我的價(jià)值觀讀后感1

　　這次從當(dāng)當(dāng)上買(mǎi)了好幾本書(shū)。村上的小說(shuō)，看了自然還是沒(méi)有其他的新鮮感。倒是，潘總的《我的價(jià)值觀》一口氣看完了，看到他的那些年輕時(shí)的歲月和想法，其實(shí)和現(xiàn)在的自己還是有很多相同之處。雖然在物質(zhì)上很貧乏，但是所想的是如何通過(guò)自己的努力去改善自己的未來(lái)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)改變世界。

　　當(dāng)我們不停的看書(shū)想找到那些真正具有價(jià)值的東西時(shí)，最后發(fā)現(xiàn)昨天的太陽(yáng)是曬不干今天的衣服的。也許是同樣的物質(zhì)貧乏，對(duì)于金錢(qián)的概念其實(shí)很小，或許是這樣的觀念和現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)世界的不同，才有了沖突和矛盾。

　　實(shí)際上外在世界的能量是巨大的，前段時(shí)間看了基辛格的《論中國(guó)》，也讓我從另外一個(gè)角度了解了那個(gè)年代，也正是這樣的歷史，才會(huì)讓世界走到現(xiàn)在的格局，雖然意識(shí)形態(tài)已經(jīng)漸漸淡薄，而它所留存的東西依然通過(guò)政治在影響著我們的生活。最近的南周事件，其實(shí)就是這樣一種沖突。面對(duì)這樣的力量，理想者的努力其實(shí)是脆弱和不堪一擊的，大概這就是一個(gè)悲傷的笑話(huà)，但是我還是看到了不一樣的力量。

　　我總覺(jué)得自己太微不足道，自己做的事也微不足道，但也許真的猛士，不僅僅是勇于直面慘淡的人生，也是像星矢一樣，不管面對(duì)多強(qiáng)的對(duì)手，也不管倒下多少次，都會(huì)重新站起來(lái)去戰(zhàn)斗。

　　每每這個(gè)時(shí)候我的耳邊就會(huì)想起強(qiáng)巧的聲音，不要總覺(jué)得自己不如別人;想這么多干嘛;不要老想著去讀什么屁的書(shū)了;這些話(huà)大概就是禪宗里的“當(dāng)頭棒喝”，不管我看再多的書(shū)，也即使我放棄了現(xiàn)在的工作去讀書(shū)，也是很難悟到的東西。是啊，我的價(jià)值觀在哪里呢?大概成長(zhǎng)就是這樣，當(dāng)我回頭再來(lái)看這些事情的時(shí)候，還是會(huì)有不一樣的東西。

　　我想這些微不足道的努力，大概就是我們的光，讓生活不至于暗淡的光。

　　我的價(jià)值觀讀后感2

　　正確的價(jià)值觀將對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界產(chǎn)生積極的導(dǎo)向作用。

　　——題記

　　“價(jià)值觀在人生道路上有重要的指導(dǎo)作用。”作為政治課本里常提的原理，看似平淡無(wú)味，實(shí)際妙不可言?！段业膬r(jià)值觀》的作者潘石屹就通過(guò)用心體會(huì)生活，深入挖掘內(nèi)心，找到自己獨(dú)有的價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)其中妙處，并且生動(dòng)地為我們展示了價(jià)值觀的巨大能量。

　　潘石屹，這位來(lái)自甘肅小鎮(zhèn)的淳樸“60后”,是當(dāng)今地產(chǎn)界大腕。身為SOHO中國(guó)董事長(zhǎng)的他被稱(chēng)為最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的地產(chǎn)娛樂(lè)大師。《我的價(jià)值觀》這本書(shū)則向大眾展現(xiàn)了在價(jià)值觀引導(dǎo)下的成功的背后故事。

　　這本書(shū)以作者從懵懂到成熟的心路歷程為主線(xiàn)，借童年時(shí)光及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等故事引出不斷成長(zhǎng)的種種價(jià)值觀。

