《老師您好我的好老師》讀后感600字
《老師您好我的好老師》這本書。這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了一代代中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。今天我們來看看大家讀了老師您好我的好老師這本書后都寫了哪些關(guān)于老師您好我的好老師讀后感!
《老師您好 我的好老師》讀后感600字篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，就會(huì)想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好!》。
在這篇詩(shī)歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細(xì)心批改作業(yè)，如同春蠶一樣，為學(xué)生編織理想的絲線，把一個(gè)個(gè)幼稚的孩童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人，老師的盈盈笑語(yǔ)如同甘露一樣滋潤(rùn)著茁壯的新苗，使一代代學(xué)生提高了思想覺悟，豐富了文化知識(shí)，讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。
從這篇詩(shī)歌中我深深地體會(huì)到了老師的偉大和無私，同時(shí)也讓我深深地體會(huì)到了我的母親很了不起。我的媽媽為了我成長(zhǎng)，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語(yǔ)言無法表達(dá)的。因?yàn)樵谒莻€(gè)年代的童年，就沒有得到過母親的關(guān)懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關(guān)在家里，經(jīng)常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。媽媽是那么堅(jiān)強(qiáng)，她既要做好她的工作，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心我的健康。
不知為什么，我生下來身上就長(zhǎng)了許多瘡，尤其是小腿上長(zhǎng)了好幾個(gè)大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫(yī)院都沒有治好，后來聽說離家?guī)资锏囊患裔t(yī)院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。直至前年的暑假里，在報(bào)紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫(yī)院。來到了這家醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養(yǎng)貓狗，隨著年齡的增長(zhǎng)就會(huì)消失了。媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個(gè)不停，現(xiàn)在果然好了。
“世個(gè)只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關(guān)心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學(xué)生都尊敬我們的老師。
老師您好我的好老師讀后感600字篇2
許諾妍
這個(gè)寒假，我閱讀了《老師您好我的好老師》，深受感動(dòng)。這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代老師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真情奉獻(xiàn)。一茬又一茬春苗，在老師的呵護(hù)、關(guān)懷和引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為一批又一批建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材;一代又一代的接力傳承，才有了祖國(guó)今天的輝煌成就。老師，就是中國(guó)夢(mèng)的“筑夢(mèng)人”。
在這些“筑夢(mèng)人”中，有創(chuàng)辦周南女校(現(xiàn)名長(zhǎng)沙市周南中學(xué))的一代名師朱劍凡;有女老師鳳桂鮮;有開國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的老師徐特立;還有一些扎根在孤獨(dú)海島、雪域高原、大山里的最美鄉(xiāng)村老師…….不管有不有名，每位老師的夢(mèng)想都是給青少年插上夢(mèng)想的翅膀，讓他們成為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興中華夢(mèng)的主力軍。
老師像春風(fēng)化雨，讓你沐浴著知識(shí)的雨露;老師像冬日暖陽(yáng)，點(diǎn)燃你的心燈，給你溫暖;老師像導(dǎo)航燈塔，指引著你學(xué)習(xí)上的正確航道。老師平凡中的偉大不是用幾個(gè)詞語(yǔ)，幾個(gè)句子就能描繪完整的，讓我們向老師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬吧!
老師您好我的好老師讀后感600字篇3
章逸奇
寒假里，我認(rèn)真閱讀了《老師您好我的好老師》這本書。這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了一代代中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。在這本書中，我不僅對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解，還被老師們真誠(chéng)奉獻(xiàn)的品質(zhì)所深深打動(dòng)。
書中介紹了把青春奉獻(xiàn)給了大山的”背篼教師”黃宗全，誨人不倦的晏才宏老師，一代名師朱劍凡，師者之楷模陶行知.....以及許許多多中華民族的好老師。其中，書中讓我印象最深的要數(shù)“地震中的英雄老師”了。這里面講述了在2008年5月12日四川汶川大地震中，五位英雄老師為了拯救學(xué)生的生命而不惜獻(xiàn)出自己年輕生命的感人故事。這一篇章雖然短小，但卻讓我深深地感受到了“地震無情，人間有愛”。在災(zāi)難面前，老師們用血肉之軀筑起了一段永遠(yuǎn)不倒的愛之長(zhǎng)城，為他們的學(xué)生們牢牢把守住了生命之門，用這最后一堂無聲的課，點(diǎn)亮了孩子們通往未來的生命之路......正如書中所說，老師們用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄就師魂，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌，讓我們?cè)僖淮巫x懂了“師德”二字的博大與崇高。
這本書給我的感動(dòng)遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)，老師們的付出也遠(yuǎn)不止這一件件事。因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄陀性S多好老師在默默為我們付出。像我們的班主任王老師，每天放學(xué)后還要為一些同學(xué)耐心講解他們上課沒聽懂的知識(shí)，這樣一補(bǔ)課就要補(bǔ)到很晚。像我們的數(shù)學(xué)老師徐老師，每天辛勤備課，就連生病了也堅(jiān)持來給我們上課，就為了我們不要落下知識(shí)點(diǎn)，趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
老師們是平凡的，更是偉大的，讓我們對(duì)他們說一聲：“我的好老師，您辛苦了!”
《老師您好 我的好老師》讀后感600字篇4
人的一生，會(huì)碰到很多人，但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒有想過，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)?
他(她)每天教我們知識(shí)，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他(她)，就是老師。
教師，是一門古老的職業(yè)，也是一門偉大而神圣的職業(yè);教育，是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因?yàn)橛辛藧?，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來，無數(shù)教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來。你帶上一杯水，我說不出話時(shí)給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來，石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課?；熓顾晭粏。陀名溈孙L(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績(jī)!讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!
《老師您好 我的好老師》讀后感600字篇5
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!
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