讀窗邊的小豆豆有感300字1

　　自從讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我便深深得愛上了小豆豆這個活潑可愛的孩子。

　　書中記錄了她在巴學園里所發(fā)生許多有趣的故事。比如：因為貪玩而跳到抹墻的灰泥里，不能自拔;還有，看到報紙就往里跳，結果掉到了廁所里;再比如說和洛基玩“狼游戲”被咬傷了耳朵也不忘為洛基這條牧羊犬求情;最讓我難忘的是：在最后那一段時間里，日本和美國的戰(zhàn)爭已經爆發(fā)，在別的學校中早已取消了英語課，日本政府大聲宣布：“美國人是鬼!”而在巴學園的上空，和藹的春風帶著“美麗的是beautiful!”飄向遠方：在最后小豆豆寧愿自己挨餓，也要成全爸爸的意愿……

　　我希望大家都來看這本書，一起來品讀小豆豆小時候的故事吧!

　　讀窗邊的小豆豆有感300字2

　　今天我讀了一本書名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的內容有著每一個小孩子的成長過程所經歷的一些大大小小的事情。這本書非常的感人，真本書的作者就是日本著名的作家聯合國兒童基金會親善大使的黑柳徹子。她的代表作就是《窗邊的小豆豆》。

　　1981年出版后，不僅在日本而且在全球都引起了極大的轟動，截止2001年，日文版累計銷量達到1938萬冊。這是一個日本的記錄。1984年聯合過官員稱她是“再也沒有比她更了解孩子的人了。”

　　《窗邊的小豆豆》教給了我許多的道理，讓我知道了學習有很多的方法。我覺的效果最好的就是在玩中學習。這樣知識才能記得牢固。還要幫助同學，非常感謝《窗邊的小豆豆》給予了我這些道理。

　　讀窗邊的小豆豆有感300字3

　　這幾天，我讀完了《窗邊的小豆豆》，深受感動，因為這本書里的教學方法跟別的學校的教學方法不同，于是我看完了就在想，要是我們學校也這樣教我們就好了。

　　書的大概內容是：才剛剛上一年級的小豆豆被退學了，于是她的媽媽四處奔波，終于找到了一所適合她的學校，第一天，小豆豆去見校長先生，居然連續(xù)說了四個小時的話，后來，她成了這個學校的一員。巴學園就是那個學校的名字，他(她)每天就上一堂課，下午還可以出去散步……

　　我在想象要是我們學校是巴學園就好了，我們每天就上一堂課，還沒有作業(yè)，上玩第一節(jié)課就自由活動，校長和老師都很幽默，天天逗我們開心，校園里整天充滿了歡聲笑語，那該有多好!下午可以出去散步就象春游一樣，那該有多好!

　　這本書里面人物的形象、特點和心理活動都描寫得很清楚，我也推薦大家讀一讀。

　　讀窗邊的小豆豆有感300字4

　　這一段時間我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。其中我最喜歡的人物是小豆豆，因為調皮搗蛋而被原來的學校退學后，來到巴學園。這是個與眾不同的學校。在那里教室是電車做的，在食堂里只有《山的味道》和《海的味道》沒有魚、肉等一些名稱，早上上課時是你喜歡哪個科目就做哪個科目的事情，午飯過后就玩一會，下午基本都是活動課，比如散步等。在那里的小朋友有得過小兒麻痹癥的，也有個子矮小的，但他們都不自卑。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的“怪”豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。讀了這本書讓我懂得了：一個“怪”孩子只要有好的引路人不怕艱難都會有所改變并且達到一個美好的人生道路。

　　讀窗邊的小豆豆有感300字5

　　去年寒假里，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，它的作者是黑柳徹子。讀了它之后我受益匪淺。內容大概是這樣的：小豆豆和她的媽媽來到了大井町線的新學校。因為她很淘氣，所以一年級就退學了。不過沒過多久，小豆豆母女倆又去了巴學園，這里的一切被小豆豆吸引住了。入學以后，小豆豆和同學們在小林校長的呵護下，過著坎坷的生活。讀后，讓我最有感受的是180頁的“這是一個好孩子”!這個片段。校長看見小豆豆總會說：“你真是一個好孩子”。小豆豆說：“是呀，我是一個好孩子。”這說明小豆豆能夠找到自己的優(yōu)點、缺點。進行發(fā)揚優(yōu)點、彌補缺點。不過，大人也要找到孩子的優(yōu)點，就像小林校長一樣。大人要給予孩子肯定，多理解孩子，讓他充滿自信。我想大人要不斷地鼓勵他，對他說：“你真是一個好孩子”。通過讀《窗邊的小豆豆》，我以后要多向小豆豆學習，做一個懂事的好孩子。