　　作者從本書(shū)一開(kāi)始就一頭扎進(jìn)了無(wú)邊的童年回憶中：饑荒之年的吃糠嚼薯，“反革命”的荒.唐蠻橫，“黃豆情節(jié)”的濃情甜蜜……艱苦的農(nóng)村環(huán)境使作者在嘗到勞累、艱辛的同時(shí)又體會(huì)到不一樣的樂(lè)趣，更使得他的歷經(jīng)磨難的心靈里衍生出了刻苦奮斗、知足常樂(lè)的人生觀;而第三章的童年敘述中則滿(mǎn)載著對(duì)博學(xué)且剛強(qiáng)的爸爸的崇敬，對(duì)溫柔且善良的媽媽的贊美，以及在他們言傳身教下養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人生態(tài)度。

　　成年時(shí)期，作者走出鄉(xiāng)村，到大城市奮斗：從最初的繁忙雜亂的各種兼職，到孤獨(dú)落魄的自主創(chuàng)業(yè)，再到成就輝煌的團(tuán)體立業(yè)，一路坎坷的打拼歷程里，作者結(jié)交到一群同甘苦共患難的知心朋友，還收獲了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)、人脈關(guān)系;以及迸發(fā)出的勇往直前、淡泊名利的事業(yè)觀。之后的第四章即創(chuàng)業(yè)第四站——夫妻齊心辦公司，沒(méi)有單打獨(dú)斗的寂寞無(wú)助，不比聯(lián)合作戰(zhàn)的熱鬧繁雜。夫妻兩人你主管來(lái)我輔助，雖有分歧、爭(zhēng)吵，但無(wú)礙于溫馨浪漫工作氛圍。經(jīng)過(guò)慢慢磨合，他們配合得越來(lái)越默契，公司也蒸蒸日上。一種恰當(dāng)合作，互相包容的婚姻觀也應(yīng)運(yùn)而生。

　　這些處世態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)作者為人處世產(chǎn)生了巨大影響，推動(dòng)了他的成功。

　　其實(shí)除了理性世界的價(jià)值觀有此作用，感性世界里的友情、親情、愛(ài)情作為價(jià)值觀的根本來(lái)源，也對(duì)他的人生產(chǎn)生了一定影響。

　　友情，是上天賜給你的最好的禮物。童年時(shí)嬉笑打鬧、共度災(zāi)年的純真、無(wú)私的友情，令作者懷念感傷;工作時(shí)努力打拼、團(tuán)結(jié)協(xié)作的互助友情，令作者受益匪淺;走上社會(huì)后，所謂的念舊的深厚、親密的友情，卻令作者厭惡。

　　親情是疲憊時(shí)最溫暖的?？堪职謬?yán)格規(guī)定、監(jiān)督下的生活習(xí)慣，隨麻煩且令他不解，但這卻使他養(yǎng)成良好起居習(xí)慣，為他適應(yīng)城鎮(zhèn)生活打下了基礎(chǔ)。記憶中唯一一次被爸爸背的經(jīng)歷——爸爸背著虛弱的我徒步十幾公里去看病，這使我感受到沉默卻慈祥的父愛(ài)，也使我欣喜中盈滿(mǎn)感動(dòng)。善良的媽媽給了我另一種感動(dòng)。她的日記總是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，里面記錄的不只是些生活瑣事，還盛滿(mǎn)了對(duì)他人的點(diǎn)滴關(guān)心。說(shuō)到做到的她，盡自己所能去幫助他們。熱心公益、慈善事業(yè)的媽媽給“我”樹(shù)立了樂(lè)于助人的好榜樣。

　　愛(ài)情是永不熄滅的心靈火焰，驅(qū)逐陰霾，照亮心房。它使人勇敢，催人上進(jìn)。生活習(xí)慣有異，文化素養(yǎng)不同、家庭背景不合導(dǎo)致價(jià)值觀存在巨大分歧的兩人，因?yàn)閻?ài)情而義無(wú)反顧地走到一起。從一開(kāi)始就不被看好的“中西結(jié)合”,在最初的一段時(shí)間里矛盾頻發(fā)，甚至到分居異國(guó)的地步。但在兩人互相包容、理解下，攜手度過(guò)了危機(jī)——愛(ài)情力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　友情、親情、愛(ài)情支撐起生命的藍(lán)天，在狂風(fēng)暴雨中陪你并肩飛躍，伴你在晴朗浩瀚中盡情翱翔。

