讀窗邊的小豆豆有感100字6篇

　　讀窗邊的小豆豆有感100字1

　　讀著這本書(shū)，重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程，突然意識(shí)到，這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過(guò)程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程。在書(shū)的催化下，我們會(huì)不自覺(jué)地回憶自己的童年，可能我們都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有小豆豆那么幸運(yùn)，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長(zhǎng)……在現(xiàn)實(shí)的教育世界里，或者說(shuō)成人世界里，似乎沒(méi)有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大，“小豆豆”在成長(zhǎng)的話題上便顯示出了她獨(dú)有的意義，我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因，這本書(shū)才會(huì)讓這么多的人感動(dòng)，這么多的人為之動(dòng)容。

　　讀窗邊的小豆豆有感100字2

　　《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。文字中所流露出來(lái)的是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景，小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)校里健康成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我重溫這些場(chǎng)景時(shí)，禁不住感慨萬(wàn)千：現(xiàn)實(shí)的教育為什么會(huì)如此乏味而單調(diào)?

　　讀窗邊的小豆豆有感100字3

　　寒假里我和媽媽一起讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。故事中的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退回后來(lái)到一所專門(mén)收所謂“特別”學(xué)生的學(xué)校——巴學(xué)園。小豆豆在一般人眼里是個(gè)“壞孩子”，而在“巴學(xué)園”里小豆豆自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師和學(xué)生都是好朋友。

　　讀了這本書(shū)，我也希望有個(gè)“巴學(xué)園”那樣的學(xué)校，每天在學(xué)校里可以像小豆豆那樣做自己想做的事，到放假時(shí)還可以集體出去玩。這樣我們就可以像小豆豆一樣，有個(gè)快樂(lè)無(wú)比的童年!

　　讀窗邊的小豆豆有感100字4

　　今天，我讀了《窗邊的小豆豆》，感受深刻!

　　一個(gè)名叫小豆豆的一個(gè)小女孩兒，去新學(xué)校的校長(zhǎng)辦公室與校長(zhǎng)談話。因?yàn)樾《苟沟目诓欧浅：茫v了4個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)、老師十分驚訝!就連小豆豆也不可思議。

　　我感覺(jué)：一個(gè)比自己小那么多的小孩兒，口才竟然比我們一個(gè)上4年級(jí)的小學(xué)生強(qiáng)上百倍，就連我都感覺(jué)無(wú)法比喻了!

　　讀窗邊的小豆豆有感100字5

　　今年的寒假里，媽媽幫我買了好多課外閱讀書(shū)，其中有一本名叫《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我覺(jué)得收獲很大。小豆豆原來(lái)是一個(gè)十分調(diào)皮的女孩，一個(gè)還只有一年級(jí)，就被很多老師要求退學(xué)的女孩。但自從她進(jìn)入了“巴學(xué)園”之后，她變得懂事、聽(tīng)話、乖巧，很愛(ài)幫助別人。

　　我看了這本書(shū)，很感動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不僅要好好學(xué)習(xí)，而且同學(xué)之間要友好相處，互相幫助，這樣才是一個(gè)好孩子。

　　讀窗邊的小豆豆有感100字6

　　今天，看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學(xué)后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。

　　小林校長(zhǎng)十分喜歡可愛(ài)的小豆豆，小豆豆也十分喜歡和藹可親的小林校長(zhǎng)。她在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，從“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受并喜歡的小女孩。

　　我喜歡小豆豆的天真可愛(ài)，她從來(lái)都不嘲笑別人!