怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感400字4篇
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感400字4篇
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感400字1
今天我看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。對(duì)于數(shù)學(xué)，王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣，關(guān)鍵看老師“作為一個(gè)老師，一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽(yáng)光”。學(xué)生上課睡覺是 不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的胃口，更談不上提高學(xué)生的興趣了，這樣的課多了，學(xué)生就被扼殺了，教師對(duì)自身專業(yè)化水平要求不是很高，混口飯吃而已。這不是中華民族的悲哀嗎?我們不能要求我們有大家風(fēng)范，藝術(shù)家氣質(zhì)，至少我們要勤奮，要認(rèn)真，對(duì)待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來養(yǎng)家糊口，何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。
作為老師要理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，冀望學(xué)生。和學(xué)生達(dá)到和諧共處。一個(gè)中學(xué)生要想把學(xué)習(xí)搞好，一定要全情投入，排除誘惑，只有達(dá)到心如止水的狀態(tài)，學(xué)習(xí)才能有效果。我很贊同這種說法，這也是提高有效教學(xué)的最好途徑。我們可以允許學(xué)生成績(jī)的落后，但決不能允許學(xué)生承認(rèn)自己不行，更不允許你自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗下去，最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)、自信的基礎(chǔ)，在以后的道路上，你也會(huì)遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰(zhàn)勝了。學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)手段，它真正目的是通過學(xué)習(xí)，練就一種頑強(qiáng)的心理品質(zhì)——不達(dá)目的絕不罷休的堅(jiān)持性，在困難面前不低頭，千方百計(jì)克服困難的頑強(qiáng)性，學(xué)習(xí)善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動(dòng)的自制力。
讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)的意義，成長(zhǎng)的價(jià)值，做人的責(zé)任，育人于心。學(xué)科知識(shí)只是育人的載體，王金戰(zhàn)老師的成功，正是他不斷努力，不斷挖掘，從中獲得的。我不太喜歡一個(gè)人成名后的言論，更在意他成名前的點(diǎn)滴，他是如何讓自己做到這一點(diǎn)的。細(xì)想自己的成長(zhǎng)道路，至少有兩條急需解決的，一是學(xué)歷進(jìn)修，二是專業(yè)發(fā)展。敢問路在何方?路在腳下。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感400字2
今天早上，陪同女兒觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長(zhǎng)，覺得慚愧，真得反思一下了。
聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績(jī)，我總結(jié)了兩點(diǎn)，一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。二是自身的心理問題，對(duì)自己沒信心或是越想考好越害怕，成績(jī)就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，作為家長(zhǎng)，我相信，只要認(rèn)真去做教育的有心家長(zhǎng)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)，輕松考試。
當(dāng)一位家長(zhǎng)不難，當(dāng)一位合格的家長(zhǎng)確很難。合格家長(zhǎng)并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說的合格家長(zhǎng)是開啟能源倉(cāng)庫(kù)的鑰匙。如果小學(xué)時(shí)做不到，考大學(xué)時(shí)再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲。”
王老師給我們舉了很多事例，都說明了家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的。”王老師講的種種事例，也應(yīng)驗(yàn)了這句話。以前，孩子一出錯(cuò)或考不好，我就著急，一著急就控制不住，就大聲訓(xùn)斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師說了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們不防也試試看?
會(huì)愛才是真愛，不會(huì)愛就是傷害!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感400字3
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。
我們的健康成長(zhǎng)，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感400字4
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長(zhǎng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)大聲表?yè)P(yáng)說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!