　　“前途是光明的，道路是曲折的。”這是大多數(shù)成功人士的真實(shí)寫(xiě)照。而對(duì)于潘石屹來(lái)說(shuō)則有過(guò)之而無(wú)不及。貧困的童年時(shí)期，磕絆的創(chuàng)業(yè)歷程，朋友間的分歧，婚姻的不順……但他始終不拋棄，不放棄。最終，通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持，在厚積薄發(fā)的價(jià)值觀的指引下，一步步由迷茫走向了輝煌。與其說(shuō)這是一個(gè)中年男人的回憶錄，不如說(shuō)這是一位熱血男兒的奮斗史。在奮斗史的青春、創(chuàng)業(yè)、成家的三個(gè)階段中，各有一段故事令我感慨，難忘。

　　剛邁入青春大門(mén)的作者從鄉(xiāng)下來(lái)到鎮(zhèn)上讀高中。適應(yīng)刷牙、洗澡這些小事都是小意思，可普通話(huà)卻著實(shí)讓地方口音濃重的他傷透了腦筋。這方面我也深有體會(huì)。身處北方大學(xué)的我來(lái)自遙遠(yuǎn)的南方小鎮(zhèn)，于是我獨(dú)具特色的南方口音便成了眾矢之的。該翹舌的沒(méi)有翹，該張嘴的沒(méi)有張——惹來(lái)一片爽朗笑聲。就連打聲招呼都能聽(tīng)到帶有肯定語(yǔ)氣的問(wèn)句：“你是南方人吧?”我笑笑默認(rèn)?？粗鴦e人操著一口流利的普通話(huà)聊天，我只能望洋興嘆。由此可見(jiàn)，在普通話(huà)這座大山上，我還有很長(zhǎng)的路要爬。

　　作者完成學(xué)業(yè)，外出打拼。在獨(dú)立創(chuàng)業(yè)登上第一個(gè)頂峰后，老朋友間組織了一次溫情敘舊。席間易小迪有關(guān)發(fā)展要“以正和，以奇勝”的一段話(huà)令我眼前一亮。確實(shí)，改革開(kāi)放三十年來(lái)我國(guó)發(fā)展突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)迅猛發(fā)展，以及全球化進(jìn)程的加快都要求我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。個(gè)人需要打破傳統(tǒng)的束縛，才可能在人才濟(jì)濟(jì)的職場(chǎng)中脫穎而出;企業(yè)需要掙脫老舊的枷鎖，才可能在洶涌商海中到達(dá)成功彼岸;國(guó)家需要在龐大的全球村中不斷改革、更新，才可能永久屹立于世界民族之林。

　　俗話(huà)說(shuō);“每個(gè)成功男人的背后都有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的女人。”可潘石屹背后卻是一位極具個(gè)性的女強(qiáng)人?；楹笞匀划a(chǎn)生諸多矛盾、分岐。但在教育孩子問(wèn)題上最終達(dá)成了一致——妻子同意讓孩子接受西式教育。實(shí)際上，中式教育與西式教育的最大區(qū)別在于教學(xué)的自由程度高低。中國(guó)的“填鴨式”教育集中于“分，分，分，學(xué)生的命根”.過(guò)于注重成績(jī)而忽視過(guò)程的教育方式限制了思想的自主，抑制了發(fā)展的全面;而西式教育則最大限度地讓學(xué)生獨(dú)立思考，給了他們足夠的空間來(lái)自由發(fā)展。由此可知，我國(guó)的教育制度需要?jiǎng)?chuàng)新，素質(zhì)教育有待發(fā)展。

