，我深深地感到：不能滿足只能說(shuō)明心靈的空虛，找不到快樂(lè)只是沒(méi)有正確的對(duì)待生活。

　　積極的對(duì)待生活，讓人生充滿快樂(lè)。如同三毛在撒哈啦之初也曾經(jīng)迷惘，我在找到生命的追求之前同樣彷徨，直到某日在小店買(mǎi)日用品，看到那個(gè)維吾爾族售貨姑娘拿著一本學(xué)漢語(yǔ)的書(shū)，一下子觸及了生命的痛處?；旧鏉M足以后就該百無(wú)聊賴(lài)嗎?就該虛度光陰虛度年華嗎?三毛在漫天黃沙、語(yǔ)言不通的環(huán)境之中尚能建成精神的樂(lè)園，我們?cè)谏角嗨?、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、交流便利的伊犁，或熱心工作、或讀書(shū)學(xué)習(xí)、或游山看水、或走親訪友，如何不能找到自己的快樂(lè)呢?

　　正如三毛所言，我們要求進(jìn)步。想要進(jìn)步的自己也許首先該找到的是自己生活的位置，適應(yīng)當(dāng)前的生活，卻不能沒(méi)有追求，遺失理想。生命的過(guò)程，除了享受，更要踏踏實(shí)實(shí)地要求進(jìn)步，也許從某種層面來(lái)說(shuō)，這就是積極地享受生活，擁有快樂(lè)的心態(tài)，如同在沙漠里就要做一株快樂(lè)的仙人掌，在伊犁就要當(dāng)一樹(shù)飄香的杏花。

　　三毛散文集讀后感2

　　三毛：當(dāng)年在父母親戚和鄰居眼里那個(gè)最不愛(ài)念書(shū)的問(wèn)題孩子，若干年后一個(gè)人在外過(guò)上了安穩(wěn)的生活;在老師的眼里他也是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子。但在我眼里三毛他是個(gè)很酷愛(ài)看書(shū)的孩子，他從小就看了很多很多名人傳記和中、長(zhǎng)篇小說(shuō)?？稍诶蠋煹难劾飬s被定義為不務(wù)正業(yè)。不過(guò)如果當(dāng)初他沒(méi)有自己的性格，如果他是個(gè)循規(guī)蹈舞的孩子，他就不會(huì)去流浪了，沒(méi)有這些流浪的生活經(jīng)歷，也就不會(huì)出品那么好的作品集待我們欣賞了。想想上帝還真是公平，他在為我們關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也打開(kāi)了另一扇窗。

　　記得小時(shí)候就已經(jīng)把《三毛流浪記》好好的看過(guò)了，只是這些年里自己一直在校園里過(guò)著一種穩(wěn)定而平靜的生活，便忘記了流浪的意義所在。只是在踏出校門(mén)開(kāi)始了自己漂泊的人生旅途，才想起流浪和漂泊原來(lái)就在我身邊。于是今天我又有意識(shí)的花時(shí)間去看三毛的作品集。 于是我更明白了三毛為什么會(huì)選擇流浪。小時(shí)候的三毛就在文章中寫(xiě)到：長(zhǎng)大了他的理想是希望做個(gè)拾破爛的人，因?yàn)檫@種職業(yè)不但很早起來(lái)可以呼吸到新鮮空氣，同時(shí)又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作，一面游戲，自由快樂(lè)的如同天上的飛鳥(niǎo)。更重要的是，人們常常不知不覺(jué)的將許多還可以利用的好東西當(dāng)作垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時(shí)候就是將這些蒙塵的東西發(fā)掘出來(lái)......"?？吹剿@些天真可愛(ài)的想法，我忽然覺(jué)得他是那么有思想，單純的可愛(ài)的思想，我有點(diǎn)喜歡。可是他的老師看到他寫(xiě)的這些文字卻狠狠教訓(xùn)了他一噸，并罰他留校重寫(xiě)。于是他又寫(xiě)到：“有一天長(zhǎng)大了，希望做一個(gè)夏天賣(mài)冰淇淋，冬天賣(mài)烤紅薯的街頭小販，因?yàn)檫@種職業(yè)不但可以很早起來(lái)呼吸到新鮮空氣，還可以大街小巷的游走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以順便看看，沿街的垃圾箱里有沒(méi)有被人丟棄的好東西......"。這次老師又給他劃了個(gè)大紅叉，又要他重寫(xiě)。最后他不情愿的寫(xiě)到：“長(zhǎng)大了做醫(yī)生，拯救天下萬(wàn)民......”老師看到這里笑了，批語(yǔ)到：“這才是一個(gè)有理想，不辜負(fù)父母期望的好孩子。”可老師卻不知道三毛心里很不高興，他并沒(méi)有因此改掉內(nèi)心堅(jiān)定的信念，這之后的許多年里，三毛還是選擇了流浪，并拾著垃圾長(zhǎng)大。

　　其實(shí)這就是一個(gè)人的信仰，只要自己喜歡，是自己選擇的路，即便是流浪又何妨?一個(gè)人并不見(jiàn)得要有什么鴻鵠之志，所謂遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，只不過(guò)一句空言，行動(dòng)才是最重要的。

