編者按：書里的風(fēng)景更迭變換，蘊(yùn)含的道理也深不可測，而最重要的，是你是否領(lǐng)悟了“書之真性情”?下面我們一起看看這篇《書里風(fēng)景書外情》。

　　偶然捧起一本《四月天》，靜坐在林徽因的詩意里，我的思想隨書中風(fēng)景徐徐前行，去漫溯到那更深遠(yuǎn)的書境，尋覓著這最美人間四月天。

　　我徜徉于延宕的鄉(xiāng)村小道上，在這薄霧的朦朧里，晨霧中的村莊格外靜穆，蘭花似煙的香味，水草幽幽的清香拂著我貪婪的鼻翼，我辨不清前行的道路。路上也沒有行色匆匆的過客指引我，正如我賞書時(shí)的迷惘，眼前有的，并不是如我所想象的，沒有倚紅繞翠應(yīng)有的春花秋月，只有“一條枯枝影，青煙色的瘦細(xì)。”就像是習(xí)習(xí)寒風(fēng)從歷史深處漫溯而來，幾分寒意，幾分蒼涼，如煙似霧，淺淺淡淡，“月迷津渡，霧失樓臺”，志摩那瘦削的身影在躡履前行，如此朦朧，如此縹渺，我想那肯定不是人間四月天。

　　我彳亍著前行，繼續(xù)尋找著這人間四月天。

　　旭日與白云相依相隨，這里籠罩在一片綠意蔥籠里，我把自己融入自然中，讓我感覺行走在一幅山水畫里，賞湖水蒼茫，嗅綠意芬芳，聽簌聲微微，這一切漫潤著我的心靈，沒有了志摩的孤獨(dú)，沒有了小曼的囈語，徽因的傾情更讓我涕泗，這是我要尋找的書中風(fēng)景嗎?可是這里的一切讓我有一絲落寞，總覺得少了些什么。我想，那應(yīng)該不是人間四月天。

　　我跋涉在漫漫書途中，夜闌人靜里，寧謐的天空沒有一載星輝，只有皎潔的月光，傾瀉而下，溫柔似水，宛若一彎清泉中浮動的白蓮。我看到了窗欞之外，“多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏山巒。”可那是人間四月天么?

　　攜一縷書墨馨香，我來到一片曠野，小路上散落著一層層細(xì)薄的稻草，一旁枯樹枝莖上留了一點(diǎn)蒼翠，我看到不遠(yuǎn)處有幾個(gè)模模糊糊的身影，那是四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影，“一個(gè)頭上包著黯黑的白布，兩個(gè)褪色的藍(lán)布，又一個(gè)光頭。他們支起膝蓋半蹲半坐的，在溪沿的短墻休息，還有西梆子的聲調(diào)。”此時(shí)，志摩的瀟灑多情不見了，小曼的醋濃情意不在了，徽因的意纏情綿不再了。而我所看到的，人們?nèi)粘龆?，日落而歸，一家老少，齊樂融融，村莊和美，他們共賞著落日余暉，良辰美景，這里沒有嘈雜紛亂，此時(shí)此景，我已經(jīng)等待很久了，我想，這應(yīng)是人間四月天，這才是書中風(fēng)景。

　　我知道，只有投入心靈，才能聞到生命的醇香，只有付出真心，才能悟得真情。

　　讀書的過程，好比是一個(gè)不斷尋覓，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探知，不斷追求的過程，我想，人間四月天從不是指那些充滿顏色的風(fēng)景，而是我們從清澄的視角看待事物，去發(fā)現(xiàn)生命的美好，生命的本質(zhì)，感悟書外的情感世界，我想，那就是人間四月天。

　　書里的風(fēng)景更迭變換，蘊(yùn)含的道理也深不可測，而最重要的，從不是結(jié)果如何，而是，你是否享受這個(gè)過程?你是否找到了意義所在?你又是否領(lǐng)悟了“書之真性情”?

　　作者：管笑

　　指導(dǎo)老師：吳高宇

　　公眾號：竹心柳影

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!