　　其實(shí)這些只是管中窺豹，書(shū)中的很多道理還有待我細(xì)細(xì)品嘗。

　　作者在結(jié)尾提出的核心價(jià)值觀：“人的快樂(lè)與幸福與有沒(méi)有固定場(chǎng)所和固定場(chǎng)所怎樣沒(méi)有關(guān)系，真正得到快樂(lè)來(lái)自于你內(nèi)心，來(lái)自于為社會(huì)服務(wù)后的充實(shí)感、滿(mǎn)足感。”的確，無(wú)論何時(shí)，不管我們身處何處，只要有一顆樂(lè)觀的心，一雙勤勞的手，就能制造出發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。寒冷的冬天，幫同學(xué)打一瓶熱水或買(mǎi)一個(gè)烤紅薯，既暖身又暖心;熱鬧的球場(chǎng)，為比賽的小伙伴擦汗滴水，吶喊助威，鼓舞了士氣;擁擠的車(chē)棚，扶正、擺好東倒西歪的單車(chē)，妥當(dāng)整齊……當(dāng)你盡力去幫助他人的時(shí)候，你便對(duì)“你幸福嗎?”有了自己的答案。

　　作者從艱難中成長(zhǎng)的心路歷程里，困頓中發(fā)展的逐夢(mèng)道路上生發(fā)的價(jià)值觀，不僅是對(duì)人生意義的重新認(rèn)知，更是一代人對(duì)社會(huì)的心靈體驗(yàn)。

　　我的價(jià)值觀讀后感3

　　正確的價(jià)值觀將對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界產(chǎn)生積極的導(dǎo)向作用。

　　——題記

　　“價(jià)值觀在人生道路上有重要的指導(dǎo)作用。”作為政治課本里常提的原理，看似平淡無(wú)味，實(shí)際妙不可言?！段业膬r(jià)值觀》的作者潘石屹就通過(guò)用心體會(huì)生活，深入挖掘內(nèi)心，找到自己獨(dú)有的價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)其中妙處，并且生動(dòng)地為我們展示了價(jià)值觀的巨大能量。

　　潘石屹，這位來(lái)自甘肅小鎮(zhèn)的淳樸“60后”,是當(dāng)今地產(chǎn)界大腕。身為SOHO中國(guó)董事長(zhǎng)的他被稱(chēng)為最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的地產(chǎn)娛樂(lè)大師?！段业膬r(jià)值觀》這本書(shū)則向大眾展現(xiàn)了在價(jià)值觀引導(dǎo)下的成功的背后故事。

　　這本書(shū)以作者從懵懂到成熟的心路歷程為主線(xiàn)，借童年時(shí)光及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等故事引出不斷成長(zhǎng)的種種價(jià)值觀。

　　作者從本書(shū)一開(kāi)始就一頭扎進(jìn)了無(wú)邊的童年回憶中：饑荒之年的吃糠嚼薯，“反革命”的荒.唐蠻橫，“黃豆情節(jié)”的濃情甜蜜……艱苦的農(nóng)村環(huán)境使作者在嘗到勞累、艱辛的同時(shí)又體會(huì)到不一樣的樂(lè)趣，更使得他的歷經(jīng)磨難的心靈里衍生出了刻苦奮斗、知足常樂(lè)的人生觀;而第三章的童年敘述中則滿(mǎn)載著對(duì)博學(xué)且剛強(qiáng)的爸爸的崇敬，對(duì)溫柔且善良的媽媽的贊美，以及在他們言傳身教下養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人生態(tài)度。

　　成年時(shí)期，作者走出鄉(xiāng)村，到大城市奮斗：從最初的繁忙雜亂的各種兼職，到孤獨(dú)落魄的自主創(chuàng)業(yè)，再到成就輝煌的團(tuán)體立業(yè)，一路坎坷的打拼歷程里，作者結(jié)交到一群同甘苦共患難的知心朋友，還收獲了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)、人脈關(guān)系;以及迸發(fā)出的勇往直前、淡泊名利的事業(yè)觀。之后的第四章即創(chuàng)業(yè)第四站——夫妻齊心辦公司，沒(méi)有單打獨(dú)斗的寂寞無(wú)助，不比聯(lián)合作戰(zhàn)的熱鬧繁雜。夫妻兩人你主管來(lái)我輔助，雖有分歧、爭(zhēng)吵，但無(wú)礙于溫馨浪漫工作氛圍。經(jīng)過(guò)慢慢磨合，他們配合得越來(lái)越默契，公司也蒸蒸日上。一種恰當(dāng)合作，互相包容的婚姻觀也應(yīng)運(yùn)而生。

