人人都有一支魔法筆讀后感范文400字 人人都有一支魔法筆讀書心得感悟
人人都有一支魔法筆讀后感范文400字 人人都有一支魔法筆讀書心得感悟
《人人都有一支魔法筆》是了不起的小葉子系列叢書之一,是龐捷蕾所著，記錄了主人公輕松幽默的成長故事，展現(xiàn)了純真快樂的童心世界。 今天小編在這分享一些人人都有一支魔法筆讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
人人都有一支魔筆比讀后感篇一
這個(gè)暑假，作為暑假禮物，我得到了一本由龐婕蕾寫的《人人都有一支魔法筆》這本書,書中記錄了主人公輕松幽默的成長故事,展現(xiàn)了純真快樂的童心世界。作者龐婕蕾是一位年輕的女作家,曾獲陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng),寫了“龐婕蕾·風(fēng)信子悅讀坊”系列等三十多本書,《人人都有一支魔法筆》是了不起的小葉子系列叢書之一,深受小讀者們的喜愛，她也是我非常喜愛的作家之一。
書中的主人公名字叫小葉子，一聽到這個(gè)名字 就感覺一定是個(gè)活潑可愛的小孩，其實(shí)她正是一個(gè)迷迷糊糊,大大咧咧的可愛小女生。
雖然她的成績不是很優(yōu)秀,長得也不是很漂亮,可以說她真是沒什么了不起的,但是她有很多優(yōu)點(diǎn)，她十分純真善良,真誠地對(duì)待每一位朋友,她開朗樂觀,對(duì)周圍的一切都抱有好奇心,所以,我認(rèn)為她真的很了不起。幸運(yùn)的是小葉子在爸媽心儀的閱讀與寫作拓展課上意外遇到了“魔法”老師,在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,興趣和能力大增,于是好像擁有了一支魔法筆一般,拿起鉛筆就唰唰唰寫下一首詩,后來被被放在全班黑板展示。
其實(shí)之所小葉子會(huì)發(fā)生如此驚人的變化，我覺得和她的閱讀與興趣是分不開的，在學(xué)習(xí)和寫作中，閱讀是我們的基礎(chǔ)，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有可能搭建成堅(jiān)不可摧的上層建筑。所以我們要多閱讀，多拓展課外閱讀，豐富自己的頭腦，最后才能寫出妙筆生花的美文。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我夢(mèng)想成為小葉子,夢(mèng)想同樣的事情在我身上也會(huì)發(fā)生,寫到這里我突然發(fā)覺,原來閱讀與寫作并沒有我想象的那么枯燥,此時(shí)我也似乎擁有了一支神奇的魔法筆,來記錄我們純真快樂的世界。——但我更深深地知道，魔法不會(huì)不請(qǐng)自來，想要擁有魔法，就要刻苦學(xué)習(xí)，才能夢(mèng)想成真。(徐晟圖 )
人人都有一支魔法筆讀后感篇二
《人人都有一支魔法筆》這本書是由龐捷蕾寫的，書中記錄了主人公輕松幽默的成長故事，展現(xiàn)了純真快樂的童心世界。
作者龐捷蕾是一位年輕的女作家，曾獲陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)，寫了“龐捷蕾 鳳信子悅讀坊”系列等三十多本書，《人人都有一支魔法筆》是了不起的小葉子系列叢書之一，深受小讀者們的喜愛。
《人人都有一支魔法筆》一書的主人公小葉子是個(gè)迷迷糊糊，大大咧咧的可愛小女生，她成績一般，長相一般，沒什么“了不起”的，但她純真善良，真誠地對(duì)待朋友，她開朗樂觀，對(duì)周圍的一切都報(bào)有好奇心。所以，有時(shí)候她挺了不起的。
在正本書中，讓我印象最深的小故事是人人都有一支魔法筆，小葉子在爸媽心儀的閱讀與寫作拓展課上意外遇到了“魔法”老師，在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，興趣和能力大增，浴室好像擁有了一支魔法筆一般，我的靈感在心底冒泡，拿起鉛筆就唰唰唰寫下一首讓人最滿意的詩《走投無路的小熊》，后來被張?jiān)礁陌?，被放在全班黑板展示?/p>
想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，我似乎成了小葉子的翻版，同樣的事情在我身上也發(fā)生過，只不過我沒有遇到調(diào)皮的同學(xué)，寫到這里我突然發(fā)覺，原來閱讀與寫作冰沒有我們想象的那么枯燥，此時(shí)我也似乎擁有了一支神奇的魔法筆，來記錄我們純真快樂的世界。(作者：李澤明)
人人都有一支魔法筆讀后感篇三
從上學(xué)以來，我最頭疼的就是寫作文。暑假里，老師又留了好幾篇作文，我真不知道該怎么寫。那天，拿著筆發(fā)呆的我，無意中讀起了書桌上的《了不起的小葉子》，里面有一個(gè)小故事《人人有一支魔法筆》一下子讓我眼前一亮，瞬間明白了好多道理。
新學(xué)期，學(xué)校要求在網(wǎng)上報(bào)名拓展課，小葉子家的網(wǎng)速太慢了，沒報(bào)上自己喜歡的課程，爸爸媽媽就做主給小葉子報(bào)了“閱讀寫作”課。小葉子當(dāng)然很掃興。要是我也會(huì)覺得沒意思的啊!我想象的出小葉子耷拉著腦袋走進(jìn)“閱讀寫作”教師時(shí)的樣子，可是當(dāng)看到老師的時(shí)候，小葉子立刻活躍起來。老師的神奇的著裝、生動(dòng)特別的自我介紹就像從魔法王國走出來的魔法師一樣深深的吸引了小葉子，更有趣的是老師講課不用書，而是用樹葉。哈哈!看到這兒，我想到我上寫作課時(shí)，老師給我們?cè)诤诎迳袭嫷母鞣N圖案，各種思路立刻在我的腦海中涌現(xiàn)出來，我拿出筆，“唰唰唰”很快就寫好了一篇作文。這個(gè)故事的結(jié)尾是小葉子寫出了最滿意的一首詩《走投無路的小熊》，我大笑起來，因?yàn)槲液托∪~子都有收獲啊!
過后想想，書中的小葉子跟我有幾分相像呢?活潑可愛、坦蕩直白，最后也都寫出了滿意的作品。
現(xiàn)在我明白了，只要用心體會(huì)，展開自己的想象，手里就會(huì)有一只魔法筆，寫作文也不會(huì)是什么難事了。(畢乃心 )