　　看三毛的書(shū)讓我感動(dòng)的地方很多。有時(shí)看到一篇好文章，心中也會(huì)產(chǎn)生一些說(shuō)不出來(lái)的滋味，可是我卻不知道那種感覺(jué)原來(lái)就叫“感動(dòng)”。我只知道沒(méi)事的時(shí)候在家里安靜的品讀一本好書(shū)是一種享受。記得小時(shí)候看《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)我看到賈寶玉失路，賈政泊舟在異地，當(dāng)時(shí)，天下著茫茫大雪，賈政寫(xiě)家書(shū)正想到寶玉，突然在岸邊的雪地上與寶玉不期而遇的那種場(chǎng)面讓我久久不能平靜。好長(zhǎng)一段時(shí)間我呆在窗前遙望遠(yuǎn)方，卻忘了身在何處，心里的滋味，不是流淚和感動(dòng)所能形容的，我癡癡的坐著、想著，直到一同學(xué)走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，我才頓時(shí)領(lǐng)悟，什么叫做“境界”，我終于懂了。

　　從那時(shí)起，我堅(jiān)信了文學(xué)帶給我的美，將終其一生。而今我依然愛(ài)著書(shū)，依然愛(ài)著書(shū)中帶給我的那份感動(dòng)，也更懂得了愛(ài)我平凡的生活。是多少年的書(shū)本，才化為今日這份頓悟和寧?kù)o。

　　三毛散文集讀后感3

　　《啞奴》是臺(tái)灣著名女作家三毛的散文佳作，收入散文集《哭泣的駱駝》，文章以作者在撒哈拉沙漠中的所見(jiàn)所聞所感為背景，記錄“我”到沙哈拉威財(cái)主家吃飯時(shí)所認(rèn)識(shí)的一個(gè)小黑奴和他的家人，包括他的父親——啞奴，通過(guò)描寫(xiě)啞奴及其家人的悲慘命運(yùn)，從而揭露了現(xiàn)代蓄奴制的黑暗與殘暴以及對(duì)類(lèi)似啞奴的奴隸發(fā)自內(nèi)心的深切同情，表達(dá)了她對(duì)這種制度的不滿和痛恨。

　　作者作為客人被一個(gè)極有錢(qián)的財(cái)主請(qǐng)去吃飯，使作者感受到這個(gè)財(cái)主生活的奢華。但對(duì)財(cái)主家的奢華，富麗堂皇，作者只是一筆帶過(guò)，并未多么詳細(xì)描寫(xiě);接著小黑奴出場(chǎng)了，他還不到板凳高，面上帶著十分謙卑的笑容，看上去不會(huì)超過(guò)

　　八、九歲，就是這么一個(gè)在其他人眼中微不起眼的小奴隸，作者用了大量的語(yǔ)句去刻畫(huà)他的外貌、神態(tài)和干活時(shí)的一系列動(dòng)作。當(dāng)她知道這個(gè)小男孩及其一家都是奴隸的時(shí)候，不禁對(duì)這種財(cái)主利用奴隸去賺錢(qián)的做法表示不平和不滿。她同情小男孩，但無(wú)可奈何，給予他的只能是物質(zhì)上的救濟(jì)。正是作者塞給了那個(gè)小男孩兩百塊錢(qián)，也引出了這小男孩的父親，文章主人翁——啞奴，雖然他身無(wú)分文，但是他不會(huì)無(wú)故接受別人的施舍，他不貪小便宜，對(duì)于作者的善心，他以自己的行動(dòng)去回報(bào)。啞奴正直、善良，對(duì)于其他人，他都是真誠(chéng)地笑，他深?lèi)?ài)他的妻兒，寧可自己餓著，也要把東西帶回去給妻兒吃。

　　啞奴被無(wú)情的財(cái)主賣(mài)到遠(yuǎn)方，面對(duì)作者臨行前給他的大沙漠彩色毯子和錢(qián)，他沒(méi)命地往家的方向奔去，跌跌撞撞地?fù)湎蛩奶秃⒆?middot;·····讀到這里，我的內(nèi)心對(duì)這個(gè)啞奴產(chǎn)生了莫大的同情。他渴望向往自由，他說(shuō)，雖然他的身體是不自由的，但他的心是自由的，只要能和家人在一起，他再苦再累也值得。 文章以啞奴被賣(mài)的悲慘命運(yùn)為結(jié)局，更加揭露了現(xiàn)代蓄奴制度的殘酷和罪惡，以及作者對(duì)這種制度的深?lèi)和唇^。

　　文章也提出一個(gè)重要的問(wèn)題，想徹底恢復(fù)啞奴的自由，物質(zhì)上的救濟(jì)已毫無(wú)作用，想要真正地使這些奴隸擁有自由，就必須徹底地鏟除這種殘酷的現(xiàn)代蓄奴制，才能使這些奴隸不會(huì)世代相傳，恢復(fù)他們的自由和幸福生活，讓他們擁有支配自己身體和生命的權(quán)利。