小英雄雨來讀后感受3篇
小英雄雨來讀后感受3篇
小英雄雨來讀后感受1
讀完《小英雄雨來》這篇文章，我頗有感觸，但也有許多疑問：為什么小小年紀(jì)的雨來那么堅強?他哪來的那么多勇氣?他為什么能堅貞不屈，那樣大義凜然?這些問題困擾著我許多的日日夜夜，經(jīng)過無數(shù)次的沉思，我終于有了答案：因為他有一顆忠于革命，忠于黨的赤膽忠心，因為他一直盼望解放后，他可以和其他同齡人在教室光明正大的學(xué)習(xí)，可以讓大多數(shù)老百姓過上好日子。
抗日戰(zhàn)爭時期，在蘆花村有一個12歲的少年——雨來。雨來非常喜歡游泳。一個秋天，雨來上了夜校，在這里他學(xué)會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這幾個大字。
一天鬼子進村，交通員李大叔藏到了雨來家的大缸下。敵人闖了進來，雨來為了掩護李大叔。他在敵人嚴(yán)行拷打、威逼利誘下，守口如瓶。敵人決定槍斃他，但他趁敵人不注意之際，跳到河里，他得救了。雨來也成了小英雄。
雨來的勇敢，深深地鑄刻在我的心里。我不由得想起了自己的怯懦。那是一個下著雪的冬天，我無意間看見一幫和我一般大的人，在欺負(fù)一個小男孩，見到此景，我內(nèi)心立即充滿了氣憤，可是他們?nèi)颂嗔?，我又轉(zhuǎn)念一想：反正不關(guān)我的事。便轉(zhuǎn)向，大步大步的往前走，此時此刻，什么樂于助人，什么拔刀相助，都拋到了腦后。都因為我的懦弱，我慚愧了好幾天?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時我面臨問題的并不只是幫助那個小男孩，而是一場道德、勇氣的抉擇。當(dāng)我讀到雨來的堅強勇敢的精神，更像是雨來教導(dǎo)了我做人的道理。
“我們是中國人，我們愛自己的祖國!”這是老師教給雨來的話，看得出雨來對這句話很有感觸，說明雨來渴望在光明的教室學(xué)習(xí)。戰(zhàn)爭時期，他們沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？晌覀兡?坐在窗明幾凈的教室學(xué)習(xí)，卻不珍惜，上課不但愛做小動作，還愛交頭接耳。更有一些學(xué)生，竟然厭倦上學(xué)，做出違法亂紀(jì)的事情。真的不值啊!當(dāng)我們有這種思想時，想一想雨來，渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度，珍惜眼前的美好生活。
我記憶里模糊記著這么一句話：自己選的路，就算跪著也要走完。用它來形容雨來再合適不過，他選則了一條革命道路，不管有多少艱辛，多少難過，他都用他的毅力，堅強的走過，我想雨來一定有許多痛楚吧，但他一直堅持著，一直努力著。這種精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?有的時候，我遇到一點困難，就要退縮，沒有一點毅力。這豈不是魚游鍋中——好景不長嗎?美國有個作家叫海倫·凱勒，她不但是聾啞人，還是盲人，沒人能想到她會寫出《給我三天光明》這本書。但她做到了，她打破了常人的思維，同樣使我們敬佩。只要我們向他們學(xué)習(xí)，同樣也會有一股自己也無法預(yù)料的力量。一首歌不是唱么：他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕……
戰(zhàn)爭年代，硝煙繚繞。雖然我們擺脫了那時的苦難日子，但一定要記住那個年代雨來教導(dǎo)我們做人的道理，因為那句句是真理，也許能讓你一生受用不盡。
小英雄雨來讀后感受2
今年開學(xué)，我們四年級下冊語文教科書中有一課叫《小英雄雨來》的課文，我已前聽說過，但總沒有找到這個故事，今天一看到這個題目，便拿起來津津有味地看起來。當(dāng)讀完《小英雄雨來》時，我久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊員了。
課文寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個村莊叫蘆花村，村里有一個小孩名叫雨來。他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧可玉碎，不為瓦全。這下激怒了日軍，被日軍的一頓毒打打得皮青臉腫，可雨來仍是寧死不屈。
讀到這里，我對我的懦弱感到羞恥。去年，我們學(xué)校又要舉行三年一次的校園藝術(shù)節(jié)了。全校的同學(xué)都在積極的準(zhǔn)備，我們班在老師的帶動下獨創(chuàng)了一個小品《牽手攀枝花，相約冬旅會》。開始我只知道各班的節(jié)目是在校園藝術(shù)節(jié)上表演的。我想我們幾個一起表演不怕，可后來聽老師說我們的節(jié)目有創(chuàng)意，被選中參加攀枝花東區(qū)社區(qū)藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目，時間比校園藝術(shù)節(jié)還早。我聽后又急有怕，真想退出。這時同學(xué)們鼓勵我：“你們要努力為我們的學(xué)校增光!”聽了這話，我頓時來氣兒了，反駁道：“你能干你去吧!”現(xiàn)在想著雨來的英雄舉動，我早已無地自容。
雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí);我呢，在這種和平的社會里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，與實際卻相差“十萬八千里”。
讀了這篇課文以后，我明白了兩個道理：一是膽量是培養(yǎng)出來，自從參加了節(jié)目表演，我膽子大了，隨后還做了校園藝術(shù)節(jié)的主持人，現(xiàn)在學(xué)校每周一的升旗儀式也由我主持了，老師和同學(xué)們都夸我能干了。二是要奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生!
