安的種子讀后感_讀安的種子有感
安的種子讀后感_讀安的種子有感
《安的種子》,與其說是給孩子們的讀物,其實(shí)對于有機(jī)會讀到它的大人,更有它特殊的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的安的種子讀后感,希望大家喜歡。
安的種子讀后感1
《安的種子》講述當(dāng)冬天的雪花紛紛飄落的時候,寺院里的老師父給了本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子:“這是幾千年前的蓮花種子,非常珍貴,你們?nèi)グ阉N下去吧!”
本和靜立即就開始行動了:本拿了鋤頭,把種子種到雪地里,因?yàn)榭床坏椒N子發(fā)芽而氣急敗壞;靜則找來最好的花盆,查閱關(guān)于蓮花種植的書籍和資料,用了最名貴的藥水和花土。不久,他的種子發(fā)芽了,靜把它當(dāng)成了寶貝,用金罩子罩住。因?yàn)闆]有陽光和氧氣,結(jié)果枯死了。靜垂頭喪氣。
安呢,他把種子裝在小袋子里,一直掛在胸前,然后像以往一樣平靜地為寺院掃雪、做齋飯、挑水,課后悠閑地散步。春天到了,安在池塘的一角種下了他的種子,有一天挑水時看到了嫩芽,到了盛夏的清晨,在溫暖的陽光下,古老的千年蓮花盛開了。
其實(shí),不只只是安可以種出千年蓮花,我們也可以,只是沒有留心觀察。
安的種子讀后感2
一顆種子,三種命運(yùn);一個關(guān)愛,多樣詮釋;一種教育,多種演繹。在教育的路上,迫于各種外界原因,我們有時候揠苗助長,像本;有時候過分寵溺,像靜… …毫無例外,無論哪一種所收獲的結(jié)果,都不是我們所期望的。
——題記
教育家蘇霍母林斯基曾經(jīng)說過:“教育的技巧和全部的奧秘就在于如何愛護(hù)兒童,高尚純潔的愛是教師和兒童之間的一條通道。”那什么樣的“愛”才稱得上“高尚純潔”呢?我覺得,“適合”即是“高尚純潔”。其實(shí),每個孩子的心中都有一座快樂的城堡,每座城堡都需要知識的鑄造。作為“傳道授業(yè)解惑”的我們,無疑就是幫助每個孩子用“知識”把他們自己的城堡建設(shè)的獨(dú)一無二。但所有的孩子需要的“知識”是不同的,或者更準(zhǔn)確的說是有層次,這就要求我們老師“視其所以,觀其所由,察其所安。”,為每個孩子量身選擇、傳授。
繪本中,安有著一份平和的心境,宛如一潭清澈平靜的水,靜靜地等待著春天的到來,再去播種。當(dāng)然,安的蓮花開得也是那樣美麗,那樣驚艷。其實(shí),孩子就是一粒千年蓮花的種子,等待著適合的陽光雨露的恩賜,“可是我拿什么送給你,我親愛的孩子?”這是各位家長和老師們一直冥思苦想的問題。因?yàn)闀r間總是那樣白駒過隙,我們都希望在你那燦爛的時光,給你童年的幸福,讓我們的愛與智慧和你同行,共同成長。
首先,我們教師不再是成批生產(chǎn)的“工程師”而是個性凸顯的“裁縫”。教師是工程師,幼兒是沒有生命力的鋼鐵,幼兒在教師的拿捏下成為一模一樣的零件。在這個彰顯個性的時代,我們成了“裁縫”,量體裁衣,因材施教,傾注畢生所學(xué),為幼兒在童年做一件終身受益的“衣服”。
其次,各位家長也要有點(diǎn)“虎媽”“狼爸”的精神,讓孩子從小明白“保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理。雖然現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多,但并不意味著“物以稀為貴”,因此適當(dāng)?shù)胤攀?,適當(dāng)?shù)乃ご?,對于孩子來說可能更是是一筆獲益匪淺的財富。