　　讀窗邊的小豆豆有感400字1

　　這個假期我的小伙伴們邀請我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。

　　這本書講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時候玩抽屜，跟街上的藝人打招呼，由于她上課擾亂課堂紀律，讓老師頭疼不已所以學校決定，把她開除。她跟媽媽找了許多所學校，可是聽完她的情況后都拒絕了。正當她們失去信心的時候，看到了巴學園，巴學園的校長，決定讓小豆豆來上學，巴學園非常獨特，他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開始吃飯。他們還舉辦了運動會，獎品是蔬菜。小豆豆在這里結識了許多好朋友，每天過的都很開心相處的也很和睦，可是好景不長。(由于日本的野心驅使他們走向了戰(zhàn)爭的歧途)巴學園被美軍的轟炸機投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學園就不復存在了。

　　寫到這里，我覺得我們應該學習小豆豆樂觀、積極向上、自信的美好品質。

　　讀窗邊的小豆豆有感400字2

　　暑假，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，書中小林校長的故事深深吸引了我。

　　小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一睛把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真地聽著，沒有打斷孩子，而是耐心地聽著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會叫她別說了，去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子說話呢?

　　小林校長保護孩子的學習興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長為讓孩子們喜歡學習，所以從孩子們喜歡的課來上。

　　小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長看見了，沒有批評她，而是說：“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來了，你有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，并且命令她去它們馬上放回去，這樣小豆豆心里會很難受，錢包沒拿回來也會么傷心。

　　我喜歡小林校長獨特的教育方式。

　　讀窗邊的小豆豆有感400字3

　　《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書······

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

　　是的，看了這本書，讓我感到幸運!小豆豆因為好奇跳進廁所掏口······那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了······讓我感到難過流淚;小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動······

　　《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰(zhàn)爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活!

　　因為真實，我喜歡這本書;因為美好，我喜歡這本書;因為給我?guī)硇β暫涂鞓?，我喜歡這本書;因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

　　讀窗邊的小豆豆有感400字4

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到把學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　或許她是如漫流的江河上無目的、無航向的船帆，在海浪、雷電的教導下，確定了人生標;可能她是如蔚藍的天空中飛到這、飛到那的鳥兒，在太陽、云朵的課堂中，找到了飛行的目的;又可能她是如蔥郁的叢林里四處玩、四處跑的老虎，在植物、自然的磨煉中，學會了生存手段。她就是“怪怪”的——小豆豆。

　　或許你認為小豆豆只是異于平常人一點罷了，并無優(yōu)點，有什么讓人學習?那你就錯了。小豆豆不僅樂觀向上、樂于助人，而且書中的天真的小豆豆，也就是書的作者黑柳徹子是懂得感恩的，這本書就是“小豆豆”黑柳徹子對小　林宗作　老師的感恩禮物，以此表達她對老師的那份無法形容的情。學會感恩，懂得感恩就是丑陋的烏鴉，母親年老，辛勤反哺;就是尊嚴的漢文帝，生母重病，親自嘗藥……感恩是鮮花朵朵，讓恩人嗅到真誠芳香;感恩是細雨綿綿，讓恩人滋潤甘甜的汁水;感恩是晶瑩泡泡，耀眼燦爛;感恩是徐徐微風，吹散人心底的陰霾;感恩是溫暖朝霞，讓人感受夢想和希望，是柔柔白云，輕輕撫摸人的心靈。

　　感恩是人的根本!那是一種掩埋于人心的美德，只要你有了發(fā)現它的那份心，那么你就學會了感恩，尋找到了人生的真諦!

　　讀窗邊的小豆豆有感500字1

　　我讀完《窗邊的小豆豆》這本書以后，感慨萬千，我覺得作者黑柳徹子太幸運了，在因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子。

　　我覺得巴學園的校長——小林校長，他非常了解、明白一個小孩的心理，懂得呵護我們這些小孩的天性，他會幫身患殘疾的孩子走出陰影。比如說：高橋君由于腿短，個子矮，跑的也沒有其他同學快，而小林校長又利用他腿短的特點，開展了一場“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風。游泳的時候，小林校長讓孩子們光著身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了對方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子們就是自然的產物，所以，對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。

　　讀了這本書后我想：要是我們現在的中國也有像巴學園那樣的學校該多好呀!一到學校，就能和自己喜歡的同學坐，上課的課程也能隨著我們的需要更改，更重要的是學校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長。如果這樣，我們的祖國就會多出一些棟梁之才，為祖國做貢獻，讓我們的祖國富強起來。