小英雄雨來讀后感受3
遠(yuǎn)處傳來了好多聲音，是什么聲音?兒童的哭喊聲?炮彈的隆隆聲?人們逃生的呼救聲?…今天，我回想起了第二次世界大戰(zhàn)時期，它使很多人失去了生命，不過，也有幾個前蘇聯(lián)兒童用他們的智慧和勇氣與入侵者作斗爭保衛(wèi)自己的家園，12歲的雨來也是其中一個。
在這篇文章中，我最喜歡第四部分，這一部分說了鬼子用誘惑，暴打，兩種方法去引雨來說出李大叔在哪里，可可雨來還是沒有說出秘密，始終記得上夜校時學(xué)的兩句話∶“我們是中國人，我我們愛自己的祖國。”最后，鬼子要殺了雨來，雨來也甘愿用自己的性命，來保衛(wèi)自己的第家園。
在這篇課文中，我還喜歡第六部分，說了雨來死里逃生，趁鬼子不防備，跳進了還鄉(xiāng)河，又用了他的本領(lǐng)游泳，偷游走了。
雖然我很喜歡這篇課文，讀了一遍又一遍都不厭煩，可是，當(dāng)我讀完了這篇課文，看到了后面的“資料袋”這個資料袋里的數(shù)字告訴我第二次世界大戰(zhàn)約傷亡8010000人，啊!這可真是一個殘忍的世界。在此，我想問一下，為什么要戰(zhàn)爭?為什么要傷亡8010000人?戰(zhàn)爭是世界人民要的生活嗎?其實，這都是人心的貪婪引起的。
雖然，以前的人濫殺無辜，但是，他們那時候沒有汽車，只有馬車還會感到知足;沒有火種，有一塊烤熟的肉還會感到高興;沒有錄音機，有京戲聽還會感到開心;沒有電視，有戲劇看還會感到滿足;沒有。。。可是，隨著時代的進步，有了汽車，有了煤氣爐，有了錄音機，有了電視，還有了許多高智能的機器，人性越來越發(fā)貪婪，吃著碗里的，望著鍋里的，甚至，那些外國人還要占領(lǐng)我們的國家，別人的國家，可是，傷害的都是些無辜的人，那那些外國侵略者有沒有站在那些無辜的人的立場上想過?有沒有將心比心?有沒有想過如果自己的家人平白無故的被人殺了，自己會不會傷心欲絕?但是，他們沒有!他們只會亂殺人，可是，他們認(rèn)為那些人該死，可他們只是些平民老百姓，他們并不該死，但是，殺人不眨眼的外國侵略者遇誰殺誰，誰也不放過!其實，大家只要心平氣和，不要太貪婪，就不會死那么多人了。
不過，現(xiàn)在的生活都變好了，沒有戰(zhàn)爭了，可是，現(xiàn)在人們不是跟外國侵略者戰(zhàn)爭，而是為了錢濫殺同類，而且，還為了賺錢，濫殺動物，取下它們的皮毛，為什么要這樣?動物也會有感覺的，它們只是不會用說來表示自己的想法，但是，當(dāng)獵人將自己或自己的家人抓走時，它們有沒有咆哮?還有，現(xiàn)在的小吃攤，為了方便，省錢，大量購買一次性筷子，亂砍伐樹木，我上網(wǎng)查詢了一下，居然發(fā)現(xiàn)：一棵生長了二十年的大樹，就能制造出6000-8000雙一次性筷子。這些一次性筷子用過一次就不要了，可這棵生長了二十年的大樹還能再生長下去，有可能還會成為百年古樹呢!可砍伐工人們無情地將它連根拔起!為什么人性要這般貪婪?當(dāng)然，社會上也有值得被罵的小人：為了可以在車公車上占位子，裝盲人;公司里的高官貪污;設(shè)計師抄襲別人的方案;老奶奶假扮摔倒，好心人來扶她就要賠錢…等等，他們都沒有想過，能能有今天的幸福生活，都是以前的愛國英雄用血換來的，我們應(yīng)該好好珍惜 現(xiàn)在的生活
明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。這這是文嘉的明日歌，希望大家好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要白白浪費自己的生命，讓讓自己活的更加光彩有力!