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創(chuàng)新故事讀后感

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創(chuàng)新故事讀后感

  從實際出發(fā),腳踏實地,就會產(chǎn)生具有創(chuàng)新意義的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,就會創(chuàng)造出許多令人稱奇的機會與成果。創(chuàng)新故事給我們的啟發(fā)應(yīng)該就是這些。下面是學習啦小編給大家整理的創(chuàng)新故事讀后感3篇,供大家參考。

  創(chuàng)新故事讀后感篇一:

  《科學創(chuàng)新故事:"禾下乘涼夢"這樣開始》力圖在弘揚科學精神,提倡科學方法,普及科學知識上下功夫。《科學創(chuàng)新故事:"禾下乘涼夢"這樣開始》講述了幾十個科學史上的創(chuàng)新故事,以改變?nèi)藗冋J為科學研究枯燥無味,使《科學創(chuàng)新故事:"禾下乘涼夢"這樣開始》成為一部全方位啟迪人生智慧的生動教材,化為一曲有關(guān)科學的絢麗多彩而又妙趣無窮的華彩樂章。

  其中講了咖利略山西省一個"不起眼"的中學生。 可就是這個中學生,在1986年竟使制造保險鎖的工程師們大吃一驚。趙玉祥的巧妙發(fā)明是:他去上學的時候,在外面用普通門鎖把門鎖上,屋里的人照樣可以開門出去;屋里的人插上插銷,外面的人也可以開門進去。當然,這只有拿鑰匙的自家人才能做到。這項發(fā)明說來也很簡單:用一長一短兩片門鎖搭扣,重疊起來,都釘在門框上,短的在里面固定,長的在外面,可以活動,而且朝屋里的一端做成鉤狀,以便鉤住插銷。 這樣,外面的人雖然用鎖鎖上,但屋里的人拉開插銷照樣可以開門出去;屋里的人插上插銷,外面的人只要把那片活動門鎖搭扣往下按動,鉤子離開插銷,也可以把門打開。趙玉祥用了兩面神思維和逆向思維方法,巧妙的解決了保險鎖才能解決的問題,從而獲得了第三屆全國青少年科學創(chuàng)造發(fā)明一等獎。

  荷蘭科學家惠更斯 (1629~1695)等主張光的波動說一光是一種在媒質(zhì)中傳播的機械波,但在當時微粒說更符合人們的直覺,加上牛頓的威望等因素,微粒說占了上風。 1801年,英國物理學家托馬斯·揚(1773~1829)在皇家學會宣讀了《關(guān)于薄片顏色》的論文,提出了干涉、波長等概念,用著名的雙縫干涉實驗支持了波動說,使沉寂了近百年的波動說又復活起來。同時,法國科學家菲涅耳(1788~1827)給光的偏振現(xiàn)象建立了經(jīng)過實驗檢驗的數(shù)學模型……

  這本書令我受益匪淺!

  創(chuàng)新故事讀后感篇二:

  學習創(chuàng)新,學會創(chuàng)新,對我們每個人都是很重要的,它與我們的工作狀態(tài),生活質(zhì)量和人生價值相關(guān)聯(lián),我們的成功和失敗在某種意義上都決定了是否創(chuàng)新,黨的十七大要求進一步落實科學發(fā)展觀,并把他轉(zhuǎn)化為一種自覺行為,如何把科學發(fā)展觀貫徹下去,報導我們的工作實踐,這是每一個工作教育者中需要思考的問題。

  有的時候創(chuàng)新不僅僅是要努力,它也需要一定的機遇,牛頓常說,無論做什么事,只要肯努力奮斗,是沒有不成功的,我想這句話應(yīng)該是在他發(fā)現(xiàn)萬有引力之前常說的,書中寫了很多趣事:寫出了科學家們通過什么做成了什么。然而我最喜歡其中的李時珍。

  在書中,李時珍為了重新編寫《本草綱目》吃盡千辛萬苦,還親自實驗,不怕困難不怕死亡,我們要學習他的這種精神,在學習上不退縮,不怕苦,不怕累。要多向其他同學學習,要細心有信心,這樣我們的學習才能進步。

  詩經(jīng)中說道:周雖舊邦,其命惟新。這和書中的觀點是一致的,他們都讓我明白了,一個人不論富貴貧賤,身份尊卑,他依然能作出驚天地、泣鬼神的事,一樣能夠找到自己的創(chuàng)新之路。

  有人說:守著舊的東西不放,不知變通,總要嘗到失敗的苦果,創(chuàng)新要不怕失敗,敢于在辟蹊徑,只有創(chuàng)新才能發(fā)展。

  魯班是古代很出名的發(fā)明家,有一次魯班在完成一項緊急任務(wù)中砍樹,可惜砍了好幾天還是沒砍完,突然有一次他在干活時,不小心被茅草的葉子劃破了,他發(fā)現(xiàn)葉子上有許多鋸齒般的尖齒,他就明白了,在那之后他就發(fā)明了鋸子。

  他們并不是天生就能發(fā)明創(chuàng)造的天才,這是因為他們生活在勞動人民中,為人民服務(wù)的意識增強,才使得他們創(chuàng)新。我們需要不斷學習,學會創(chuàng)新,生活才能更加豐富多彩。

  創(chuàng)新故事讀后感篇三:

  “創(chuàng)新故事”這本書告訴我們很多人生哲理。這里面我最看重的故事是“聰明的報童”。

  這個故事是這樣的:在倫敦的一條街道上,有兩個報童——約翰和杰克在賣同一份報紙,他們兩市競爭對手。

  約翰很勤奮,每天一大早,他就會帶著厚厚一摞報紙出門,沿街叫賣??刹恢罏槭裁矗s翰每天賣出去的報紙并不是很多。

  杰克是個非常聰明的孩子,特別愛動腦經(jīng)。每天,他除了沿街叫賣之外,還回去一些固定場合。去了之后就發(fā)個大家一些報紙,過了一會再來收錢。時間一長人們都喜歡來杰克這里賣報紙。而約翰能賣出去的報紙一天比一天少,他不得不另謀生路。

  同樣的報紙,為什么杰克就比約翰賣的多呢?

  面對這個問題,杰克回答道:“第一,在一個固定地區(qū),對同一份報紙讀者客戶是有限的。買了我的,就不會買他的。我先把報紙發(fā)出去,這些拿到報紙的人是肯定不會再去買別人的報紙。”

  “第二,即使有些人看了不給錢,也沒什么關(guān)系。因為他已經(jīng)看了報,所以不會去買別人的報紙,所以他還是我的潛在客戶。”

  所以只個故事告訴我們:有時獨特的想法會給你帶來獨特的收獲。

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