或許,我們的孩子是鐵樹,不開則以,一開驚人;或許,我們的孩子是梅花,只有在適宜的季節(jié)才會凌寒獨(dú)自開;或許,我們的孩子是大器晚成,大智若愚… …探索那教育的真諦,靜靜等待那一朵朵花開吧!時間就在我們用心走過的每一天內(nèi),時間就在我們執(zhí)著守望的童年里。要相信,為了孩子們微笑的花朵盛開的剎那,我們?yōu)橹ジ冻?,去努力的一切都是值得的?/p>
安的種子讀后感3
這是一本文字與繪畫都十分樸素的繪本,我站在書店的童書區(qū),一氣讀完后不禁掩卷嘆息。《安的種子》,與其說是給孩子們的讀物,其實(shí)對于有機(jī)會讀到它的大人,更有它特殊的意義。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天,我們?nèi)找苟荚隈R不停蹄地追求著一些“珍貴”的東西。我們不知道,有多久沒有能去陪著孩子靜靜地散步了,不提學(xué)習(xí);有多久沒有心無旁騖地準(zhǔn)備和享受一份美味的早餐了,不想煩惱。
繪本向我們描述了這樣一個故事:安是一名小和尚,一天師傅給了他和兩個師兄每人一顆千年蓮花的種子。三個小和尚自然十分喜悅,于是分頭去種。本立刻把種子種在雪地里,等了很多天自然沒有發(fā)芽,他氣得刨爛了地、摔斷了鋤頭;靜把種子種在金花盆里,按照書上說的澆上名貴藥水,種子終于發(fā)芽了,他用金罩子罩住了幼芽,結(jié)果幼芽因?yàn)闆]了陽光和空氣,枯死了;安呢,他把種子放在胸前的布袋里,對自己說:哦,我有一顆種子了。安一如既往地干著寺廟里的活,誦經(jīng)做功課以及天天散步。春天來了,在池塘的一角,安種下了種子。不久,種子發(fā)芽了。安欣喜地看著眼前的綠葉。盛夏的清晨,溫暖的陽光下,千年蓮花綻開了清新純凈的笑容。
在書評里,作家贊美了安的淡定從容,尊重自然規(guī)律,樂于享受平凡小事,我很贊同這些觀點(diǎn)。可是思考一番后,我還是覺得對于一個普通人,讓他把當(dāng)下很緊急很重要的事情放下去干并不重要的事,實(shí)在是有站著說話之嫌。尤其對于工作和子女的教育,任誰都很難那么灑脫自如。那么為什么安能夠如此從容呢?難道他不希望千年蓮花早點(diǎn)盛開?我想還有一種可能,就是對于安而言,每天所做的每一件事都與千年蓮花種子同樣重要。也就是說,去買東西可以保證寺院物品的供應(yīng),掃雪可以防止師傅和師兄們摔倒……我猜安在看到齋飯做好、水缸挑滿后,心里的滿足和喜悅應(yīng)該不會比看到自己的千年蓮花開放更少吧。這樣看,每天樂呵呵忙進(jìn)忙出的安,是不是就更容易讓人理解了呢?
在很女兒小的時候問過我:為什么我要學(xué)這么多東西?我告訴她:只是為了多種下幾顆種子,等你長大了這些種子也就長成大樹了?,F(xiàn)在的她,已經(jīng)學(xué)會在感到累的時候安慰自己:我畫畫、跳舞并且堅(jiān)持,以后我身上會長出很多棵樹。
是啊,無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活,在人的一生中都是由無數(shù)的細(xì)小部分構(gòu)成,能說哪一個才一定算是千年蓮花的種子?萬事萬物都在不斷發(fā)展演變,昨天最重要的今天很可能不再重要,昨天無人問津的可能今天人人趨之若騖。只有向安那樣,充滿愛心和熱情,認(rèn)真地對待身邊每一件事,無論事情大小輕重,對己對人都能有個交待,我想千年蓮花自然會在你的人生路上隨處綻放……
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