讀名人故事讀后感

　　歷史上的名人和偉人，為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人類文明創(chuàng)造了史書。他們的事跡為后世提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的讀名人故事讀后感，希望大家喜歡。

　　讀名人故事讀后感(一)：

　　我的心中有許多名人，有跳水冠軍郭晶晶、射擊冠軍許海峰、田徑冠軍劉翔……

　　今天，我們班為了學(xué)習(xí)名人的先進(jìn)事跡，舉辦了名人事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)開始前，老師叫我們先回去收集資料，然后在四人小組里交流，選出代表。并提出要求：一、內(nèi)容豐富：二、聲音要響亮：三、要有教育意義。

　　名人事跡報(bào)告會(huì)開始了，各位代表們都精神抖擻地走上講臺(tái)，介紹自己準(zhǔn)備的資料。其中，最讓我難忘的是名人劉翔的事跡。劉翔于1983年7月13日出生在上海普陀區(qū)，就讀于上海華東師范學(xué)校。2008年北京奧運(yùn)會(huì)因傷退出了男子110米跨欄比賽。在2010年廣州亞運(yùn)會(huì)110米跨欄他以13：04秒的成績(jī)奪金，刷新了他該項(xiàng)目13：15的亞運(yùn)記錄。同時(shí)，我還了解到了如中國(guó)領(lǐng)袖毛澤東、英雄雷鋒、為人民鞠躬盡瘁的周恩來(lái)……

　　這次活動(dòng)讓大家認(rèn)識(shí)到不少值得致敬的名人，也使我們明白了不少道理。

　　讀名人故事讀后感((二)：

　　我讀過(guò)許多名人的故事，但有一個(gè)總讓我印象深刻。

　　那是一個(gè)關(guān)于孔子的故事。說(shuō)的是，孔子30歲時(shí)，已是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他并不自滿，仍覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)并不淵博，于是，便從家鄉(xiāng)曲阜趕到了洛陽(yáng)，去拜訪老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終于走到洛陽(yáng)見(jiàn)到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見(jiàn)他很有誠(chéng)意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時(shí)請(qǐng)教。

　　讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，可見(jiàn)他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠(chéng)之心所打動(dòng)，傾囊相授，毫無(wú)保留，也為后人所樂(lè)道。

　　是啊，我們應(yīng)該象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，寧愿受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。

　　讀名人故事讀后感(三)：

　　我最敬佩的人就是海倫·凱勒。海倫·凱勒出生于1988年6月26日，他出生不久就得了一場(chǎng)病，是她聽不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不到美好的事世界了，成了一名殘疾人?？墒牵m然命運(yùn)對(duì)海倫·凱勒很殘酷，但他卻憑著自己頑強(qiáng)的毅力，和老師莎莉文努力的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，1940年畢業(yè)。他一生創(chuàng)作了14部著作，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了所有人的掌聲和贊揚(yáng)。然而，正是這樣一個(gè)聾啞人，都可以創(chuàng)作出如此驚人的成就，用自己頑強(qiáng)不懈的意志學(xué)會(huì)了知識(shí)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)困境。最后，又把慈愛(ài)的雙手伸向世界。我們所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)她那樂(lè)觀向上的精神，頑強(qiáng)的毅力和永不疲倦的勤學(xué)品質(zhì)。
　讀名人故事讀后感(四)：

我閱讀了——這本書后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。這本書說(shuō)的是:司馬光，李嘉誠(chéng)，比爾。蓋茨等等中，外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現(xiàn)他們的才智的事例。比如:

這個(gè)故事述說(shuō)了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué)，陶家沒(méi)錢給學(xué)費(fèi)，但他聰明好學(xué)，因此被附近開館子的秀才免費(fèi)收為學(xué)生，受到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書法。名人故事讀后感400字。十歲時(shí)，聽說(shuō)有一位品學(xué)兼優(yōu)的王先生主持學(xué)館，便去求學(xué)，王先生被他感動(dòng)就讓他免費(fèi)伴讀。崇一學(xué)堂校長(zhǎng)見(jiàn)他聰明好學(xué)，又允許他免費(fèi)入學(xué)，畢業(yè)時(shí)名列第一。后來(lái)陶行知成為一個(gè)教育家。

從這個(gè)故事中我想到我們現(xiàn)代的小學(xué)生，想到現(xiàn)代嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”，“小公主”，想到現(xiàn)在整天只想著玩，上網(wǎng)的學(xué)生，我們應(yīng)該看看教育家陶行知小時(shí)候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應(yīng)該向陶行知學(xué)習(xí)嗎?像他一樣，成為一個(gè)偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應(yīng)該像陶行知一樣有這種精神，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，無(wú)論你長(zhǎng)大是不是個(gè)教育家，只要你努力奮斗，就會(huì)成功，就會(huì)成為一個(gè)有用的人，有出息的人。

讀名人故事讀后感（五)：

　　在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)不少課外書。其中，令我深受啟發(fā)的一本書是，這本書里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺。名人故事讀后感400字。里的小故事—講敘了我們最喜歡的音樂(lè)家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂(lè)，二十世紀(jì)三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時(shí)，劇社條件非常艱苦，但愛(ài)好音樂(lè)的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，聶耳卻抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。因此，被人們稱為“拼命三郎”。

　　正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。講述了著名的書法家王羲之的故事。酷愛(ài)書法的王羲之每天勤學(xué)苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來(lái)饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來(lái)書房看他，卻見(jiàn)王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)饅頭蘸著墨汁往嘴里送。王羲之每次練完字后，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺(tái)。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習(xí)書法，不停的清洗筆和硯臺(tái)，天長(zhǎng)日久，清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完這本書，使我悟出了這樣一個(gè)道理:一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。