　　這些處世態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)作者為人處世產(chǎn)生了巨大影響，推動(dòng)了他的成功。

　　其實(shí)除了理性世界的價(jià)值觀有此作用，感性世界里的友情、親情、愛(ài)情作為價(jià)值觀的根本來(lái)源，也對(duì)他的人生產(chǎn)生了一定影響。

　　友情，是上天賜給你的最好的禮物。童年時(shí)嬉笑打鬧、共度災(zāi)年的純真、無(wú)私的友情，令作者懷念感傷;工作時(shí)努力打拼、團(tuán)結(jié)協(xié)作的互助友情，令作者受益匪淺;走上社會(huì)后，所謂的念舊的深厚、親密的友情，卻令作者厭惡。

　　親情是疲憊時(shí)最溫暖的停靠爸爸嚴(yán)格規(guī)定、監(jiān)督下的生活習(xí)慣，隨麻煩且令他不解，但這卻使他養(yǎng)成良好起居習(xí)慣，為他適應(yīng)城鎮(zhèn)生活打下了基礎(chǔ)。記憶中唯一一次被爸爸背的經(jīng)歷——爸爸背著虛弱的我徒步十幾公里去看病，這使我感受到沉默卻慈祥的父愛(ài)，也使我欣喜中盈滿(mǎn)感動(dòng)。善良的媽媽給了我另一種感動(dòng)。她的日記總是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)模锩嬗涗浀牟恢皇切┥瞵嵤?，還盛滿(mǎn)了對(duì)他人的點(diǎn)滴關(guān)心。說(shuō)到做到的她，盡自己所能去幫助他們。熱心公益、慈善事業(yè)的媽媽給“我”樹(shù)立了樂(lè)于助人的好榜樣。

　　愛(ài)情是永不熄滅的心靈火焰，驅(qū)逐陰霾，照亮心房。它使人勇敢，催人上進(jìn)。生活習(xí)慣有異，文化素養(yǎng)不同、家庭背景不合導(dǎo)致價(jià)值觀存在巨大分歧的兩人，因?yàn)閻?ài)情而義無(wú)反顧地走到一起。從一開(kāi)始就不被看好的“中西結(jié)合”,在最初的一段時(shí)間里矛盾頻發(fā)，甚至到分居異國(guó)的地步。但在兩人互相包容、理解下，攜手度過(guò)了危機(jī)——愛(ài)情力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　友情、親情、愛(ài)情支撐起生命的藍(lán)天，在狂風(fēng)暴雨中陪你并肩飛躍，伴你在晴朗浩瀚中盡情翱翔。

　　“前途是光明的，道路是曲折的。”這是大多數(shù)成功人士的真實(shí)寫(xiě)照。而對(duì)于潘石屹來(lái)說(shuō)則有過(guò)之而無(wú)不及。貧困的童年時(shí)期，磕絆的創(chuàng)業(yè)歷程，朋友間的分歧，婚姻的不順……但他始終不拋棄，不放棄。最終，通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持，在厚積薄發(fā)的價(jià)值觀的指引下，一步步由迷茫走向了輝煌。與其說(shuō)這是一個(gè)中年男人的回憶錄，不如說(shuō)這是一位熱血男兒的奮斗史。在奮斗史的青春、創(chuàng)業(yè)、成家的三個(gè)階段中，各有一段故事令我感慨，難忘。

　　剛邁入青春大門(mén)的作者從鄉(xiāng)下來(lái)到鎮(zhèn)上讀高中。適應(yīng)刷牙、洗澡這些小事都是小意思，可普通話(huà)卻著實(shí)讓地方口音濃重的他傷透了腦筋。這方面我也深有體會(huì)。身處北方大學(xué)的我來(lái)自遙遠(yuǎn)的南方小鎮(zhèn)，于是我獨(dú)具特色的南方口音便成了眾矢之的。該翹舌的沒(méi)有翹，該張嘴的沒(méi)有張——惹來(lái)一片爽朗笑聲。就連打聲招呼都能聽(tīng)到帶有肯定語(yǔ)氣的問(wèn)句：“你是南方人吧?”我笑笑默認(rèn)?？粗鴦e人操著一口流利的普通話(huà)聊天，我只能望洋興嘆。由此可見(jiàn)，在普通話(huà)這座大山上，我還有很長(zhǎng)的路要爬。

　　作者完成學(xué)業(yè)，外出打拼。在獨(dú)立創(chuàng)業(yè)登上第一個(gè)頂峰后，老朋友間組織了一次溫情敘舊。席間易小迪有關(guān)發(fā)展要“以正和，以奇勝”的一段話(huà)令我眼前一亮。確實(shí)，改革開(kāi)放三十年來(lái)我國(guó)發(fā)展突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)迅猛發(fā)展，以及全球化進(jìn)程的加快都要求我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。個(gè)人需要打破傳統(tǒng)的束縛，才可能在人才濟(jì)濟(jì)的職場(chǎng)中脫穎而出;企業(yè)需要掙脫老舊的枷鎖，才可能在洶涌商海中到達(dá)成功彼岸;國(guó)家需要在龐大的全球村中不斷改革、更新，才可能永久屹立于世界民族之林。

　　俗話(huà)說(shuō);“每個(gè)成功男人的背后都有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的女人。”可潘石屹背后卻是一位極具個(gè)性的女強(qiáng)人?；楹笞匀划a(chǎn)生諸多矛盾、分岐。但在教育孩子問(wèn)題上最終達(dá)成了一致——妻子同意讓孩子接受西式教育。實(shí)際上，中式教育與西式教育的最大區(qū)別在于教學(xué)的自由程度高低。中國(guó)的“填鴨式”教育集中于“分，分，分，學(xué)生的命根”.過(guò)于注重成績(jī)而忽視過(guò)程的教育方式限制了思想的自主，抑制了發(fā)展的全面;而西式教育則最大限度地讓學(xué)生獨(dú)立思考，給了他們足夠的空間來(lái)自由發(fā)展。由此可知，我國(guó)的教育制度需要?jiǎng)?chuàng)新，素質(zhì)教育有待發(fā)展。

　　其實(shí)這些只是管中窺豹，書(shū)中的很多道理還有待我細(xì)細(xì)品嘗。

　　作者在結(jié)尾提出的核心價(jià)值觀：“人的快樂(lè)與幸福與有沒(méi)有固定場(chǎng)所和固定場(chǎng)所怎樣沒(méi)有關(guān)系，真正得到快樂(lè)來(lái)自于你內(nèi)心，來(lái)自于為社會(huì)服務(wù)后的充實(shí)感、滿(mǎn)足感。”的確，無(wú)論何時(shí)，不管我們身處何處，只要有一顆樂(lè)觀的心，一雙勤勞的手，就能制造出發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。寒冷的冬天，幫同學(xué)打一瓶熱水或買(mǎi)一個(gè)烤紅薯，既暖身又暖心;熱鬧的球場(chǎng)，為比賽的小伙伴擦汗滴水，吶喊助威，鼓舞了士氣;擁擠的車(chē)棚，扶正、擺好東倒西歪的單車(chē)，妥當(dāng)整齊……當(dāng)你盡力去幫助他人的時(shí)候，你便對(duì)“你幸福嗎?”有了自己的答案。

　　作者從艱難中成長(zhǎng)的心路歷程里，困頓中發(fā)展的逐夢(mèng)道路上生發(fā)的價(jià)值觀，不僅是對(duì)人生意義的重新認(rèn)知，更是一代人對(duì)社會(huì)的心靈體驗(yàn)。